為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
一、積累與運用(20分)
1. 閱讀下面的句子，按要求回答問題。(3分)
生命的美麗展現(xiàn)在搏擊風雨的翱翔中，展現(xiàn)在乘風破浪的前行中。同學們，請以樂觀的心態(tài)，堅定的信心來感悟生命的美麗吧!
(1)按照部首查字法，加點字“破”應(yīng)查 。(1分)
(2)請在后面的橫線上寫出加點字“破”的讀音： 。(1分)
(3)下面詞語中的“破”字與原文中加點字“破”含義相同的一項是( )(1分)
A. 勢如破竹 B. 一語道破 C. 打破紀錄 D. 大破敵軍
2. 下列加點字的音、形完全正確的一組是( )(1分)
A. 蹇劣(jiǎn) 侮蔑(miè) 肆意(sì) 養(yǎng)尊處優(yōu)(chù)
B. 勁俊(jìn) 咆哮(xiào) 驃悍(piāo) 怒不可遏(è)
C. 辟易(bì) 淙淙(cóng) 恫嚇(dòng) 花團錦簇(cù)
D. 嫉妒(jí) 滂沱(páng) 孤僻(pì) 忍俊不禁(jīn)
3. 根據(jù)句意，依次填寫詞語最恰當?shù)囊豁検? )(1分)
(1)母親姓魯，鄉(xiāng)下人，她以自修得到能夠看書的 。
(2)他 我懶惰，我就反駁說，年紀大的應(yīng)該比年紀小的多干活。
(3)盤旋的圓形隊和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚揚，壯觀 ，美不可言。
A. 學歷 指摘 奇麗 B. 學力 指責 奇麗
C. 學歷 指責 綺麗 D. 學力 指摘 綺麗
4. 下列說法正確的一項是( )(2分)
A. “寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！边@兩句詩出自魯迅先生作于1932年的七律《自嘲》。
B. 《毛澤東的少年時代》節(jié)選自《西行漫記》，由毛澤東口述，作者埃德加·斯諾記錄，因此文章采用第一人稱敘述。
C. 《鶴群》中作者抓住兩個動人場面——“鶴群翔空”“鶴鷹大戰(zhàn)”，集中描寫了他們所見到的第一群鶴。
D. 現(xiàn)代詩，也叫新詩，是指新中國成立以來創(chuàng)作的詩歌，是與傳統(tǒng)詩歌(舊體詩)相對而言的。
5. 修改下面的病句。(2分)
(1)家用凈水器的普及說明了人們對飲水質(zhì)量非常重視的表現(xiàn)。
(2)由于參觀的游人太多，出于安全方面考慮，沈陽世博園被迫提前一個半小時左右開園。
6. 仿照給出的句子進行仿寫，使上下文連貫并構(gòu)成排比。(2分)
面對失敗，一笑而過是一種自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;
， ， ， ;面對煩惱，一笑而過是一種釋然，然后努力化解，這是一種境界。
7. 解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)惟吾德馨 (2)無案牘之勞形
(3)亭亭凈植 (4)可遠觀而不可褻玩焉
8. 對下面這首詩的賞析，不正確的一項是( )(2分)
雁門太守行
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
A. 這首詩寫的是將士誓死報國守邊的感人事跡。詩一開始便在寫景中敘事，描繪出一幅扣人心弦的緊張場面。
B. “角聲”、“塞上”兩句直接描寫短兵相接、驚心動魄的流血場面，表現(xiàn)戰(zhàn)士的英勇壯烈。
C. 這首詩用字精煉，一“壓”一“摧”，寫得非常生動，讓人不得不關(guān)心其戰(zhàn)斗態(tài)勢。
D. 這首詩以鮮明的色彩點染戰(zhàn)斗的環(huán)境和氣氛，“黑云”、“金鱗”、“夜紫”，五光十色，濃艷斑斕，給人留下深刻的印象。
9. 默寫填空。(5分)
(1) ，往來無白丁。
(2)此中有真意， 。
(3)徐志摩曾在《匆匆匆，催催催》一詩中寫道：“一卷煙，一片山，幾點云彩。一道水，一條橋，一支櫓聲。一林松，一叢竹，紅葉紛紛?！弊x到這樣的詩句，探究這樣的寫法，我們不禁想起馬致遠《天凈沙·秋思》中的句子：“ ， ， 。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀下面選文，完成10~14題。(11分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。 ，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣!
