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[學法導(dǎo)引]
本課共選了三首詩、一首詞、一首曲，都是歷來傳誦的名篇?！队^滄?！肥撬难詷犯?，詩中通過描繪大海的遼闊壯麗，表現(xiàn)了作者開闊的胸懷和豪邁的氣概，抒發(fā)了積極進取、渴望建功立業(yè)的思想感情。五言律詩《次北固山下》和散曲《天凈沙·秋思》抒寫了羈旅鄉(xiāng)愁。七言律詩《錢塘湖春行》則描繪了西湖早春的明媚風光。而《西江月》是詞中的小令，描寫的是豐收在望的農(nóng)村夏夜的優(yōu)美景色。
學習本課，要先了解詩詞的有關(guān)知識，再結(jié)合注釋疏通詩句，初步把握句面意思，爾后，應(yīng)抑揚頓挫的進行朗讀，在朗讀中要想像詩中的畫面，體會詩人的感情，品味詩詞的意境。
[典題例析]
例題：請細讀詩句，比較五首詩詞思想感情的不同點。
解析：本題考查的是對于5首詩歌的思想感情的把握，考查學生是否真的讀懂、讀透了5首詩歌。解答時特別注意，所比較的不是5首詩歌的中心思想，而只是思想感情的比較。
參考答案：《觀滄?！繁磉_統(tǒng)一天下的雄心壯志;
《次北固山下》表達思鄉(xiāng)之情;
《錢塘湖春行》表達對春天西湖的喜愛之情;
《西江月》表達熱愛農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)事的質(zhì)樸情懷;
《天凈沙·秋思》表達游子悲秋思鄉(xiāng)之情。
[課時訓(xùn)練]
訓(xùn)練一
一、 給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
sǒng zhì( )( ) jié( )石 澹澹( )( )
蕭瑟( )( ) 沒馬蹄( ) 白沙堤( )
二、下面各句中都有錯別字，請在錯別字下面劃橫線，并在括號內(nèi)寫出正確的字。
1、幸甚至栽，歌以泳志。 ( )
2、潮平兩岸闊，風正一帆縣。 ( )
3、鄉(xiāng)書何處達，歸燕洛陽邊。 ( )
三、填空、簡答。
1、《觀滄?！芬辉娺x自《 》，作者 ，字 ， (朝代)
家、 家、詩人，他的詩以 見長。他與其子 、
合稱“三曹”。
2、《次北固山下》一詩中“次”意為 ，該詩作者為 代詩人 。
3、《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃的詩句是： ， 。
， 。
4、《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是： ，
。
四、閱讀下面這首詩，按文后要求答題。
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
， 。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1、在橫線上補全省略的句子。
2、這首詩選自《 》，作者是 代大詩人 ，字 ，晚號
。
3、這首詠西湖的詩，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從 到
最后到 ，對沿途景物展開描寫，描寫中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物： 、 、 、 ，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。
4、如果在標題的“春”字前補上一個字，以準確顯示詩人出行的時間，可為： 春。
5、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達效果?
答：
6、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩人怎樣的心境?
答：
*7、歌詠西湖的古詩詞也不少，你能否試著寫出兩句呢?
(作者： )
訓(xùn)練二
一、 找出詩句中的錯別字并訂正在括號內(nèi)。
1、明月別枝驚雀，清風半夜嗚蟬。( )
2、枯騰老樹昏雅 ( )
3、路轉(zhuǎn)溪頭忽現(xiàn) ( )
二、填空。
1、《西江月》一詞選自《 》，作者 ，字 ，號 ，
(朝代)著名的詞人，與 并稱“蘇辛”，是“豪放派”的代表。
2、“西江月”是 名，這首詩里寫
等景物，描繪了一幅 圖。詞中作者用側(cè)面烘托的手法表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是： 。
3、《天凈沙·秋思》體裁為 ，“天凈沙”是 名，作者 ， 代著名 家。
4、接續(xù)所給的句子，完成填空。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”“夕陽西下，斷腸人在天涯。”面對夕陽，我卻
三、辨別下面詩句所使用的修辭手法。
1、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。( )
2、潮平兩岸闊，風正一帆懸。 ( )
3、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 ( )
4、七八個星天外，兩三點雨山前。 ( )
四、閱讀《天凈沙·秋思》，按文后要求作答。
，
小橋流水人家，
，
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
1、在橫線上補出省略的部分。
2、本曲可分兩層。在文中用“‖”標出，并寫出層意：
第一層：
第二層：
3、全曲感情的基調(diào)是( )
A、依戀 B、悲傷 C、惆悵 D、痛苦
4、曲中能夠概括全篇主旨的詞語是：
5、本曲運用了 的寫法表現(xiàn)羈旅異鄉(xiāng)的人的惆悵之情。
6、本曲中在滿目蕭瑟的秋景中為何插入寫“小橋流水人家”?
