關(guān)于出國(guó)最佳時(shí)機(jī)，很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)問：孩子到底是應(yīng)該高中出去呢？還是大學(xué)出去呢？
家長(zhǎng)對(duì)孩子出去讀高中，主要是擔(dān)心兩點(diǎn)：一是孩子小，擔(dān)心獨(dú)立性不強(qiáng)，吃、住、學(xué)習(xí)會(huì)有問題；二是擔(dān)心孩子讀完高中上不了好的大學(xué)。
留學(xué)專家給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，出國(guó)留學(xué)孩子的自我約束能力是很重要的，國(guó)外自由的學(xué)習(xí)環(huán)境需要孩子有明確的目標(biāo)，如果孩子高中的學(xué)習(xí)生活都適應(yīng)不了的話，那么直接升讀本科就更加令人擔(dān)憂。尤其是加拿大的教育體系，高中主要是對(duì)孩子的全面能力的提升，提倡素質(zhì)教育而不是學(xué)術(shù)教育，所以相對(duì)于國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)難度要低很對(duì)，高中學(xué)習(xí)生活是給孩子提供一個(gè)提高語言應(yīng)用能力，適應(yīng)西方教育模式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在進(jìn)入大學(xué)高壓力的學(xué)習(xí)之前，做好準(zhǔn)備，到了大學(xué)，自然就更加明確自己該如何度過大學(xué)生活，而不是一味疲于應(yīng)付考試、作業(yè)，變成留學(xué)“書呆子”。
如果選擇孩子高中階段出國(guó)留學(xué)：
1、我們知道孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的形成都是在高中階段，而國(guó)外的開放式教育，可以多方位的培養(yǎng)學(xué)生興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)因?yàn)槠Ｓ趹?yīng)付高考獨(dú)木橋放棄自己真正的特長(zhǎng)，孩子的未來專業(yè)，職業(yè)的規(guī)劃也更加科學(xué)。
2、就是語言能力的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)語言趁早的道理很簡(jiǎn)單，就是在沒有完成形成自己語言風(fēng)格的時(shí)候，可以接觸到地道的語言，那么語言的應(yīng)用能力是更大程度接近當(dāng)?shù)乜谝簟?/span>
3、就是高中階段的學(xué)習(xí)是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的銜接，當(dāng)?shù)刈x高中的孩子，對(duì)大學(xué)的生活不陌生，知道自己怎么把握大學(xué)生活，這樣學(xué)生就更加主動(dòng)把握自己的時(shí)間，充分融入大學(xué)生活，使得自己綜合素質(zhì)得到切實(shí)的提高，不像初來咋到的留學(xué)生本科生，需要至少一年的時(shí)間來了解國(guó)外大學(xué)生活的規(guī)則，疲于繁重的功課，綜合素質(zhì)得不到充分的提高。
當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)要趁早并不是所有的學(xué)生都適合，不要因?yàn)橥饨缭蛎つ康膶⒑⒆铀统鰢?guó)，這個(gè)是需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。其實(shí)，出國(guó)留學(xué)對(duì)一個(gè)家庭來說是個(gè)大決策，也是家庭的一次巨大投資，家庭經(jīng)濟(jì)需要有一定的承受能力。首先讀高中，讀本科，讀研究生，加起來時(shí)間很長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)在孩子的學(xué)費(fèi)上承擔(dān)更多，這是花費(fèi)問題。其次，如果孩子是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，自己不了解國(guó)外的學(xué)生，孩子沒有做好充分準(zhǔn)備，或者是有排斥的心理，匆忙將孩子送出過反而不好。所以，留學(xué)專家在這對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)做一個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)，比如，留學(xué)前的輔導(dǎo)工作，是非常必要。另外，在出國(guó)前對(duì)孩子做一些海外讀書的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育是非常必要的
有另一種情況，如果孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，國(guó)內(nèi)高考、會(huì)考的非常好，適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)，這樣的孩子，高考后，到國(guó)外讀本科，效果也不會(huì)比讀高中的孩子差太多。所以還是需要家長(zhǎng)考慮幾個(gè)問題，孩子本身，花費(fèi)的問題
有的學(xué)生和家長(zhǎng)糾結(jié)是否要放棄高考。留學(xué)專家建議：如果成績(jī)非常好，對(duì)高考有把握，也沒有計(jì)劃到國(guó)外讀高中，高考又何妨？高考畢竟是中國(guó)百萬學(xué)生寒窗幾年最終一搏的時(shí)刻。如果要申請(qǐng)加拿大的學(xué)校，高考成績(jī)是一個(gè)很好的錄取條件，如果高考成績(jī)好，是可以代替SAT成績(jī)的，比如600分左右的成績(jī)，加上很好的雅思成績(jī)，就可以申請(qǐng)加拿大很好的世界頂尖大學(xué)，這類學(xué)生的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力，都是可以在一年內(nèi)完成海外學(xué)習(xí)蛻變。至于有一些家長(zhǎng)可能覺得如果要到國(guó)外讀本科，那么高考這一年可以好好準(zhǔn)備語言，不需要高考，也是可以，或者是這個(gè)時(shí)候，到國(guó)外讀一年高中，預(yù)科都是比較不錯(cuò)的規(guī)劃。
