2012美國(guó)留學(xué):就業(yè)形勢(shì)前十位專業(yè)排名

字號(hào):


    去美國(guó)留學(xué)從事什么行業(yè)好呢?我們來(lái)看看相關(guān)的介紹吧,下面是2012年美國(guó)排名前十的就業(yè)專業(yè),作為大家選擇專業(yè)上的參考,一起來(lái)了解一下吧!
    前十名的排列順序是:
    1、工商管理和商貿(mào)(Business Administration and Management / Commerce)
    該專業(yè)為學(xué)生在會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和人力資源管理等方面打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),并系統(tǒng)了解掌握一個(gè)機(jī)構(gòu)運(yùn)作的機(jī)制(無(wú)論是初創(chuàng)的公司,還是大型企業(yè)),從制定預(yù)算和計(jì)劃、組織運(yùn)作、聘用職員、指導(dǎo)控制及管理等方面的技能。同時(shí)作為未來(lái)的管理者還需要思考多元化、倫理、政策等影響企業(yè)生存環(huán)境的諸多因素。由此可見(jiàn)工商管理和商貿(mào)專業(yè)培養(yǎng)的是當(dāng)今社會(huì)一切機(jī)構(gòu)或組織以企業(yè)方式運(yùn)作和管理的領(lǐng)導(dǎo)人才。
    2、心理學(xué) (Psychology)
    該專業(yè)是研究為什么特定人群對(duì)周圍環(huán)境有特定反應(yīng)的一門(mén)科學(xué),實(shí)質(zhì)上是專門(mén)研究人類大腦的生物學(xué)。它關(guān)心的是人類思維在學(xué)習(xí)、認(rèn)知、智慧、激勵(lì)、情緒、直覺(jué)、個(gè)性、精神失常等方面的特征,以及個(gè)人偏愛(ài)受到遺傳或環(huán)境影響的作用??傊睦韺W(xué)家關(guān)注的是人類自身通過(guò)教育和交流的方式,來(lái)解決人類行為方面出現(xiàn)的問(wèn)題。
    3、護(hù)理學(xué) (Nursing)
    護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)的是通過(guò)掌握迅速發(fā)展的醫(yī)療技術(shù),對(duì)患者進(jìn)行評(píng)估、診斷和治療的醫(yī)務(wù)工作者。該專業(yè)要求學(xué)生在第一年里,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的科學(xué)和文理學(xué)科的基礎(chǔ)課程,從第二學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始輪流去醫(yī)院或健康機(jī)構(gòu)見(jiàn)習(xí),四年學(xué)習(xí)畢業(yè)后還需通過(guò)職業(yè)證書(shū)考試達(dá)標(biāo),成為正式注冊(cè)護(hù)士。這個(gè)行業(yè)不但需求大,收入高,而且可以成為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域許多方面的專門(mén)護(hù)理人才,如老年病???、神經(jīng)科、腫瘤科、婦產(chǎn)科和兒科的專業(yè)護(hù)士。
    4、生物學(xué) (Biology )
    生物學(xué)研究領(lǐng)域幾乎包含整個(gè)世界,從人類、植物、動(dòng)物到它們的生存環(huán)境,小到細(xì)胞大到整個(gè)生態(tài)體系,生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生未來(lái)職業(yè)可以是入讀醫(yī)學(xué)院進(jìn)一步深造,或是在遺傳學(xué)、生物工程技術(shù)方面找到自己的位置,也可以成為獸醫(yī)、驗(yàn)光師、生態(tài)學(xué)家或環(huán)境科學(xué)家等。
    5、教育學(xué) (Education)
    教育是當(dāng)今發(fā)達(dá)國(guó)家公認(rèn)的競(jìng)爭(zhēng)獲勝的唯一法寶。因此教育學(xué)專業(yè)傳授的知識(shí)和技能將使學(xué)生成為一名未來(lái)有效和有號(hào)召力的教育工作者。盡管該專業(yè)的基礎(chǔ)課程大都相通,但美國(guó)各州均要求教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,必須為將來(lái)從業(yè)選擇特定的教學(xué)年級(jí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,除了課程外還有從一學(xué)期到一學(xué)年不等的教學(xué)實(shí)踐,畢業(yè)時(shí)完全可以勝任作為教師的職責(zé)。