申請人學術背景
Ken, (北京)對外經(jīng)濟貿易大學大四學生。平均GPA: 3.15/4.0; IBT: 83; GMAT: 700。
申請優(yōu)勢
標準化考試中GMAT的成績相對較高
申請劣勢
首先，托福成績相對較低，特別是對于申請人鎖定的全部8所學校來說，無法讓錄取委員會眼前一亮，更無法留下深刻的印象。其次，沒有與工作相關的經(jīng)歷，讓人無法對申請人所學專業(yè)知識的掌握程度做具體的判斷。
兵貴神速
羅祁老師從接手Ken的材料起就不斷提醒他時間的重要性，并反復強調越晚提交申請就相當于給他的競爭者越多機會去奪走本可能屬于他的錄取通知書。在共同努力下，從準備紙質申請材料到文書的寫作、修改及潤色，再到材料被學校簽收僅用了一個月時間。并在材料被簽收的第二十六天順利拿到亞利桑那大學的錄取。
細節(jié)決定成敗
對于大多數(shù)申請人來說，除非可以遠渡重洋到學校去或者真的有學校的招生代表到了申請人所在的城市，當面提交申請材料并由錄取委員會面試錄取都是可遇而不可求的，特別是對于國際申請人來說。那么如何在素未謀面的情況給錄取委員會留下完美的第一印象就成了是否能夠拿到錄取的巨大推動力。為了避免申請因材料不完整或缺失導致懸而不決，延長申請的審理時間，羅老師做了非常細致的信息收集。包括從具體的材料清單、提交形式到材料提交的先后順序及不同材料的投遞地址等以做到真實、嚴謹、完整、準確、有條理。
有的放矢，化劣勢為優(yōu)勢
既然Ken的在校平均成績和托福成績都不是很高，為了引導錄取委員會對Ken的申請做出積極的結論，艾迪留學羅祁老師讓學生在確定學校后的第一時間寄出GMAT成績。以此來證明Ken在順利完成未來學業(yè)時的巨大潛力，并在競爭最小的時候把Ken的優(yōu)勢最大化。同時，在不同材料中以不同的形式著重突出Ken專業(yè)課程的相關成績和技能。畢竟在本科學業(yè)的完成過程中有些課程是不會再出現(xiàn)或很少被用到的。而就目前的錄取結果來看，精湛的專業(yè)知識在很大程度上減少了錄取委員會對Ken學習能力的顧慮，甚至為Ken較低的托福成績扳回了一局。以下是Ken到目前為止的申請及錄取情況，希望能為大家提供一定的參考。祝有夢的人夢想成真！
申請專業(yè)：Management Information Systems
申請學校
1) Arizona State University-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
2) Carnegie Mellon University-專業(yè)排名第二
3) Indiana University Bloomington-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
4) Loyola University Chicago-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
5) Texas A & M University-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
6) University at Buffalo, SUNY-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
7) University of Arizona-專業(yè)排名第四
8) University of Oregon-未在專業(yè)排名前十中出現(xiàn)
已收到錄取的學校
1) University of Arizona
2) Texas A & M University
3) Indiana University Bloomington
4) University at Buffalo, SUNY