10. 請將文中空缺的語句補寫完整。(1分)
11. 本文從 、 、 等方面描寫蓮花的超凡脫俗，賦予蓮君子般的美好品格。(3分)
12. 文中說“自李唐來，世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛，宜乎眾矣”，這說明了當時怎樣的世風 (2分)
13. 請把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
中通外直，不蔓不枝，香遠益清。
14. 作者在文中托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括你喜愛的原因。(3分)
你最喜愛的花：
喜愛的原因是：
(二)閱讀下面選文，回答15—20題。(15分)
①這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚。特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸。左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物!”凡動物，頭是最主要的部分。這部分的形狀。最能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的。表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。
②鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重。有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到。果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲。不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的;見了主人，狗會搖頭擺尾。嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥;要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
③鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速。有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨。頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓;有時非但不讓。竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝。同時最容易捉住的也無過于鵝。
④鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，二樣是泥，三樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草，吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺，等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵;狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲?，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的盛饌——泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的!
15. 結(jié)合具體語言環(huán)境，解釋選文中的詞語。(2分)
(1)三眼一板：
(2)不勝其煩：
16. 白鵝剛到作者家時，作者根據(jù)什么推斷這只白鵝是個高傲的動物 (2分)
17. 選文第①段畫波浪線的句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用?(2分)
18. 作者在寫白鵝的叫聲時，將它與鴨作比較，突出它叫聲的“ ”;與狗比較，突出叫聲的“ ”。寫它的步態(tài)，與鴨比較，突出白鵝的 。(3分)
19. 第④段“大約這些泥和草也有各種滋味”、“似乎責備人們供養(yǎng)不周”兩句中，“大約”和“似乎”可不可以去掉 為什么 (3分)
20. 試聯(lián)系全文內(nèi)容分析，在作者眼里，白鵝是一個怎樣的形象 (3分)
(三)閱讀下面選文，回答2l—25題。(14分)
周恩來的最后傳奇
①30年前的1月8日，他離開我們而去。
②1976年初的時候，與中國建交的國家只有103個，但卻有130個國家的黨、政領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)來唁電、唁函;幾乎所有重要國家的報紙、電臺都在第一時間播報了這一消息;更值得世人矚目的是，聯(lián)合國《旗典》中規(guī)定的哀悼領(lǐng)導(dǎo)人的降半旗儀式，第一次應(yīng)用于一位現(xiàn)職去世的國家領(lǐng)導(dǎo)人，甚至突破了《旗典》中關(guān)于降半旗最多兩天的規(guī)定，一個星期時間聯(lián)合國總部上空沒有升起任何一個會員國的國旗……
