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練習(xí)測試之四
不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們( )Ade，我的覆盆子們和木蓮們( )……
1.概括段意。
答：_____________________________________________________。
2.“也許是……都無從知道。”表達(dá)的思想感情是( )。
①對被送進(jìn)書塾的不解與強烈不滿。
②對讀書、學(xué)習(xí)的厭惡。
③對自己行為的自責(zé)。
④對家里的人破壞自己生活的憤恨。
3.文中畫線句子表達(dá)了“我”對__________的強烈的__________，在“我”的心中，它們是可愛的__________。
4.在文中( )處，填上標(biāo)點符號。
答案：
1.“我”不知道為什么要被送進(jìn)書塾，“我”對百草園的一切無限留意。
2.①
3.蟋蟀們，覆盆子們，木蓮們，依戀，朋友。
4.! !
練習(xí)測試之五
不必說_______的菜畦，_______的石井欄，_______的皂莢樹，_______的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里_______，肥胖的黃蜂_______在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直_______云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤_______著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有_______的根。
1.在文中橫線處填上準(zhǔn)確的詞。
嫩綠 翠綠 碧綠
光亮 光滑 光潔
高聳 高挺 高大
粉紅 紫紅 深紅
長吟 呻吟 沉吟
伏 趴 臥
升向 飛向 竄向
纏絡(luò) 糾纏 纏扭
肥胖 擁腫 發(fā)腫
2.這段文字，是_______描寫，讀后給人鮮明的印象，主要原因是_____________________________________________________________。
3.“不必說……也不必說……”這樣安排的主要目的是________________________________________________________。
4.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！笔莀______的修辭方法。這樣寫，洋溢著對蟲兒們的_______，是童年生活的_________________________________________________。
5.這段文字寫出了( )。
①百草園的動植物的五彩繽紛。
②百草園的生活五光十色。
③百草園的自然景物豐富多采。
④百草園的各個角落美麗如畫。
答案：
1.見課文。
2.景物，敘述順序井然，條理分明;用詞準(zhǔn)確、生動、鮮明。
3.突出“單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限趣味”。
4.擬人，喜愛，“美好記憶”或“真實寫照”。
5.④
練習(xí)測試之六
一、給下列多音字注音并組詞。
1.系 2.攢 3.間
二、給下列形似字注音并解釋。
三、聽寫下列詞語。
確鑿 菜畦 輕捷 臃腫 腦髓 陌生 乘涼 鑒賞 人跡罕至 緣由 淵博 畢竟 人聲鼎沸
四、填空。
不必說_____的菜畦，_____的石井欄，_____的皂莢樹，_____的桑椹;也不必說 在樹葉里 ， 的黃蜂 在菜花上， 的叫天子(云雀)忽然從草間直 向云霄里去了。單是 的 的 一帶，就有 。油蛉在這里 ，蟋蟀們在這里 。翻開斷磚來，有時會遇見 ;還有 ，倘若用手指按住它的 ，便會 ，從 噴出 。何首烏藤和木蓮藤 ，木蓮有 果實，何首烏有 的根。有人說，何首烏根是有 的，吃了_____，我于是 拔它起來， 地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊根 。如果 ，還可以摘到 ，象_____的小球，又 又 ，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。
五、下面一段話中的加黑字是否可以和括號中的詞語換一下，為什么?
