語文：活知識(shí)練手 死知識(shí)強(qiáng)記
1、復(fù)習(xí)經(jīng)典錯(cuò)題，找準(zhǔn)答題軟肋?？梢苑磧扇卧\斷考試的語文試卷，分析一下錯(cuò)題，明確常錯(cuò)點(diǎn)，做到“知己”。
2、閱讀高考真題，梳理考點(diǎn)思路。建議參照重慶2010年語文高考題詳解，回憶老師所講的解題技巧和突破點(diǎn)、注意點(diǎn)。
3、“活”知識(shí)練手，“死”知識(shí)強(qiáng)記。最后幾天不要花大量時(shí)間去練習(xí)靈活的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)達(dá)到練手目的即可，重點(diǎn)放在語音、字形、默寫、文常、成語熟語這些“死”知識(shí)上。
壹：慢審快答
做到審題慢，答題快，尤其是第一題，不要磨蹭，不會(huì)就跳過。有時(shí)回過頭再做，可能就會(huì)做了。
貳：妙筆生花
務(wù)必留足夠時(shí)間給作文，若確實(shí)時(shí)間緊張，可以舍棄一道語言表達(dá)題或詩歌鑒賞，保證作文完整。務(wù)必首先看清題目或話題，千萬不能偏題。作文最好的是開頭和結(jié)尾，讓人眼前一亮的開頭，往往是作文成功的一半。
叁：不留空白
語文題目跟其他題目不一樣，沒有完全動(dòng)不了筆的，知道一點(diǎn)就寫一點(diǎn)。只要寫了答案，就有得分可能。
要規(guī)范填涂答案，閱讀題、鑒賞題最好做到答題工整、整潔。
專家介紹：解傳江，南開中學(xué)高中數(shù)學(xué)組組長、重慶特級(jí)教師，有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)：公式過一遍 題目要少練
1、回歸課本。剩下幾天把課本中重要結(jié)論、公式、法則都過一遍，默記于心。
2、理清錯(cuò)題。最好能夠把做過的題，特別是錯(cuò)題進(jìn)行梳理，弄懂錯(cuò)的原因。
3、減少做題。最好不要再做題，因?yàn)樽龅念}越多，遇到的問題也就越多，就會(huì)導(dǎo)致高考時(shí)信心減弱。如果為保持做題狀態(tài)，可以兩三天做一套題。
壹：先易后難
先做簡單題、熟悉的題，再做難題、陌生的題。中等及中等以下難度的題目通常占全卷的80%左右，他們是主要的得分來源。
如果遇到難題久攻不下，就要撤退，以免影響答題信心。
貳：先小后大
小題知識(shí)點(diǎn)少，比較容易解答。小題要小做，大題要大做，千萬不能小題大做，大題小做。小題可以連蒙帶猜，只要結(jié)論正確即可;大題要嚴(yán)格地按照步驟做，因?yàn)榧词菇Y(jié)論錯(cuò)了，步驟也可以得分。
在時(shí)間同等的情況下，盡量先做分高的題，再做分低的題。
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叁：先同后異
做題不要挨著做，而是先做完同一類型的題，再做其他類型的題，比如先做代數(shù)類，再做幾何類，這樣可以避免思維不停地跳躍。
本版稿件由重慶晚報(bào)記者 張水紅 見習(xí)記者 羅靜 采寫
綜：題目三審 標(biāo)明要點(diǎn)
專家簡介：唐繼東，重慶一中教務(wù)處主任、市級(jí)歷史骨干教師、重慶一中高中文科實(shí)驗(yàn)班歷史老師。
壹：先易后難
考生拿到試卷后，不要急于答題，而是簡單、快速地瀏覽一下大題，看看哪些題目自己會(huì)做，哪些題目有困難，做到心中有數(shù)。答題時(shí)則根據(jù)瀏覽情況，采取先易后難的順序。
禁忌：瀏覽選擇題，浪費(fèi)時(shí)間。
貳：字跡工整
科考試和理科考試很大的區(qū)別在于：文科題主觀性較強(qiáng)，需要寫的文字很多。因此考生答題時(shí)，應(yīng)力保字跡工整、清楚，便于閱卷老師一眼看清。
禁忌：字跡潦草、鉛筆書寫。
叁：標(biāo)明要點(diǎn)
考生答題須做到有條理性，根據(jù)試題要求作答。同時(shí)，最好在答題要點(diǎn)處設(shè)置提示語，并形成序號(hào)，如：題目要求從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三方面進(jìn)行分析，答題時(shí)就應(yīng)在每個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)注“第一、政治原因是……第二，經(jīng)濟(jì)原因是……”依此類推。每個(gè)閱卷老師停留在每道題目上的時(shí)間平均只有7秒鐘，如果在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，閱卷老師找不到你的答案，很有可能難以給全分?jǐn)?shù)。
