為方便2013年中考生及家長(zhǎng)查詢相關(guān)信息，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語(yǔ)文資料以供參考：
一. 語(yǔ)言的積累和運(yùn)用(30%)
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5%)
bǐ’àn jībàn táo zuì jūjǐn bèng jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 給下列加點(diǎn)字注音。(4%)
狹隘( ) 怪癖( ) 參差( ) 歸省( )
3. 補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)。(4%)
( )然而止 仙露( )漿 ( )揚(yáng)頓挫 ( )輕拍重
( )然成陰 俯首( )耳 盤(pán)( )臥龍 忍( )不禁
4. 改正下列句中的錯(cuò)別字。(2%)
(1)花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止鏡的。( )
(2)我在沉思之際想起那一片柔楣的湖水。( )
5. 選詞填空。(2%)
(1)我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在( )潮濕的山路上走著(黑暗、陰暗、陰涼、漆黑)
(2)夜色越來(lái)越濃了，村落啦，樹(shù)林子啦，坑洼啦，溝渠啦，好像一下子全掉進(jìn)了( )的沉寂里。(神秘、神奇、神異、奇異)
6. 選出不是形聲字的一組是( )
A. 愚 蠢 傳 管 理 B. 情 住 運(yùn) 猛 蜂
C. 字 體 景 讀 明 D. 悠 唱 落 銀 河
7. 判斷正誤。(4%)
(1)“鳥(niǎo)兒高興時(shí)，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲”一句中加點(diǎn)字的感情色彩為貶義。( )
(2)“立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。”使用了比擬的修辭方法。( )
(3)“我的小飛機(jī)飛得比蜻蜓還高?！笔潜扔骶?。( )
(4)“一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。( )
(5)《桃花源記》以漁人進(jìn)出桃花源為線索，寫(xiě)了漁人發(fā)現(xiàn)桃花源，漁人訪問(wèn)桃花源和漁人離開(kāi)桃源。( )
(6)“這朦朧的橘紅的光是在照不了多遠(yuǎn)?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)都是形容詞。( )
(7)《紀(jì)念白求恩》一文中，主要贊揚(yáng)了白求恩對(duì)工作精益求精的精神號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。( )
8. 按要求寫(xiě)出詩(shī)句。(5%)
(1)現(xiàn)在常用來(lái)形容人的心緒亂或事情難以解決的古詩(shī)句是
(2)說(shuō)明新事物必將取代舊事物的古詩(shī)句是
(3)老驥伏櫪， ;烈士暮年， 。
(4) ，為有源頭活水來(lái)。
(5)商女不知亡國(guó)恨， 。
二. 閱讀理解和感悟。(30%)
(一)閱讀《紀(jì)念白求恩》片斷，完成1—11題。(7%)
(1)我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。(2)后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。(3)可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知道他收到?jīng)]有。(4)對(duì)于他的死，我是很( )的。(5)現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。(6)我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。(7)從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕?8)一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)( )的人，一個(gè)( )的人，一個(gè)( )的人，一個(gè)( )的人，一個(gè)( )的人。
1. 在文中(4)句(8)句的空白處按原文填空。
2. 用語(yǔ)段中的原文回答。
這段文字將白求恩的精神概括為“ ”;毛澤東同志認(rèn)為學(xué)習(xí)白求恩就是要做一個(gè)“ ”的人。
3. 結(jié)尾句連用5個(gè)“一個(gè)……的人”，分別從5方面點(diǎn)明了“這點(diǎn)精神”，這5方面依次是( )
A. 志趣、思想、作用、品質(zhì)、道德
B. 志趣、思想、作用、道德、品質(zhì)
C. 思想、志趣、道德、品質(zhì)、作用
D. 思想、品質(zhì)、道德、志趣、作用
4. 這段文字記敘性的語(yǔ)句是 ，議論性的語(yǔ)句是 (只填語(yǔ)句序號(hào))。這種寫(xiě)法稱為 。
5. 本段記敘作者與白求恩的交往，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯。試分析下列語(yǔ)句中蘊(yùn)含的心情。(填序號(hào))。
(1)“只見(jiàn)過(guò)一面”( )
(2)“僅回過(guò)他一封信”( )
(3)“我是很悲痛的”( )