掃開一塊雪，露(顯)出地面，用一支短棒支(架)起一面大的竹篩來，下面撒(扔)些秕谷，棒上系(拴)一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉(拽)，便罩住了。
答案：
一、1.jì系帶;xì中文系。
2.cuán攢湊;zǎn積攢。
3.jiàn間隔;jiān中間。
二、1.shǎng 舊指在上的人給在下的人財物;cháng辨別滋味。
2.shuò 夏歷每月初一日; sù 用泥土等做成人物的形象。
3.tuì 蛇、蟬等脫下來的皮;tuō 離開、落掉。
4.yǐn 藏匿，不顯露; wěn 穩(wěn)當(dāng)，安定，固定。
5.jiè 防備; xiè 器物，家伙。
三、四、見課文。
五、不能換?！奥丁笔强谡Z，比較自然。“架”顯得很大，而“支”比較靈巧。
“撒”有輕輕的意思，而且是一片的?！跋怠笔前羯辖Y(jié)繩的意思，而“掛”是用繩子系在棒上。順著“棒上”說，用“系”比較順當(dāng)?！白А北容^費力，而文中動作輕巧，用“拉”較好。
練習(xí)測試之七
一、要求
1.能夠聽清楚別人談話的主要內(nèi)容，正確辨別出談話的中心思想。學(xué)會邊聽邊記、邊聽邊想、聽后追記。
2.能夠用比較規(guī)范化的口語講話。話要說得清清楚楚。敘述一件事能交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、涉及的人物及事情的全過程。學(xué)會詳細(xì)復(fù)述和根據(jù)題意復(fù)述。
二、題目：
1.聽讀《從百草園到三味書屋》中有關(guān)“百草園”與“三味書屋”的環(huán)境描寫部分，要求學(xué)生組織一段文字，比較具體地說出它們的區(qū)別。
2.雪地捕鳥一段，作者以事情發(fā)生的先后順序記敘了捕鳥的全過程，寫出了捕鳥的氣候條件、場地準(zhǔn)備、使用的工具和方法，同時選用了一系列恰當(dāng)?shù)膭釉~。試模仿著說一段話，談?wù)勀阕约夯騽e人捕捉某一小昆蟲或小動物的全過程。
3.聽讀《魯迅少年讀書處——三味書屋》，要求學(xué)生說出三味書屋里的各種陳設(shè)的名目和位置。
魯迅少年讀書處——三味書屋
三味書屋座落在紹興城東廓門內(nèi)的覆盆橋，開門臨河，與新臺門相距不運。
踏進(jìn)坐南朝北的黑油竹門，便是一排西向的平屋，第三間就是三味書屋。
三味書屋約有三十四五平方米，中間懸掛著“三味書屋”的匾額。匾下是一幅《松鹿圖》，畫著一株高大挺拔的老松樹，樹下有一只肥大的梅花鹿屈腿而伏。書屋正中放著一張八仙桌，一把高背椅子，這是塾師壽鏡吾先生的座位。學(xué)生的書桌分列在書屋的四周，靠東北角的墻邊，放著一張有抽屜的長方形書桌，一把有扶手的木椅，這是魯迅先生當(dāng)年讀書的地方。魯迅就在那里讀書，習(xí)字，對課，或把“荊川紙”蒙在《蕩寇志》《西游記》一類的小說上描繡像。書屋的南墻上有一圓洞門，里面有一塊小匾題“停云小憩”。這是一間小房，是壽老先生會見客人或稍作休息之處。
書屋后面有一個園，南北長二丈余，東西一丈多寬。東墻腳有一個磚砌的小花壇，花壇的北端種著一株臘梅花，南端是一叢天竹。園的左右有兩株百年以上合抱的桂花樹，每逢農(nóng)歷八月，桂花盛開，花香醉人。魯迅在三味書屋讀書時，常和同學(xué)們在課余時來小園嬉戲游耍。
4.以《魯迅贈書的故事》為題，用第三人稱改述課文《一面》。
5.方志敏同志給魯迅先生的一封信，在課文中是用第三人稱概括地記敘的，并不是信的原文。試根據(jù)課文提供的材料充分想象原文的內(nèi)容，用第一人稱口述出來。
三、答案提示：
第1題中“百草園”的環(huán)境描寫內(nèi)容豐富，景色美麗，生動有趣;“三味書屋”的環(huán)境描寫內(nèi)容枯燥，景色單調(diào)，呆板乏味。這樣寫主要表達(dá)作者熱愛大自然，向往自由生活的思想感情。
要求學(xué)生邊聽邊想，然后組織成一段話。話要說清楚，意思要連貫。
第2題要求交代清楚時間、地點及人事等幾個要素?？谑鰰r能選用比較恰當(dāng)?shù)膭釉~為好。
第3題中《魯迅少年讀書處——三味書屋》一文，教師朗讀或講述二三遍，要求學(xué)生仔細(xì)地聽，特別要注意書屋里的陳設(shè)和那些標(biāo)方位的詞語，然后口述。
第4題改述《魯迅贈書的故事》時要注意兩點。要根據(jù)題意截取課文中有關(guān)情節(jié);要改為第三人稱，并變換語氣。
在作這個練習(xí)前，可以讓學(xué)生議一議：根據(jù)改述的題目應(yīng)該截取哪些有關(guān)材料?原文中“我”的心理活動應(yīng)怎樣處理?