禁忌：答題像寫作文一樣，整篇整幅。
肆：題目三審
審題至關(guān)重要?？忌灰呦Щㄔ趯忣}上的時(shí)間。首先要通讀一遍題目，讀懂讀透，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不要放過，比如題目中引用的著作，作者、出自什么地方等都要看清，里面很可能隱藏著答題暗示。
其次是再審，將題目有指向性地再讀一遍，挖掘其中的有效信息，以及需要回答的要點(diǎn)。
最后一步是站在全局的高度，構(gòu)建一個(gè)答題框架。比如需回答哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面需陳述什么觀點(diǎn)，心中一定要清晰，建好框架后再往里填充內(nèi)容，這樣才不會(huì)漏掉答題信息點(diǎn)，也有利于合理安排卷面空間。
禁忌：天馬行空、倉促下筆。
看看課本 翻翻筆記
針對(duì)文科綜合最后幾天的復(fù)習(xí)，唐繼東老師說，復(fù)習(xí)其實(shí)是次要的，最重要的是調(diào)整心態(tài)。
唐老師說，高考時(shí)，我們不要期盼超常發(fā)揮的奇跡，保證正常發(fā)揮就是最大的成功。因此，在這短短的幾天時(shí)間，應(yīng)該放下所有包袱，放下“功”和“利”。考生要明白，拼命去追尋的東西最終往往得不到，只要自己盡力了，正常發(fā)揮出自己的水平就行了。因此，考生、學(xué)校、家長和老師們，這段時(shí)間不必刻意改變什么，遵循平常的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏即可。
考生這幾天主要是回歸教材，看看課本，翻翻筆記本，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)過一遍;也要翻翻錯(cuò)題集。如果考生想做題，也可簡單地練習(xí)一下，“做這些的目的其實(shí)都是為了找一種狀態(tài)”。
同時(shí)，家長也不要好心去“添亂”，不要因此給孩子增加無形的壓力和緊張感。
1、復(fù)習(xí)經(jīng)典錯(cuò)題，找準(zhǔn)答題軟肋?？梢苑磧扇卧\斷考試的語文試卷，分析一下錯(cuò)題，明確常錯(cuò)點(diǎn)，做到“知己”。
2、閱讀高考真題，梳理考點(diǎn)思路。建議參照重慶2010年語文高考題詳解，回憶老師所講的解題技巧和突破點(diǎn)、注意點(diǎn)。
3、“活”知識(shí)練手，“死”知識(shí)強(qiáng)記。最后幾天不要花大量時(shí)間去練習(xí)靈活的知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)達(dá)到練手目的即可，重點(diǎn)放在語音、字形、默寫、文常、成語熟語這些“死”知識(shí)上。
壹：慢審快答
做到審題慢，答題快，尤其是第一題，不要磨蹭，不會(huì)就跳過。有時(shí)回過頭再做，可能就會(huì)做了。
貳：妙筆生花
務(wù)必留足夠時(shí)間給作文，若確實(shí)時(shí)間緊張，可以舍棄一道語言表達(dá)題或詩歌鑒賞，保證作文完整。務(wù)必首先看清題目或話題，千萬不能偏題。作文最好的是開頭和結(jié)尾，讓人眼前一亮的開頭，往往是作文成功的一半。
叁：不留空白
語文題目跟其他題目不一樣，沒有完全動(dòng)不了筆的，知道一點(diǎn)就寫一點(diǎn)。只要寫了答案，就有得分可能。
要規(guī)范填涂答案，閱讀題、鑒賞題最好做到答題工整、整潔。
專家介紹：解傳江，南開中學(xué)高中數(shù)學(xué)組組長、重慶特級(jí)教師，有30多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)學(xué)：公式過一遍 題目要少練
1、回歸課本。剩下幾天把課本中重要結(jié)論、公式、法則都過一遍，默記于心。
2、理清錯(cuò)題。最好能夠把做過的題，特別是錯(cuò)題進(jìn)行梳理，弄懂錯(cuò)的原因。
3、減少做題。最好不要再做題，因?yàn)樽龅念}越多，遇到的問題也就越多，就會(huì)導(dǎo)致高考時(shí)信心減弱。如果為保持做題狀態(tài)，可以兩三天做一套題。
壹：先易后難