家長(zhǎng)對(duì)孩子出去讀高中，主要是擔(dān)心兩點(diǎn)：一是孩子小，擔(dān)心獨(dú)立性不強(qiáng)，吃、住、學(xué)習(xí)會(huì)有問題；二是擔(dān)心孩子讀完高中上不了好的大學(xué)。
留學(xué)專家給家長(zhǎng)們提個(gè)醒，出國(guó)留學(xué)孩子的自我約束能力是很重要的，國(guó)外自由的學(xué)習(xí)環(huán)境需要孩子有明確的目標(biāo)，如果孩子高中的學(xué)習(xí)生活都適應(yīng)不了的話，那么直接升讀本科就更加令人擔(dān)憂。尤其是加拿大的教育體系，高中主要是對(duì)孩子的全面能力的提升，提倡素質(zhì)教育而不是學(xué)術(shù)教育，所以相對(duì)于國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)難度要低很對(duì)，高中學(xué)習(xí)生活是給孩子提供一個(gè)提高語言應(yīng)用能力，適應(yīng)西方教育模式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在進(jìn)入大學(xué)高壓力的學(xué)習(xí)之前，做好準(zhǔn)備，到了大學(xué)，自然就更加明確自己該如何度過大學(xué)生活，而不是一味疲于應(yīng)付考試、作業(yè)，變成留學(xué)“書呆子”。
如果選擇孩子高中階段出國(guó)留學(xué)：
1、我們知道孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力的形成都是在高中階段，而國(guó)外的開放式教育，可以多方位的培養(yǎng)學(xué)生興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)因?yàn)槠Ｓ趹?yīng)付高考獨(dú)木橋放棄自己真正的特長(zhǎng)，孩子的未來專業(yè)，職業(yè)的規(guī)劃也更加科學(xué)。
2、就是語言能力的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)語言趁早的道理很簡(jiǎn)單，就是在沒有完成形成自己語言風(fēng)格的時(shí)候，可以接觸到地道的語言，那么語言的應(yīng)用能力是更大程度接近當(dāng)?shù)乜谝簟?/span>
3、就是高中階段的學(xué)習(xí)是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的銜接，當(dāng)?shù)刈x高中的孩子，對(duì)大學(xué)的生活不陌生，知道自己怎么把握大學(xué)生活，這樣學(xué)生就更加主動(dòng)把握自己的時(shí)間，充分融入大學(xué)生活，使得自己綜合素質(zhì)得到切實(shí)的提高，不像初來咋到的留學(xué)生本科生，需要至少一年的時(shí)間來了解國(guó)外大學(xué)生活的規(guī)則，疲于繁重的功課，綜合素質(zhì)得不到充分的提高。
當(dāng)然，出國(guó)留學(xué)要趁早并不是所有的學(xué)生都適合，不要因?yàn)橥饨缭蛎つ康膶⒑⒆铀统鰢?guó)，這個(gè)是需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定。其實(shí)，出國(guó)留學(xué)對(duì)一個(gè)家庭來說是個(gè)大決策，也是家庭的一次巨大投資，家庭經(jīng)濟(jì)需要有一定的承受能力。首先讀高中，讀本科，讀研究生，加起來時(shí)間很長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)在孩子的學(xué)費(fèi)上承擔(dān)更多，這是花費(fèi)問題。其次，如果孩子是一個(gè)非常內(nèi)向的孩子，自己不了解國(guó)外的學(xué)生，孩子沒有做好充分準(zhǔn)備，或者是有排斥的心理，匆忙將孩子送出過反而不好。所以，留學(xué)專家在這對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)做一個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)，比如，留學(xué)前的輔導(dǎo)工作，是非常必要。另外，在出國(guó)前對(duì)孩子做一些海外讀書的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育是非常必要的
有另一種情況，如果孩子的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，國(guó)內(nèi)高考、會(huì)考的非常好，適應(yīng)環(huán)境的能力也很強(qiáng)，這樣的孩子，高考后，到國(guó)外讀本科，效果也不會(huì)比讀高中的孩子差太多。所以還是需要家長(zhǎng)考慮幾個(gè)問題，孩子本身，花費(fèi)的問題
有的學(xué)生和家長(zhǎng)糾結(jié)是否要放棄高考。留學(xué)專家建議：如果成績(jī)非常好，對(duì)高考有把握，也沒有計(jì)劃到國(guó)外讀高中，高考又何妨？高考畢竟是中國(guó)百萬學(xué)生寒窗幾年最終一搏的時(shí)刻。如果要申請(qǐng)加拿大的學(xué)校，高考成績(jī)是一個(gè)很好的錄取條件，如果高考成績(jī)好，是可以代替SAT成績(jī)的，比如600分左右的成績(jī)，加上很好的雅思成績(jī)，就可以申請(qǐng)加拿大很好的世界頂尖大學(xué)，這類學(xué)生的適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)能力，都是可以在一年內(nèi)完成海外學(xué)習(xí)蛻變。至于有一些家長(zhǎng)可能覺得如果要到國(guó)外讀本科，那么高考這一年可以好好準(zhǔn)備語言，不需要高考，也是可以，或者是這個(gè)時(shí)候，到國(guó)外讀一年高中，預(yù)科都是比較不錯(cuò)的規(guī)劃。