第5題口述時除了改變?nèi)朔Q外，還要做到想象豐富，合情合理。根據(jù)課文提供的材料要求學(xué)生把握以下三點：①方志敏同志決心犧牲;②三張空白毛邊紙和一束重要文稿必須交給黨;③方志敏同志不認(rèn)識魯迅，但對魯迅絕對的信任。
(盧汀濤)
練習(xí)測試之八
基礎(chǔ)知識
一、選擇加黑字注音正確的一項，將序號填入括號中。
1.確鑿
A.záo B.zuò C.zòu D.ziáo
答( )
2.桑葚
A.rèn B.sèn C.shèn D.shèng
答( )
3.長吟
A.jīn B.yín C.yíng D.yéng
答( )
4.腦髓
A.suí B.suǐ C.sueí D.suěi
答( )
5.攢成小珠
A.zǎi B.zài C.cuān D.cuán
答( )
6.蟬蛻
A.tuì B.shuì C.yùn D.tuèi
答( )
二、選出加黑字注音全對的一項，將序號填入括號中。
A.宿儒(sù) 錫箔(bó)秕谷(bǐ) 收斂(liǎn)
B.菜畦(wā) 狗竇(dòu)覓食(mì) 珊瑚(shān)
C.盔甲(kuēi) 斑蝥(máo)淵博(yuān) 纏絡(luò)(chán)
D.竹篩(shāi) 鼎沸(dǐng)繡像(xiòu) 蟋蟀(shuài)
答( )
三、改正下列詞中的錯別字。
四、選出下列加黑字解釋正確的一項，將序號填入括號中。
1. 鑒賞
A.鏡子 B.照 C.觀察 D.鑒定 答( )
2. 人跡罕至
A.少見 B.絕對沒有 C.稀少 D.不容易 答( )
3. 輕捷
A.戰(zhàn)勝 B.勝利 C.快速 D.敏捷 答( )
4. 望風(fēng)而逃
A.消息 B.景象 C.大風(fēng) D.態(tài)度
答( )
五、用成語概括句意。
1.人聲嘈雜，如同水在鼎中沸騰一般_________。
2.不轉(zhuǎn)眼珠地看_________。
3.保持在腦子里的過去事物的印象還很清新________。
4.形容有的人語言、行為使人無法理解__________。
六、選出依照原文填寫動詞正確的一項，將序號填入括號中。
薄薄的雪是不行的，總須積雪 了地面一兩天，鳥雀們無處 食的時候才好。 開一塊雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥雀們下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。
A.蓋 找 掃 露 撐 散 拴 拽 拉 扣
B.蓋 覓 掃 露 支 撒 系 牽 拉 罩
C.蓋 覓 掃 露 支 灑 系 拉 牽 扣
D.蓋 尋 掃 現(xiàn) 枝 撒 拴 扯 拽 罩
答( )
七、選出下列各組詞語都是名詞的一項，將序號填入括號中。
A.老師 學(xué)生 長江 船只
B.房屋 院子 操場 下雪
C.教室 雪白 桌椅 電燈
D.昏暗 黑板 粉筆 作家
答( )
八、選出下列文字空白處標(biāo)點填寫正確的一項，將序號填入括號中。
□先生，□怪哉□這蟲，是怎么一回事□我上了生書□將要退下來的時候□趕忙問。
A.“”，”，， B.“”，……?，，
C.“‘’?……，， D.“‘’……，。
答( )
九、選出下列修辭手法使用正確的一項，將序號填入括號中。
1.碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。
2.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。
3.木蓮有蓮房一般的果實。
4.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。
A.形容 擬人 比喻 比喻
B.排比 擬人 比喻 擬人
C.排比 擬人 比喻 比喻
D.比喻 排比 擬人 比喻
答( )
閱讀
一、長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一看，隱去了。他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙!門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢? 后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。
