水的組成
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趣味導(dǎo)讀?
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俗話說:水火不相容??墒?,在一望無際的大海上卻燃燒起熊熊大火。1977年11月9日,在印度東南部的馬德里斯某一海灣的水域內(nèi),發(fā)生的一次大火。當(dāng)時,海上風(fēng)浪已經(jīng)接連數(shù)日沒有停息了,這天,一陣強(qiáng)大的颶風(fēng)過后,海面上突然燃起熊熊大火,頗為奇觀,火光照耀四周數(shù)十公里。當(dāng)時,熊熊烈火,劇烈的火焰竟使海天連成一片,形成半壁紅彤壯觀奇妙的景觀,目擊者無不目瞪口呆。海水為什么起火?這跟水的組成關(guān)系密切,我們來了解一下水的組成。??
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智能點(diǎn)撥?
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例1 下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管生成氣體A、一管生成氣體B)
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(1)圖中a、b兩級分別是電源的???????極和???????極。
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(2)氣體B可以用點(diǎn)燃的木條檢驗(yàn),現(xiàn)象是???????,說明氣體B有什么性質(zhì)???????。
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(3)0~30 min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比為???????。
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分析:這是一道識圖題,包括一個裝置圖和一個坐標(biāo)圖。既考察了化學(xué)知識,又考察了數(shù)學(xué)知識。電解水是一個重要的實(shí)驗(yàn),關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)在這道題中都所體現(xiàn)。同時也復(fù)習(xí)了氧氣的檢驗(yàn)方法。由此可見這是一道綜合性較強(qiáng)的題,既涉及到跨單元的小綜合,還涉及到跨學(xué)科的大綜合。但是所涉及到的知識都不是很難理解,只要有足夠的耐心,做到細(xì)致認(rèn)真,一定會做對的。
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答案:(1)負(fù) 正 (2)燃著的木條燃燒更旺 助燃性 (3)2:1
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例2? 為節(jié)約用水,避免浪費(fèi),使用自來水后要及時關(guān)緊水龍頭。但有些人不注意滴漏現(xiàn)象。認(rèn)為這微不足道。下面通過計算就可知道這不經(jīng)意的浪費(fèi)有多大。假若一個水龍頭每秒只滴兩滴水,20滴水是1 mL,試計算一晝夜5個這樣的水龍頭會滴水多少毫升?在我國的西北干旱山區(qū),平均每人每天飲用水不足
500 mL。浪費(fèi)的這些水可以供這一地區(qū)每天約多少人飲用?通過這道計算題,你從中得到什么啟示?
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分析:水是一種最寶貴的自然資源。雖然地球上存在大量的水,但是淡水不到總量的1%。所以世界上許多國家都或多或少的存在淡水危機(jī)。然而浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然隨處可見。所以對二十一世紀(jì)的接班人進(jìn)行愛護(hù)水、珍惜水的教育顯得迫不及待。近年來各省市的中考也經(jīng)??疾爝@方面的內(nèi)容。即使我們生活的不缺水的地區(qū),但是我們要有全局意識,學(xué)會關(guān)心別人,只有我們學(xué)會關(guān)心別人,才能懂得感激!
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答案:共滴水4 3200 mL,可以供86人飲用一天。通過計算,加強(qiáng)我們的節(jié)水意識,為人類和發(fā)展盡我們的一份努力。
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隨堂反饋
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1、下列各組物質(zhì)中,前者是化合物,后者是混合物的是(?)
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A、凈化后的空氣、雪碧飲料??????? B、冰水混合物、澄清石灰水
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C、汽水、高錳酸鉀?????????????? ?D、液態(tài)氧、液態(tài)空氣
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、下列各組量中,不隨水的體積變化的是(?)
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A、蒸發(fā)水所需的熱量???? B、水的沸點(diǎn)
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C、電解水所消耗的電量?? D、水的質(zhì)量
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3、下圖是表示水的體積(mL)與溫度(℃)的函數(shù)關(guān)系圖,其中正確的是( )
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4、氫氣是一種綠色能源,科學(xué)家們最新研制出利用太陽能產(chǎn)生激光,再用激光使海水分解得到氫氣的新技術(shù)。其中海水分解可以用化學(xué)方程式為:2H
2O

