低齡留學(xué)趨普遍 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)2選1的難題?

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出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com為中國留學(xué)生提供海外時事新聞:《低齡留學(xué)趨普遍 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)2選1的難題?》11月30日光明日報報道。
    出國要趁早?
    11月20日,專門針對11—16歲學(xué)生設(shè)計的“初中版托?!?出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)在廣州開考。據(jù)報道,此前TOEFL Junior在北京、上??键c的首次公開考試,各吸引了200名左右的學(xué)生參加;而武漢、深圳、杭州等地也有相當(dāng)數(shù)量的家長開始咨詢考試相關(guān)事宜,即便這個“初中版托福”目前還沒有得到國外中學(xué)的承認(rèn)。
    常言道:出名要趁早?,F(xiàn)如今,出國也要趁早嗎?
    一份來自美國政府部門的統(tǒng)計報告顯示,2005—2006學(xué)年,在美國讀中學(xué)的中國學(xué)生只有65人,而2010—2011學(xué)年,美國中學(xué)里的中國學(xué)生已達(dá)6725人,增幅超百倍。
    日前中國招商銀行和貝恩資訊公司聯(lián)合進(jìn)行一項調(diào)查表明:富豪海外投資的目的,子女教育因素占50%。而這些富豪所考慮的子女教育階段逐漸擴(kuò)展,已由前些年的接受本科或以上教育,延伸至高中,甚至初中及以下教育。
    在北京一所公立小學(xué)工作的孟老師告訴記者,班上的“小海歸”越來越多了。
    對低齡留學(xué),該如何看待?
    學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)與經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),二選一的難題?
    “除了玩,就是玩?!迸畠涸诩幽么髮W(xué)習(xí)一年,蔣女士的印象很深刻。沒有課本,每天就是帶著飯盒去上學(xué)。
    第一天上學(xué)回來,孩子說,“不想去了。”“這是必然的,語言不通,她什么也聽不懂,也就沒興致了。”蔣女士說。
    第二天,學(xué)校為女兒安排了一位陪同老師,讓孩子了解學(xué)校。
    一個多月后,女兒告訴她,“我喜歡星期一,不喜歡星期五?!笔Y女士解釋說:“她的意思是,周一可以到學(xué)校,可以和老師小朋友們在一起?!?BR>    從早上9點到下午3點,是孩子在當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)的時間。“教室里沒有一排一排的桌子,20多個小朋友,可以坐在地上,圍成一圈,聽老師講,比在國內(nèi)的幼兒園還自由?!贝送膺€經(jīng)常會有外出的機(jī)會,到公園、各個場館,學(xué)校也會請人到校教舞蹈、溜冰之類。
    每天回到家里,孩子都會帶來一本學(xué)校的繪本書,老師會根據(jù)他們的閱讀水平安排不同的書籍。女兒很快喜歡上了“寫書”——自己先畫畫,然后在下面寫上幾句話,編成故事?!袄蠋熞矝]有具體的作業(yè),但她卻特別主動,晚上10點了也不覺得累?!?BR>    “學(xué)校的操場特別大,放學(xué)后可以在操場上玩。但在北京,放學(xué)后很難找到這樣大的操場了?!?BR>    一年之后,她帶女兒回國了?!白鳂I(yè)難,寫不下去、寫不完……”女兒哭了。能有什么辦法?只能去適應(yīng),于是奔波在各種培訓(xùn)班之間,穿越在題海之間……“晚上7、8點鐘就感覺她累得不行了。但是孩子以后要想上好中學(xué),就只有這樣。”蔣女士說。
    “媽媽,我的壓力好大/一分一秒一嘀嗒/外面的鳥兒早已飛回家/無論是寒冬還是酷暑/我都在家/我在家/不是擺弄芭比娃娃/也不是上游戲網(wǎng)站4388/而是拿起筆在奧數(shù)題上寫寫畫畫/我真討厭黑板上5678/什么時候我能給自己放一個假/一株草和一朵花/我都希望去探索它……”
    這是在網(wǎng)絡(luò)上流傳開來的一位小朋友辛酸的“詩作”。“幼升小”、“小升初”、“中考”、“高考”,一個個接踵而至的門檻成為他們沉重的負(fù)擔(dān)。有學(xué)者指出,中國教育,特別是中小學(xué)教育,其實只是一個維度,那就是知識教育?!爸袊幕A(chǔ)教育,孩子們被分?jǐn)?shù)這個緊箍勒得喘不過氣來?!倍嗄曛凹议L的苦惱,至今依舊。
    在這種情況下,一些人選擇了花費巨大的低齡留學(xué)。
    中西融合,能實現(xiàn)嗎?
    “出國留學(xué)低齡化,恰恰是全球化的一種體現(xiàn)?!毙沛诮逃瘓F(tuán)董事長信力建表示,國外的教育環(huán)境,能夠給中國學(xué)生張揚(yáng)個性、學(xué)貫中西提供一個平臺。而低齡留學(xué),的確給中國的教育模式敲響了警鐘。
    當(dāng)上海浦東教育發(fā)展研究院院長程紅兵走進(jìn)美國托馬斯·杰弗遜科技高中時,他感慨良多:當(dāng)我們優(yōu)秀學(xué)生拼命做題解題的時候,美國的學(xué)生在動手做實驗;當(dāng)我們的精英高中學(xué)生仍然在為分?jǐn)?shù)、為高考拼搏的時候,美國學(xué)生在做科學(xué)研究課題,他們在研究癌癥,他們在制造火箭,他們在開發(fā)新的能源。
    當(dāng)然,在這個世界上并不存在一種無可挑剔的教育制度。曾在英國居住的榮女士直言,國內(nèi)教育注重從小打下扎實的基礎(chǔ),而國外則相反。比如國外的數(shù)學(xué)教學(xué),質(zhì)量和水平實在是不敢恭維。另外,國外對學(xué)生的書寫要求也不如國內(nèi)的規(guī)范。同時還有不少家長,即使希望孩子出國留學(xué),也愿意讓自己的孩子先在中國接受基礎(chǔ)教育,完成語言學(xué)習(xí)。
    “我國基礎(chǔ)教育在知識教育層面,確實‘領(lǐng)先’全球。但是,與美、加等國的基礎(chǔ)教育相比,我國教育存在三方面差距:一是沒有選擇空間,二是課堂教學(xué)實行灌輸式教育,三是教學(xué)理念和內(nèi)容陳舊?!?1世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇指出,“日益升溫的留學(xué)熱以及富裕家庭為子女教育而進(jìn)行海外投資。與之相伴的將是一系列復(fù)雜問題:資金的外流、人才的外流以及對我國傳統(tǒng)文化的沖擊?!?BR>    無疑,如何把中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)與西方教育的先進(jìn)經(jīng)驗有機(jī)融合,實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),應(yīng)該成為教育改革創(chuàng)新,致力探索的大課題。(出國留學(xué)網(wǎng) liuxue86.com)