A. 沉痛悼念的心情
B. 遺憾的心情
C. 歉疚和痛惜的心情
6. “我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面”，“可是因?yàn)槊Γ瑑H回過(guò)他一封信”這里“只”和“僅”字表達(dá)了作者 的心情。
7. 白求恩精神的核心是 。
8. 這個(gè)語(yǔ)段的中心句是第 句。
9. “從這點(diǎn)出發(fā)”的“這點(diǎn)”指的是 “只要有這點(diǎn)精神”的“這點(diǎn)”指的是 。
10. 用“‖”在文中分層，寫(xiě)出層意：
1層
2層
11. 這個(gè)語(yǔ)段中表達(dá)作者遺憾和歉疚心情的兩個(gè)詞是 和 。
(二)閱讀下面語(yǔ)段，完成12—18題。(7%)
兩岸的豆麥和河底的水草發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
12. 解釋下列詞語(yǔ)。
① 朦朧：
② 依?。?BR> 13. “月色朦朧在這水氣里”的“朦朧”的詞性一般是 詞，在這里是 詞。
14. 畫(huà)線句子運(yùn)用了 和 的修辭手法。
15. 寫(xiě)連山，以動(dòng)寫(xiě)靜，這樣的好處是( )(多項(xiàng)選擇)
A. 表現(xiàn)了夜晚山景的朦朧景色。
B. 反襯出“我”想看到社戲的急切心情。
C. 表現(xiàn)出“我”在夜晚的微微膽怯。
D. 生動(dòng)形象的寫(xiě)出了水上行船的感受和速度。
16. 找出有關(guān)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。
A. 視覺(jué)角度：
B. 聽(tīng)覺(jué)角度：
C. 嗅覺(jué)角度：
17. 第②段中帶點(diǎn)詞“他”指代( )
A. 豆麥、蘊(yùn)藻之香 B. 夜氣 C. 音樂(lè) D. 橫笛
18. 第②段寫(xiě)的是( )
A. 愿望即將實(shí)現(xiàn)的情感。 B. 音樂(lè)給予“我”的陶醉感。
C. 想起白天沒(méi)有看到戲的不愉快感。 D. 由音樂(lè)引起的憂郁感。
(三)閱讀下面語(yǔ)段，完成19—25題。(7%)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。 ，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)， ;無(wú) 。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
19. 本文作者是 是 朝人，我們還學(xué)過(guò)他的課文是 。
20. 本文中空白處按原文補(bǔ)充完整。
21. 文中提挈全篇大意的句子是
22. 文中描寫(xiě)陋室環(huán)境的句子是 ，描寫(xiě)居室主人生活情景的句子是
。
23. “陋室”主人以“陋室”比古賢的居室，表現(xiàn)了作者 的情操。
24. 解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
往來(lái)無(wú)白丁( ) 無(wú)案牘之勞形( )( )
談笑有鴻儒( ) 斯是陋室( )
25. 作者引用“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”這個(gè)典故，是為了說(shuō)明( )
A. 自己同諸葛亮、楊雄一樣，都居住陋室。
B. 自己的陋室可以同諸葛亮和子云亭齊名。
C. 以古代名賢自況，表明“陋室”主人也具有名代各賢的志趣和抱負(fù)。
D. 自己的陋室不僅可以與諸葛亮的草廬齊名，也可以與楊子云的亭子媲美。
(四)課外閱讀(9%)
① 不管我們住室多么狹小，我還是喜歡在室內(nèi)硬擠上幾盆花木。只要我們眼睛接觸到一點(diǎn)兒青蔥碧綠的草木，精神就會(huì)為之一爽。不過(guò)，我養(yǎng)了多年山茶，白蘭之類(lèi)也算是有名的花木，大多不成功，因?yàn)樵谖遗紶栯x家十天半月之后，回來(lái)時(shí)便多已枯萎不堪了。
② 無(wú)意中我種上了牽?；ǎ?dāng)然不把它當(dāng)作一回事。可是他卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株?duì)颗；ㄒ惶炜砷_(kāi)花十幾二十幾朵，一開(kāi)就是幾個(gè)月，天天如此，從不爽約。倚墻緣壁的牽?；拖袷且坏阑ǖ钠俨迹?yáng)光下那點(diǎn)點(diǎn)盛開(kāi)的花兒泛著微光，宛然是滿天的繁星，令我滿目生輝，心曠神怡。而它要求我只是早晚為它澆足兩次水而已。我不禁對(duì)它產(chǎn)生了尊敬之情。
③ 牽?；ㄆ椒捕怀C飾。它的確沒(méi)有特別嬌艷的 ，但它的花形花色，都開(kāi)朗明凈， ，竟是別有一番 。尤其是那白色的牽牛花，它的色彩與心地都同樣是那樣的 。
④ 牽?；偸怯杳鏖_(kāi)放，而在黃昏前萎謝。生命誠(chéng)然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
⑤ 但是，我發(fā)現(xiàn)有不少牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經(jīng)下垂，幾天后就一定枯萎而死，絕無(wú)例外。原來(lái)牽?；ǖ闹β贾荒芟蜿?yáng)、向上飛快地生長(zhǎng)，萬(wàn)一因?yàn)闆](méi)有附著之處而下垂時(shí)，幾天后就自行枯萎。
⑥ 我真的敬重起牽?；▉?lái)了，因?yàn)?，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來(lái)下垂的就是倒退，倒退就是死亡啊!