1.找出長媽媽講的故事的六要素。
時間：_______________________________。
地點：_______________________________。
人物：_______________________________。
故事的發(fā)生：______________________________________________
_____________________。
故事的經(jīng)過：______________________________________________
_____________________。
故事的結(jié)果：____________________________。
2.選出文中畫“”的句子在文中起到的作用說法正確的一項，將序號填入括號中。
A.連接上下文。 B.對上文的說明。
C.過渡。 D.交代結(jié)果。
答( )
3.選出這段文字在全文中的作用說法正確的一項，將序號填入括號中。
A.給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
B.告訴孩子百草園是不能隨便去的。
C.百草園的景物雖美，但也有許多邪惡的東西。
D.長媽媽是宣傳迷信思想的人物。 答( )
二、①也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道。②Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……③總而言之：我將不能常到百草園了。④我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。
1.調(diào)整句子順序，將序號填在下面的橫線上。
答：_________________________________________________。
2.從結(jié)構(gòu)上看，這段文字在全文中起到了___________的作用。
3.文中用到了一個排比句“也許……也許……也許……”，它表達(dá)了“我”怎樣的感情?選擇解釋正確的一項，將序號填入括號中。
A.表達(dá)了“我”因為要告別百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。
B.表達(dá)了“我”后悔當(dāng)初不應(yīng)該那么淘氣，做了種種錯事，如今只好甘心受罰的思想。
C.用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了“我”告別百草園時在心里引起的震蕩、依戀和無奈的感情。
答( )
4.“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……”這句話的含義是什么?選出解釋正確的一項，將序號填入括號中。
A.“我”有著天真活潑的性格，盡管我要離開百草園了，但我還會回來的。
B.“我”與百草園中的動、植物已結(jié)下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不離開他們。
C.“我”清楚地知道“我”在做什么，盡管我喜愛這些動、植物、但是“我”已經(jīng)長大了，應(yīng)該與他們告別了。
答( )
基礎(chǔ)知識
一、1.A 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A
二、A
三、1.檢 儉 撿 2.躁 澡 燥 3.辮 辯 辨 4.墾 懇 肯
四、1.C 2.C 3.D 4.A
五、1.人聲鼎沸 2.目不轉(zhuǎn)睛 3.記憶猶新 4.不可思議
六、B
七、A
八、C
九、C
閱讀
一、1.先前 古廟里 讀書人 美女蛇 老和尚;讀書人看見一個美女蛇朝他笑，并喚其名而后隱去;被和尚識破機關(guān)，送給他小盒子防身;飛蜈蚣治死了美女蛇。
2.C
3.A
二、1.④①③② 2.過渡 3.C 4.B
練習(xí)測試之九
一、指出下面加黑字的注音聲調(diào)標(biāo)號的位置。
1.斑蝥mao 2.腦髓sui
3.繡像xiu 4.收斂 lian
5.輕捷jie 6.狗竇dou
二、查字典，掌握下面加黑字的音、形、義。
覓食 蟬蛻 啄食 緣由
三、解釋“機關(guān)”、“人聲鼎沸”在課文中的意思。