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A. TiO2在反應(yīng)中作氧化劑?? B.水分解不產(chǎn)生污染物
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C.TiO2在反應(yīng)中作催化劑????D.技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化成氫氣
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火眼金睛
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1、能夠由電解水實(shí)驗(yàn)直接得到的結(jié)論是①水是由氫、氧兩種元素組成的;②水中氫、氧元素的質(zhì)量比為1:;③水由氫氣和氧氣組成;④水的化學(xué)式為H2O。( )
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A.①②?? B.③④?? C.①④??? D.①
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2、水是( )
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①單質(zhì);②混合物;③化合物;④純凈物;⑤氧化物
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A.①②③??? B.③④⑤?? C.①③⑤?? D.②③④⑤
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3、有關(guān)水的敘述中,錯誤的是()
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A.在通常狀況下,水是無色無味的液體
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B.水在通常狀況下很穩(wěn)定
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C.在0 ℃時,水會形成冰和水組成的混合物
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D.純水幾乎不導(dǎo)電,電解時加少許硫酸或氫氧化鈉
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4、電解一定量的水,當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5 ml氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是( )
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A.2.5 ml或5 ml???? B.5 ml或10 ml???? C.10 ml或15 ml??? D.10 ml或2.5 ml
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畫龍點(diǎn)睛
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5、常溫下,碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2),但反應(yīng)速率很慢,若滴入幾滴水會劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧,此時水的作用是??????????? ,反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為???????????????????。
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6、閱讀下列文字,用序號填空。
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①水通常為無色、無味的液體;②水被加熱可以變成水蒸氣;③沒有水,人和動物就無法生存;④水是常用的滅火劑,⑤在通電條件下,水分解生成氧氣和氫氣;⑥氫氣在氧氣中燃燒生成水;⑦電石(CaC2)倉庫著火,不能用水滅火,因?yàn)?/span>
CaC2可與水反應(yīng)生乙炔氣體(具有可燃性)。
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(1)水的物理性質(zhì)????????? ;(2)水的化學(xué)性質(zhì)??????????;(3)水的用途??????????。
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家庭小制作
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除了教材上的裝置外,還可以自己設(shè)計簡便易行的電解水裝置,搜集日常生活中的用品,例如,用一個大瓶子,截去瓶底,留瓶口一段約高8 cm~10 cm。瓶口配有一膠塞,由里向外塞緊。用鍍鉻曲別針伸直一段由塞子上扎出,在瓶塞露頭處聯(lián)接導(dǎo)線,作成電解槽。如圖Ⅰ。

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也可以用普通玻璃杯或燒杯做電解槽。把硬導(dǎo)線用鍍鉻曲別針用焊錫焊牢,導(dǎo)線用塑料管套起來,管口用蠟或?yàn)r青封住。做好的電極放在一塊木版上,如圖Ⅱ,電極的硬導(dǎo)線可以架在玻璃杯或電解槽的壁上,測氣管倒放在木版上。
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以上,僅為拋磚引玉。相信大家一定設(shè)計出跟合理的電解水裝置。
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課外拓展
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“火爆脾氣”的氫氣???????????

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海水、河水、湖水、自來水、泉水、井水......,水的名目那么多,其實(shí)都是一種物質(zhì),只是來源不同、里面含有的雜質(zhì)的多少不同而已。是誰揭開了的“廬山真面目”呢?
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英國化學(xué)家普利斯特里經(jīng)常在朋友們面前表演這樣一個有趣的實(shí)驗(yàn)。他拿著一個空瓶子在朋友們面前晃幾下,然后,迅速把一支燃著的蠟燭靠近空瓶,“啪”的一聲巨響,同時瓶口噴出長長的火舌,隨后就熄滅了。朋友們都瞠目結(jié)舌,望著滿臉驚詫、迷惑的朋友們,普利斯特里說出了其中的奧秘:原來,瓶子里早已裝滿了兩種氣體──氫氣和空氣。氫氣是個爆脾氣,與空氣混合后一遇到火就會發(fā)出巨大的聲響──爆鳴。這種混合氣體在化學(xué)上叫做爆鳴氣。
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有一次,他又表演完這個實(shí)驗(yàn)后,無意中發(fā)現(xiàn)瓶中有不少水珠,普利斯特里起初還以為瓶子沒有擦干,于是他用干燥的瓶子又做了幾遍??墒且淮斡忠淮蔚慕Y(jié)果表明:氫氣在空氣中燃燒將生成水。換句話說,水是由氫和氧兩種元素組成的。
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