2012中考數(shù)學(xué)沖刺 分式化簡、求值精練

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    代數(shù)式化簡求值題歸類及解法
    
    皇甫軍
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    代數(shù)式化簡求值是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生在解題時如果找不準(zhǔn)解決問題的切入點(diǎn)、方法選取不當(dāng),往往事倍功半。如何提高學(xué)習(xí)效率,順利渡過難關(guān),筆者就這一問題,進(jìn)行了歸類總結(jié)并探討其解法,供同學(xué)們參考。. 已知條件不化簡,所給代數(shù)式化簡
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    1. 2004年山西?。┫然?,再求值:
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    ,其中a滿足:
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    解:
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    ?
    
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    由已知
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    可得,把它代入原式:
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    所以原式
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    評析:本題把所給代數(shù)式化成最簡分式后,若利用,求出a的值,再代入化簡后的分式中,運(yùn)算過程相當(dāng)繁瑣,并且易錯。
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    2. 已知,求的值。
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    解:
    ?
    
    ?
    
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    當(dāng)
    ?
    原式
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    評注:本題屬于二次根式混合運(yùn)算中難度較大的題目。在把所給代數(shù)式化簡時,首先要弄清運(yùn)算順序,其次要正確使用二次根式的性質(zhì)。. 已知條件化簡,所給代數(shù)式不化簡
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    3. 已知為實(shí)數(shù),且,試求代數(shù)式的值。
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    解:由,可得:
    ?
    
    ?
    所以
    ?
    所以
    ?
    所以
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    評注:本題是一道技巧性很強(qiáng)的題目,觀察所給已知條件的特點(diǎn),從已知條件入手,找準(zhǔn)解決問題的突破口,化難為易,使解題過程簡捷清晰。. 已知條件和所給代數(shù)式都要化簡
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    4. 2005年濰坊)若,則的值是(
    A.
    B. C. D.
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    解:因?yàn)?/font>
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    所以
    ?
    所以
    ?
    所以
    ?
    所以
    ?
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    評注:若有,求出x再代入求的值將會非常麻煩,但本題運(yùn)用整體代入的方法,就簡單易行。
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    5. 已知,且滿足,求的值。
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    解:因?yàn)?img src="http://pic02.newdu.com/uploads/202503/25/201205121111293621925.gif" width="164" height="20" />
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    所以
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    所以
    ?
    所以
    ?
    
    ?
    故有
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    所以
    ?
    
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    ?
    
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    評注:本題應(yīng)先對已知條件進(jìn)行變換和因式分解,并由確定出,然后對所給代數(shù)式利用立方和公式化簡,從而問題迎刃而解。
    
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