先做簡單題、熟悉的題，再做難題、陌生的題。中等及中等以下難度的題目通常占全卷的80%左右，他們是主要的得分來源。
如果遇到難題久攻不下，就要撤退，以免影響答題信心。
貳：先小后大
小題知識(shí)點(diǎn)少，比較容易解答。小題要小做，大題要大做，千萬不能小題大做，大題小做。小題可以連蒙帶猜，只要結(jié)論正確即可;大題要嚴(yán)格地按照步驟做，因?yàn)榧词菇Y(jié)論錯(cuò)了，步驟也可以得分。
在時(shí)間同等的情況下，盡量先做分高的題，再做分低的題。
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做題不要挨著做，而是先做完同一類型的題，再做其他類型的題，比如先做代數(shù)類，再做幾何類，這樣可以避免思維不停地跳躍。
本版稿件由重慶晚報(bào)記者 張水紅 見習(xí)記者 羅靜 采寫
綜：題目三審 標(biāo)明要點(diǎn)
專家簡介：唐繼東，重慶一中教務(wù)處主任、市級(jí)歷史骨干教師、重慶一中高中文科實(shí)驗(yàn)班歷史老師。
壹：先易后難
考生拿到試卷后，不要急于答題，而是簡單、快速地瀏覽一下大題，看看哪些題目自己會(huì)做，哪些題目有困難，做到心中有數(shù)。答題時(shí)則根據(jù)瀏覽情況，采取先易后難的順序。
禁忌：瀏覽選擇題，浪費(fèi)時(shí)間。
貳：字跡工整
科考試和理科考試很大的區(qū)別在于：文科題主觀性較強(qiáng)，需要寫的文字很多。因此考生答題時(shí)，應(yīng)力保字跡工整、清楚，便于閱卷老師一眼看清。
禁忌：字跡潦草、鉛筆書寫。
叁：標(biāo)明要點(diǎn)
考生答題須做到有條理性，根據(jù)試題要求作答。同時(shí)，最好在答題要點(diǎn)處設(shè)置提示語，并形成序號(hào)，如：題目要求從政治、經(jīng)濟(jì)和文化三方面進(jìn)行分析，答題時(shí)就應(yīng)在每個(gè)要點(diǎn)前標(biāo)注“第一、政治原因是……第二，經(jīng)濟(jì)原因是……”依此類推。每個(gè)閱卷老師停留在每道題目上的時(shí)間平均只有7秒鐘，如果在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，閱卷老師找不到你的答案，很有可能難以給全分?jǐn)?shù)。
禁忌：答題像寫作文一樣，整篇整幅。
肆：題目三審
審題至關(guān)重要?？忌灰呦Щㄔ趯忣}上的時(shí)間。首先要通讀一遍題目，讀懂讀透，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不要放過，比如題目中引用的著作，作者、出自什么地方等都要看清，里面很可能隱藏著答題暗示。
其次是再審，將題目有指向性地再讀一遍，挖掘其中的有效信息，以及需要回答的要點(diǎn)。
最后一步是站在全局的高度，構(gòu)建一個(gè)答題框架。比如需回答哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面需陳述什么觀點(diǎn)，心中一定要清晰，建好框架后再往里填充內(nèi)容，這樣才不會(huì)漏掉答題信息點(diǎn)，也有利于合理安排卷面空間。
禁忌：天馬行空、倉促下筆。
看看課本 翻翻筆記
針對(duì)文科綜合最后幾天的復(fù)習(xí)，唐繼東老師說，復(fù)習(xí)其實(shí)是次要的，最重要的是調(diào)整心態(tài)。
唐老師說，高考時(shí)，我們不要期盼超常發(fā)揮的奇跡，保證正常發(fā)揮就是最大的成功。因此，在這短短的幾天時(shí)間，應(yīng)該放下所有包袱，放下“功”和“利”。考生要明白，拼命去追尋的東西最終往往得不到，只要自己盡力了，正常發(fā)揮出自己的水平就行了。因此，考生、學(xué)校、家長和老師們，這段時(shí)間不必刻意改變什么，遵循平常的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏即可。
考生這幾天主要是回歸教材，看看課本，翻翻筆記本，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)過一遍;也要翻翻錯(cuò)題集。如果考生想做題，也可簡單地練習(xí)一下，“做這些的目的其實(shí)都是為了找一種狀態(tài)”。
同時(shí)，家長也不要好心去“添亂”，不要因此給孩子增加無形的壓力和緊張感。
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