③顯然，對周恩來的認可超越了政見、超越了時空、超越了意識形態(tài)……
④今天的人們并不確切地知道，總理去世后的傳奇是如何成就的□圍繞著這位中國總理的去世，聯(lián)合國究竟討論了什么□瓦爾德海姆那段動情講話究竟是怎樣的□但聯(lián)合國大會至少在兩點上達成共識□一是這個領(lǐng)導(dǎo)人為本國人民和全人類作出過巨大貢獻;二是他身后沒有留下遺產(chǎn)。這兩點，周恩來當之無愧。
⑤我們無法一一細數(shù)周恩來為這個國家作出的貢獻，但在老一代人心中，他是集聚了這個民族的無數(shù)優(yōu)良品德的化身，是一個真正的共產(chǎn)黨員。人們知道他是一個好總理，從他的身上，人們知道了什么樣的官員才是“人民公仆”。
⑥對于這個世界，周恩來留下的典故也非常多，關(guān)于杜勒斯的拒絕握手的故事，在萬隆會議的睿智，至今在非洲偏遠的部落依然有人能發(fā)出“周恩來”三字的漢語發(fā)音……至少，他所倡導(dǎo)的“和平共處五項原則”至今仍被視為建立國際新秩序的可能選擇之一，也成為中國對于國際關(guān)系最大的貢獻。
⑦至于他的遺產(chǎn)，至今已經(jīng)不是秘密。
⑧據(jù)1976年總理去世后，負責整理周恩來和鄧穎超兩人工資收入和支出賬目的人回憶，周恩來的收入只有單一的工資和工資結(jié)余存款所得的利息，別無進賬。而支出項目也主要集中在伙食費、黨費、房租費、訂閱報紙費、日用開支以及補助親屬和工作人員、捐贈等。
⑨據(jù)統(tǒng)計，總理的工資是400.80元，鄧大姐的工資是347.50元。從1958年到1976年，一共是161442.00元。用于補助親屬的共36645.51元，補助工作人員和好友的共10218.67元. 這兩項支出占兩人總收入的1/4。其中的主導(dǎo)思想，自己拿工資來補助，就可以減少國家的負擔。至于總理的積蓄，總理也曾立了規(guī)矩：凡是積蓄夠5000元，沒什么用，就交黨費。就這樣，總共交了14000元?？偫?976年1月去世以后，兩人總共才積蓄了5100元。所以說，兩位老人非常儉樸。
⑩這就是中華人民共和國第一任總理去世時所留給這個世界的。
21. 請在第④段的□加上正確的標點。(2分)
22. 請你概括一下，“最后傳奇”包含了哪幾個方面的內(nèi)容 (3分)
23. 題目中加上“最后”兩個字的原因是什么 (2分)
24. 成就周恩來最后傳奇的原因至少有兩點，第一點是第 、 段的概括;第二點是第 、 段的概括。第 段則是勾連這兩個部分的過渡段。(3分)
25. 根據(jù)你所知道的周總理的事跡，請你為第⑤段補充一個符合語境的事例，并談一談你讀過本文后的感受。(4分)
三、寫作(40分)
26. 請你認真觀察一種小動物，寫一篇寄托自己對生命或生活感悟的狀物類文章。
要求：(1)抓住動物特點。抒發(fā)真情實感;(2)題目自擬;(3)字數(shù)在500字左右。
[考前模擬]
總分：100分 考試時間：120分鐘
轉(zhuǎn)眼間，七年級下學期已過去一半了。這半學期來，你對語文學習收獲了多少呢?就讓這份試卷檢驗一下你的收獲吧!希望同學們誠實、認真、嚴謹答題，把自己的真實水平反映出來，我相信你們能行。
一、語文基礎(chǔ)知識及運用(26分)
1. 給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)
猥鄙( ) 叫囂( ) 翌日( ) 綺麗( )
piāo悍( ) cén寂( ) 分miǎn( ) 凝móu( )
2. 請找出下列詞語中的錯別字并改正。((2分)
左顧右盼 不盛其煩 窺伺 和煦
無可言喻 游哉游哉 盛饌 引吭
三眼一板 無濟于事 失怙 悠揚
絡(luò)譯不絕 捏手捏腳 冥頑 奢侈
3. 閱讀下面語段，簡要說出廣告語使用的具體效果(限10個字以內(nèi))(2分)
“雪碧”飲料的廣告語“晶晶亮，透心涼”早為廣大消費者所熟知，許多人在分析這一廣告時，都肯定它使產(chǎn)品獲得了準確而獨特的定位。人們的分析是：
“晶晶亮”說明產(chǎn)品：
“透心涼”表示產(chǎn)品：
4. 給下面句子劃分朗讀節(jié)奏(劃1處)(2分)
例： 便有婦人/驚覺欠伸
(1) 但聞屏障中撫一下 (2) 會賓客大宴
5. 選詞填空。(1分)
因為我們這屋實在太 ，環(huán)境實在太 ，生活實在太 了。(荒涼、簡陋、岑寂)
6. 根據(jù)提示把內(nèi)容默寫完整(15分)
①烏黑的一身羽毛，光滑漂亮， ，加上一雙剪刀似的尾巴， ，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。
②天街小雨潤如酥， 。報君黃金臺上意，
③王灣的《次北固山下》中寫江水浩渺、視野開闊景色的句子是“ ， ?！北磉_了作者思鄉(xiāng)之情的是“ ， ”。
④《陋室銘》一文中寫出了陋室的環(huán)境之雅的是“ ， ?！?BR> ⑤馬致遠的《天凈沙 秋思》中用九種景物極力渲染悲涼的氣氛的是“ ， ， ”。直接表達了作者思鄉(xiāng)之悲的是“ ， ”。
二、閱讀部分
(一)
海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個粼粼的小波紋，這更使照曬于初夏之太陽光之下的、金光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那么美的海!天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。我沒有見過那么美的天空!