訓(xùn)練三
一、我國古代不同歷史時期常常衍生一種占據(jù)主導(dǎo)地位的文學體裁，請寫出不同朝代的此種文學體裁。
漢代： 唐代： 宋代： 元代： 明清：
二、將下列詩題、作者、朝代、體裁用橫線連接起來。
《觀滄?！?馬致遠 五言律詩
《次北固山下》 曹 操 散 曲 唐朝
《錢塘湖春行》 辛棄疾 四言樂府 漢朝
《西江月》 王 灣 七言律詩 元代
《天凈沙·秋思》 白居易 詞的小令 宋代
三、下列詩句朗讀節(jié)奏不正確的是( )
A、七八個星/天外 B、江春/入/舊年
C、幾處/早鶯/爭暖/樹 D、斷腸人/在天涯
四、請找出本課五首詩詞中與“水”有關(guān)的詩句。
《觀滄?！罚?BR> 《次北固山下》：
《錢塘湖春行》：
《西江月》：
《天凈沙·秋思》：
五、閱讀下面這首唐詩，回答問題。
題破山寺后禪院
清晨入古寺，初日照高林。
， 。
， 。
萬籟此都寂，但余鐘磬音。
1、給詩中加點字注音。
禪院( ) 萬籟( ) 鐘磬( )
2、詩中有四句詩被抽取了出來，請結(jié)合詩句的內(nèi)容，并運用詩歌對仗及押韻的知識，將它們排列為正確的順序。
①山光悅鳥性 ②禪房花木深 ③曲徑通幽處 ④潭影空人心
正確的順序為：
3、以下說法不正確的是 ( )
A、 末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。
B、 這首詩以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。
C、 所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。
D、 “潭影空人心”一句的意思是說，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無比。
*4、有人認為，最后一句話所寫的鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎?為什么?你能否從古詩詞中找出與末句寫法相似的詩句?請寫出來。
【探索時空】
[熱點話題]
本單元中，我們走進自然，感受自然，與那些描寫自然的美麗文字一次又一次的親密接觸，由此，我們越發(fā)感受到了自然的妙處，感受到了人與自然和平相處的佳境。但是，當人類無法善待自然，肆意踐踏自然時，自然又會怎樣呢?
據(jù)報載，在人類面臨的一系列新的烈性傳染病中，不僅剛在中華大地肆虐一場的SARS(即非典型肺炎)有可能是自然對人類的報復(fù)，就連仍在猖獗的艾滋病、埃博拉等也與人類的飲食行為和方式不無關(guān)系——無所不吃。那么，身為人類一員的你，又是如何看待這樣的問題的呢?請談?wù)勀愕目捶ā?BR> [研究與思考]
在《五燈會元》第十七卷中，有唐朝禪師青原惟信說的一段話：“老僧三十年前未參禪時，見山是山，見水是水。及至后來，親見知識，有個入處，見山不是山，見水不是水。而今得個休歇處，依前見山只是山，見水只是水?！?他的話闡釋了修禪的三個不同的階段，這是一種從不了解自然，到對自然的困惑再到完全了解自然的過程。本單元中，我們也隨著篇篇精美詩文的作者走進自然，親近自然，一次又一次地感受自然之靈的召喚與凈化，你能否結(jié)合這單元的學習內(nèi)容，以及自己的生活體驗，談?wù)勀銓μ瞥U師青原惟信說的這段話的理解?
【相關(guān)鏈接】
[拓展閱讀]配合本單元內(nèi)容的學習，建議學生閱讀：
1、《朱自清全集》(江蘇教育出版社1990年版)
2、《老舍文集》(人民文學出版社1989年版)
3、《預(yù)言》(浙江出版社1996年版 作者：何其芳)
4、《唐詩三百首》
5、《宋詞三百首》
[網(wǎng)站查詢]
1、人民教育出版社 http://www.pep.com.cn
2、中文自修 http://www.zwzx.org
3、語文天地網(wǎng) http://www.ywtd.com.cn/
4、中學生閱讀報 http://www.zxsyd.com/
5、散文精品 http://www.ceqq.om/swjp/
6、中華文化信息網(wǎng) http://www.ccnt.com.cn
十五.《古代詩歌五首》訓(xùn)練一
一.竦峙 碣 dàn dàn xiāo sè mò dī 二.1.哉 詠 2.懸 3.雁 三.1.《樂府詩集》 曹操 孟德 東漢末年 政治家 軍事家 慷慨悲壯 曹丕 曹植 2.停泊 唐 王灣 3.水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 4.海日生殘夜，江春入舊年。 四.1.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 2.《白氏長慶集》 唐 白居易 樂天 香山居士 3.孤山寺 賈公亭 白沙堤 早鶯 新燕 亂花 淺草 4.早(或：初) 5.這里用“漸”和“才”準確地描繪了早春時節(jié)花木的生長態(tài)勢。 6.體現(xiàn)出游春時歡快、喜悅的心情。 7.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜 蘇軾
《古代詩歌五首》訓(xùn)練二
一.1.鵲 鳴 2.藤 鴉 3.見 二.1.《稼軒長短句》 辛棄疾 幼安 稼軒 南宋 蘇軾 2.詞牌 明月、清風、驚鵲、鳴蟬、稻花香、蛙聲、星光、小雨、茅店、社林 農(nóng)村夏夜 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 3.(散)曲 曲牌 馬致遠 元 戲曲作家 4.(略) 三.1.互文、對偶 2.對偶 3.擬人 4.對偶 四.1.枯藤老樹昏鴉 古道西風瘦馬 2.……古道西風瘦馬‖夕陽西下…… 第一層：描繪晚秋殘景，渲染悲涼氣氛。第二層：直抒胸臆，道出天涯游子的悲涼心情。 3.C 4.斷腸 5.寓情于景(物) 6.蕭瑟的秋景是從正面襯托游子的悲秋思鄉(xiāng)之情，“小橋流水人家”則是從反面烘托游子鄉(xiāng)愁的濃重。
《古代詩歌五首》訓(xùn)練三
一.賦 詩 詞 曲 小說 二.(略) 三.C 四.水何澹澹，山島竦峙。 客路青山外，行舟綠水前。(潮平兩岸闊，風正一帆懸。) 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 七八個星天外，兩三點雨山前。 小橋流水人家 五.1.chán lài qìng 2.③②④① 3.C 4.不同。因為這是采用了以聲寫靜的手法，將靜謐更充分地表現(xiàn)出來。如：王維《鳥鳴澗》：蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 辛棄疾《西江月》：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。 賈島《題李凝幽居》：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。
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