隨著留學生的增加，越來越多的家庭開始辦理高中留學，所以關于如何選擇合適的高中做一個簡單的分析：
1、 學校環(huán)境：考慮讀高中時應該把將來打算去的大學考慮進去，建議大學的位置和高中臨近，因為美國本身對我們的學生來說是一個陌生的國度，東西差異巨大，在熟悉的環(huán)境繼續(xù)大學學習對學生學習比較有利，另外安全度是中國家長最在意的一個部分。
2、 學校的師資力量：建議提前了解學生的教學師資配備，否則學生很難 適應
3、 每年sat平均成績，sat平均分是一個衡量的標準，但是要參考人數(shù)和最高分比例，建議在1600以上
4、 AP課程設置：很多家長認為AP課程越多越好，其實不然，如果學生的gpa一般，沒有更多精力學習AP課程，反而會因為低的AP課程拉低整體的gpa，另外如果AP課程和大學所申請的專業(yè)不匹配，不能轉(zhuǎn)到大學的學分里，反而耽誤時間。
5、 中國學生比例，建議中國學生比例不超過15%，10%為佳，這個原因不需多說
6、 關于宗教的問題，很多家長非常芥蒂美國學校的宗教色彩，首先純的宗教性質(zhì)學校是不會招收中國學生的，帶有宗教色彩的這些學校僅僅設置一些宗教課程，學校死記硬背即可（有的學校難度較高），所以無強制學生信教
1、 學校環(huán)境：考慮讀高中時應該把將來打算去的大學考慮進去，建議大學的位置和高中臨近，因為美國本身對我們的學生來說是一個陌生的國度，東西差異巨大，在熟悉的環(huán)境繼續(xù)大學學習對學生學習比較有利，另外安全度是中國家長最在意的一個部分。
2、 學校的師資力量：建議提前了解學生的教學師資配備，否則學生很難 適應
3、 每年sat平均成績，sat平均分是一個衡量的標準，但是要參考人數(shù)和最高分比例，建議在1600以上
4、 AP課程設置：很多家長認為AP課程越多越好，其實不然，如果學生的gpa一般，沒有更多精力學習AP課程，反而會因為低的AP課程拉低整體的gpa，另外如果AP課程和大學所申請的專業(yè)不匹配，不能轉(zhuǎn)到大學的學分里，反而耽誤時間。
5、 中國學生比例，建議中國學生比例不超過15%，10%為佳，這個原因不需多說
6、 關于宗教的問題，很多家長非常芥蒂美國學校的宗教色彩，首先純的宗教性質(zhì)學校是不會招收中國學生的，帶有宗教色彩的這些學校僅僅設置一些宗教課程，學校死記硬背即可（有的學校難度較高），所以無強制學生信教