我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。
就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣;a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么?不會遇著暴風疾雨么?我們真替它們擔心呢!
b小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。
在故鄉(xiāng)，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么?
海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去;隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食么?
小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?
啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!(14分)
7. 海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同?(用文中的句子回答)(1分)
8. 作者從動、靜兩方面描寫海上的燕子，請各舉一例。(2分)
9. 作者描繪海上的小燕子的活動背景時先寫 ，然后寫 ，這是作者遠眺;然后作者(描寫的角度) ，寫天的 ，天上的 ，構(gòu)成一幅“ 圖”。(3分)
10. 從課文中找出作者對小燕子十分關(guān)心的語句。(2分)
11. 找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。(2分)
12. 文章通過寫小燕子，表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
13. 說說畫線句分別運用的修辭手法。(2分)
a b
(二)戴著無腿眼鏡的父親
①斷了腿的眼鏡用線縛在腦后，躺在古色古香的太師椅上，雙手托一本厚厚的線裝古書，沒有魯迅筆下《藤野先生》抑揚頓挫的朗讀，卻有他那搖頭晃腦的神態(tài)。這個看書人就是我的父親了。
②父親是我的第一任老師，當然是我最崇拜的人物了。
③父親識幾個字，在村里經(jīng)常給人家寫寫對聯(lián)，主持個紅白喜事什么的，頗得村人的敬重。恭維聲浸泡得父親的自尊心悄然生長，于是，父親便拿這點榮耀來時時警醒我們，不要做出讓村人瞧不起的事體，傷了李家門面。
④父親的心理也曾澆灌得我們姐妹個個爭強好勝。1981年夏天，高考超出幾分的我因報考志愿沒有選擇好，名落孫山后，我滿心想再回學校去“撲騰”一年，又怕第二年再考不上，讓村人嗤笑我。遲遲疑疑之間，父親說你愿去就去吧，誰沒個閃失，只要你盡到自己的努力就夠了。當時說得我眼眶發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，一扭頭說：“爹，我走了!”
