同學(xué)們?cè)趲屠羁祦?lái)穿衣服，來(lái)自他們的關(guān)愛(ài)，讓李康來(lái)感覺(jué)很快樂(lè)。
"李康來(lái)堅(jiān)強(qiáng)，什么事情都不放棄。很聰明。他比我們都樂(lè)觀、積極。 ” ——同學(xué)黃蘭清
“你又流鼻涕了，天冷了，明天多穿點(diǎn)吧。 ”12歲的黃蘭清幫同學(xué)李康來(lái)邊擦去鼻涕邊囑咐說(shuō)。 11月18日，天氣突變，李康來(lái)有點(diǎn)感冒，他的同學(xué)兼“拐杖”依舊攙扶著他。
愛(ài)心 喂飯、擦口水同學(xué)不嫌煩
“慢點(diǎn)，左腳抬一下，該右腳了……”18日早晨7點(diǎn)20分，西南路小學(xué)六年一班的黃蘭清等四個(gè)同學(xué)攙扶著李康來(lái)。一個(gè)男孩搶著幫康來(lái)背起書包， 另一個(gè)女孩在后邊注意康來(lái)的腳下。還有兩個(gè)同學(xué)一左一右地扶著他，邊上樓大家還邊和他聊天。李康來(lái)一臉笑容，而扶著他的女同學(xué)黃蘭清正悄悄擦去額頭上細(xì)密 的汗水。記者所見到的這一幕，已經(jīng)成為西南路小學(xué)多年不變的風(fēng)景。
“康來(lái)患有先天性腦癱，他剛到學(xué)校時(shí)，許多孩子被他走路的樣子嚇住了，還有一些同學(xué)嘲笑他。 ”李康來(lái)的班主任阮妍老師說(shuō)，黃蘭清是班里第一個(gè)接近他的女孩。記者看見，黃蘭清正緊抓著康來(lái)的手一步一步地扶著他上樓，左臂上的三道杠也格外醒目。記者 了解到，黃蘭清是大隊(duì)長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異，非常樂(lè)于幫助同學(xué)。康來(lái)的手不靈活，中午黃蘭清就會(huì)一口一口地喂康來(lái)吃飯，在空閑的時(shí)候還經(jīng)常跟康來(lái)聊天。
“你照顧康來(lái)辛不辛苦？”聽記者這樣問(wèn)，黃蘭清很自然地回答：“不會(huì)呀，我們是一個(gè)班的，就是一家人，更是好朋友。 ”
要強(qiáng) 寫不了字也堅(jiān)持完成作業(yè)
在黃蘭清的影響下，班級(jí)里主動(dòng)照顧康來(lái)的同學(xué)逐漸多了起來(lái)。慢慢地不再有同學(xué)害怕他嘲笑他，全班同學(xué)自覺(jué)地組成小組每天扶他上下樓、幫助他上衛(wèi) 生間、穿外衣。即使有時(shí)候康來(lái)的鼻涕和口水流了下來(lái)，同學(xué)也毫不嫌棄地給他擦干凈。“同學(xué)都對(duì)我太好了?！笨祦?lái)說(shuō)，為了少麻煩同學(xué)，他基本上一天都不喝 水，盡可能地減少上廁所的次數(shù)。他時(shí)常自己鍛煉上下樓，每次幾乎是把整個(gè)身子都倚在樓梯扶手上，一步一步往教室挪?！拔也环判?，就在他身后跟著。 ”阮妍老師說(shuō)，李康來(lái)卻總是要強(qiáng)地說(shuō)：“老師你回去吧，我能行。 ”
康來(lái)總有一種不服輸?shù)膭蓬^，下了決心要做的事情就會(huì)堅(jiān)持到底不放棄，自己寫不了字，也會(huì)堅(jiān)持完成作業(yè)，就連寫作文也會(huì)自己念出來(lái)，讓媽媽替他 寫?！翱祦?lái)很尊重身邊人，全校師生都挺喜歡他。”學(xué)校里另一位老師戴曉琳告訴記者，無(wú)論在學(xué)校什么地方，康來(lái)總會(huì)很費(fèi)勁又很真誠(chéng)地向老師說(shuō)一聲“老師 好”。
愿望 希望能發(fā)明治愈腦癱的藥
由于康來(lái)的身體需要曬太陽(yáng)，阮老師就把他的座位調(diào)到了靠窗的位置。體育課上張楠老師經(jīng)常幫助李康來(lái)做康復(fù)性訓(xùn)練?？祦?lái)很聰明，很多課一聽就會(huì)， 不管上什么課只要康來(lái)舉手，所有的老師總讓他發(fā)言，盡管他說(shuō)話有些結(jié)巴、會(huì)很慢。但全體老師、同學(xué)都等著他，還會(huì)賣力地為他鼓掌。“我有一個(gè)心愿，希望有 一個(gè)場(chǎng)地，能定期讓和我一樣患有腦癱的同齡人見見面。”李康來(lái)費(fèi)勁地告訴記者，他想和小病友在一起交流、溝通，互相勉勵(lì)，更希望有一天能發(fā)明一種藥，能治 好所有的腦癱兒。
“那我也陪著你。 ”“我也去。 ”周圍的同學(xué)紛紛說(shuō)道。
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