1. 依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 姿色 純潔無(wú)暇 風(fēng)致 樸素大方
B. 風(fēng)致 純潔無(wú)暇 姿色 樸素大方
C. 姿色 樸素大方 風(fēng)致 純潔無(wú)暇
D. 風(fēng)致 樸素大方 姿色 純潔無(wú)暇
2. 下面是對(duì)第二段表現(xiàn)方法與寫(xiě)作意圖的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 用對(duì)比、擬人、比喻的方法，表現(xiàn)牽?；钊速p心悅目的姿色美。
B. 用夸張、擬人、比喻的方法，表現(xiàn)牽?；钊俗鹁吹木窈推返隆?BR> C. 用對(duì)比、擬人、比喻的方法，表現(xiàn)牽牛花令人尊敬的精神和品德。
D. 用夸張、擬人、比喻的方法，表現(xiàn)牽?；钊速p心悅目的姿色美。
3. 牽?；男┨攸c(diǎn)使“我不禁對(duì)它產(chǎn)生了尊敬之情”?請(qǐng)分點(diǎn)概述。(每點(diǎn)限答10字以內(nèi))
① ② ③ ④ 4. 理解第⑥句話的含義。
【試題答案】
一.
1. 彼岸;羈絆;陶醉;拘謹(jǐn);迸濺
2. ài;pǐ;cī;xǐng
3. 戛;瓊;抑;拈;蔚;帖;虬;俊
4. 鏡——境;楣——媚
5.(1)黑暗 (2)神秘
6. C
7.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√(7)×
8.
(1)剪不斷，理還亂
(2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
(3)志在千里;壯心不已
(4)問(wèn)渠那得清如許
(5)隔江猶唱《后庭花》
二.
(一)
1. 悲痛;高尚;純粹;有道德;脫離了低級(jí)趣味的人;有益于人民
2. 毫無(wú)自私自利之心的精神;大有利于人民
3. D
4. 1~4句;5~8句;敘議結(jié)合
5.(1)B (2)C (3)A
6. 遺憾和歉疚
7. 毫無(wú)自私自利之心的精神
8. 6
9. 學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神;毫無(wú)自私自利之心的精神
10. “我”和白求恩同志的交往;學(xué)習(xí)白求恩的重大意義
11. 只;僅
(二)
12. ① 變得模糊不清 ② 隱隱約約 13. 形容;動(dòng) 14. 比喻;擬人
15. BD
16. A. 月色便朦朧在這水氣里，淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)向船尾跑去了。漸望見(jiàn)依稀的趙莊，還有幾點(diǎn)火。
B. 似乎聽(tīng)到歌吹了，那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。
C. 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香。
17. C 18. B
(三)
19. 劉禹錫;唐;《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》
20. 苔痕上階綠;絲竹之亂耳;案牘之勞形
21. 惟吾德馨
22. 苔痕上階綠，草色入簾青;可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形
23. 安貧樂(lè)道的情趣和高潔傲岸
24. 喻沒(méi)學(xué)問(wèn)的人;官府的公文;身體、形體;博學(xué)的人;這
25. C
四.
1. C 2. C
3. ① 天天開(kāi)花，從不爽約;② 只需早晚為它澆兩次水;③ 牽?；ㄆ椒捕粙娠?④ 它總是迎著黎明開(kāi)放
4. 牽?；钊司粗兀屛叶昧巳艘矐?yīng)該像它一樣勇敢向前，永不倒退。
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