⑤我走了，父親依舊是原來的父親，平時依舊有說有笑，村里有紅白喜事什么的還依舊照常主持?？苫氐郊依锉闼坪跤辛艘粔K心病，母親說他最惦念的就是我。我知道他也在考慮明年我能不能考上，再考不上怎么辦 時間一長，他便找個理由帶上點飯菜悄悄到學校來看看我。有時說我一過就一個星期不回家，是不是飯舍不得吃，會不會餓壞了身子熬壞了眼睛;有時來到學校放下東西在教室后窗看看我就走;有時就那么地站在窗外看老師講課，直到下課他才悄悄地告訴我給我捎來了東西放在宿舍里。等我回一次家，他便左打量右照看。當然，父親的這些動作都裝作若無其事的樣子，可我相信我的第六感官不會有錯。每次回學校前，父親便將我拉到一邊塞給我兩元錢，那時候，兩元錢能使我真正地肥上一星期?？上?，多數(shù)時候，還是讓我換成了書本和筆記本。有時我想只要把父親的心意變成我的學習動力就行了，用不著和有錢人家的同學比較吃穿。
⑥父親當時只有50多歲的年紀，生活雖然簡樸，但很注意自己的形象，即使穿一件補丁摞補丁的衣服，也要經(jīng)常洗得干干凈凈的，在村人的眼里永遠是一副干凈利落的樣子，成天充滿著自信。可是，一進入城市，特別是進入我所上學的學校，他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了。
⑦那年春節(jié)前，父親把養(yǎng)了一年的大肥豬賣了，留下了豬頭和豬下水供家人消受。由于我們是補習班沒有放假，父親便一大早踩著雪走了30多里路來到學校給我送，生怕我春節(jié)回家時就吃沒了。他到學校時我們正在上課，講課老師看到他站在教室門口附近，便問他找誰 他偷偷地用眼睛的余光瞅瞅我說：不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢。講課老師很是感動，看到他落了一身的雪花，讓他到屋里聽，他卻雙手擺著“不啦!不啦!”帶著一副志得意滿的神態(tài)走了。
⑧父親沒有和我說上話，我知道他肯定不會走。于是便借口去廁所隨后追了出來，在學校的宣傳欄下我找到了避雪的父親。我問父親為什么不叫我出來，他說老師正在講課呢哪能分得心，再說……父親沒有繼續(xù)往下說，他扯一扯身上的衣服，我明白了，他是怕同學們知道我的父親是一位農(nóng)民。
⑨我從父親手里接過煎餅包，看著父親胡茬上和棉帽上的冰花，看著他那凍得紅紅的鼻頭，良久，我把煎餅包扔在了厚厚的雪地上，輕輕地為父親拍打著落了一身的雪花。
⑩看著父親，我的眼睛模糊了，站在我面前的就是戴著無腿眼鏡，手捧線裝古書，躺在太師椅上的我那自信而又自尊的父親嗎!(13分)
14. 如何理解第⑥自然段“他的自卑和自尊心理就像秋后的茅草，把他整個兒地淹沒了。”一句的含義 (3分)
15. 第⑦自然段“不找誰，我就是想聽您講課，我也是老師呢?！睘槭裁锤赣H要說謊 (3分)
16. 本文第③自然段父親自尊心悄然生長的原因 (1分)
17. 試找出文章中最令你感動的一處，并說明理由。(2分)
18. 用一組排比句描述你對“父親”的理解。(2分)
19. 閱讀文章首尾兩段，試從文章結(jié)構(gòu)角度分析其特點。(2分)
(三)閱讀下面的詩文。完成第20—24 題。(17分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人 牡丹之愛，宜乎眾矣。
周敦頤《愛蓮說》
【乙】風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
毛澤東《卜算子·詠梅》
20. 解釋下面句中加點的詞：(7分)
1)出淤泥而不染 2)濯清漣而不妖
3)亭亭凈植
4)予謂菊，花之隱逸者也
5)陶后鮮有聞
6)待到山花爛漫時
21. 翻譯下面的句子。(1分)
蓮，花之君子者也。
譯文：
22. 作者“獨愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)
23. 【甲】文用 、 襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、 等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)
24. 兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)
三、作文(30分)
25. 二選一。(30分)
(1)作家冰心說過童年是“真中的夢、夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。童年是一朵七色花，充滿陽光、詩意、幻想和希望。請以《童年》為題寫一篇文章。
(2)學習可以使人增長知識，增長才干，也可以讓你在學習中發(fā)現(xiàn)樂趣。請說說你在學習中的樂趣，以《學習的樂趣》為題寫下來，與大家分享。
要求：①通過具體的事來寫，寫出自己的真情實感。
②發(fā)揮想象寫出童心、童真、童趣或樂趣來。
③字數(shù)600字左右。
【試題答案】
積累與運用(本題滿分20分)
1. (1)石 (2) pò (3)A
2. C
3. D
4. B
5. (1)去掉“的表現(xiàn)”(或把“說明了”改成“是”) (2)去掉“左右”
6. 答案不唯一。示例：面對誤解，一笑而過是一種寬容，然后保持本色，這是一種豁達;面對贊揚，一笑而過是一種謙虛，然后不斷進取，這是一種力量。
7. (1)散布得很遠的香氣。這里指(品德)高尚。
(2)使身體勞累。
(3)豎立。
(4)親近而不莊重。
8. B
9. (1)談笑有鴻儒
(2)欲辨已忘言
(3)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。
二、閱讀理解(本題滿分40分)
(一)
10. 予獨愛蓮之出淤泥而不染
11. 生長環(huán)境、體態(tài)香氣、風度氣質(zhì)
12. 追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風(意近即可)
13. (它的莖)內(nèi)空外直，不牽牽連連的，也不枝枝節(jié)節(jié)的，香氣遠播，越發(fā)清芬。
14. 答案不唯一，只要能寫出花名，并講出理由、言之成理即可。
(二)
15. (1)比喻有條理，合規(guī)矩。 (2)受不了其中的煩雜瑣碎。
16. 鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。
17. 引出下文(或“過渡作用”)
18. 嚴肅鄭重 嚴厲 從容不迫
19. 不可以(1分)。“大約”、“似乎”表明“泥和草也有各種滋味”和“人們供養(yǎng)不周”只是猜測，去掉后就變得十分肯定，與實際意思不符，這兩個詞體現(xiàn)了文章語言的準確、嚴密。(2分)
20. 在作者眼里，白鵝是一位性格高傲的朋友(1分)，它雖然固執(zhí)，卻立場堅定，一視同仁(1分);雖然有些迂腐，卻個性張揚，質(zhì)樸率真(1分)。
(三)
21. ;(分號) ;(分號) ……(省略號) ：(冒號)
22. 與中國建交的國家只有103個，但卻有130個國家的黨、政領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)來唁電、唁函;幾乎所有重要國家的報紙、電臺都在第一時間播報了這一消息;聯(lián)合國破例為周恩來降半旗一周。
23. 用“最后“這兩個字的原因是，這是周恩來總理去世后發(fā)生的故事。
24. ⑤ ⑥; ⑧ ⑨; ⑦ (前四個空，每空0.5分;第五個空，1分。)
25. 答案不唯一。
閱卷提示：只要是表現(xiàn)周恩來為國為民鞠躬盡瘁、嘔心瀝血的事例即可，2分;能結(jié)合選文內(nèi)容，談出個人的閱讀體驗和感受即可，2分。
三、寫作(本題滿分40分)
“評分標準”略
[考前模擬答案]
1—6略
7. 在故鄉(xiāng)，我們還會想像得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么?
8. 略
9. 海上的顏色 海波 仰視 顏色 白云 絕美的海天
10. 小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦么?不會遇著暴風疾雨么?我們真替它們擔心呢!
11. 啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!
12. 表達了作者思念故土、想念家鄉(xiāng)的思想感情。
13. a比喻 b擬人
14. 由于父親是農(nóng)民，進城之后和城里人優(yōu)厚的條件相比就感到很自卑，但想到一定不能給女兒丟臉，他的自尊心理就占了上風。
15. 父親之所以撒謊是因為父親的自尊心理占了上風，不能因為自己是個農(nóng)民而讓老師、同學看不起。這屬于善意的謊言，更顯出父親的可愛。
16. 在村里經(jīng)常給人家寫對聯(lián)，主持紅白喜事，頗得村人敬重。
17. 找準并說明理由即可。
18. 內(nèi)容相關(guān)、觀點正確即可。
19. 屬于首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，緊扣題目。
20. 1)沾染;污染 2)洗滌;美麗而不莊重 3)豎立
4)我 5)少 6)等待;等
21. 蓮，是花中的君子。
22. 蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
23. 菊花、牡丹;風雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。
24. 不論在什么樣的環(huán)境中都要堅守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。
25. 略
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