1.但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。
機關(guān)：
2.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。
人聲鼎沸：
四、模仿課文“不必說……也不必說……單是……”的句式寫一段話。
五、下面這些名詞分別表示不同事物的名稱，將其歸類把序號填入表中。
(1)中國 (2)魯迅 (3)上面 (4)森林 (5)科學(xué) (6)木蓮 (7)蟋蟀 (8)房前 (9)廣州 (10)老師 (11)黑夜 (12)河流 (13)記者 (14)節(jié)氣 (15)前頭 (16)經(jīng)驗 (17)三點一刻 (18)思想 (19)學(xué)校 (20)左邊
六、選擇正確答案，將序號填入括號內(nèi)。
1.魯迅為什么說百草園“那時卻是我的樂園”?( )
A.園中有鮮艷的色彩，悅耳的聲音和可愛的小動物，激起了魯迅對生活的熱愛。
B.豐富多彩的自然現(xiàn)象，吸引兒童去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索無窮無盡的自然科學(xué)知識。
C.園內(nèi)景物優(yōu)美有趣，可以聽到神奇的傳說，可以盡情游玩，有許多東西引發(fā)兒童的好奇心， 有利于兒童身心的健康發(fā)展。
2.少年魯迅為什么那么厭恨三味書屋的讀書生活?( )
A.先生教書讓學(xué)生死記硬背，枯燥無味，用戒尺、罰跪來懲戒學(xué)生，使少年魯迅十分反感。
B.當(dāng)時魯迅年齡小，不知學(xué)習(xí)的重要，覺得學(xué)習(xí)限制了他玩的自由。
C.教學(xué)內(nèi)容不能滿足少年的求知欲，封建文化的教育束縛、毒害了兒童身心的健康成長。
七、閱讀下面文字，回答問題。
我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻根罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下來罷，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……
1.說說這段文字在全文結(jié)構(gòu)上所起的作用。
2.在原文上畫出排比句，抓住關(guān)鍵詞語談?wù)劚磉_(dá)了少年魯迅怎樣的思想感情。
3.作者為什么在這里用上兩個德語單詞?選擇正確答案。
( )
A.表現(xiàn)少年魯迅天真活潑的性格。
B.表現(xiàn)少年魯迅對蟋蟀、覆盆子、木蓮的無限喜愛和依戀的心情。
C.讀起來有趣味，表現(xiàn)兒童的稚氣及對百草園的依戀不舍和無可奈何的心情。
八、片段練習(xí)：景物描寫，字?jǐn)?shù)在200個左右。
輔導(dǎo)：認(rèn)真觀察周圍環(huán)境，或回憶曾經(jīng)旅游過的地方，選取景物的一角進(jìn)行細(xì)致描寫，描寫景物的基本方法是抓住事物特征并注意應(yīng)有恰當(dāng)?shù)捻樞颉?BR> 九、作文
題目：《童年趣事》或《金色童年》
要求：任選一題，寫一篇內(nèi)容生動活潑的記事文章，不少于600字。
輔導(dǎo)：“童年”在人的一生中是最美好的，最難忘的。請閱讀下面兩篇范文《哦，那童年的……》、《懷念》。兩位小作者滿懷激情，回憶了令人留戀、想往的童年生活。這豐富多彩、生動有趣的童年生活，陶冶了他們的情操，開闊了他們的眼界，促進(jìn)了他們健康成長。
文章寫得真實、生動，字里行間流露出童年生活的無限情趣。文章成功的關(guān)鍵在于他們熱愛生活，寫了親身經(jīng)歷的事情，不是為寫作文而去編造一些事情，因此沒有做作之筆。相信這兩篇范文會喚起同學(xué)們的許多美好回憶，希望你們能在模仿中創(chuàng)新，用自己的語言寫出具有個人特色的文章來。
回憶的文章要注意結(jié)構(gòu)完整，以回憶開頭，當(dāng)回憶結(jié)束后，還應(yīng)有一小段全文的結(jié)尾。第一篇范文由于篇幅較長，刪去了一個材料。
【例文1】
哦，那童年的……
傍晚，我漫步田間。陣陣蛙鳴飄入耳際，將我?guī)Щ氐酵陼r代我曾經(jīng)流連忘返的半畝方塘邊，引出了一串串童年趣事，一串串關(guān)于小生靈的回憶……
釣到了一條蛇
夏日，太陽回到山那邊的家，看著表哥得心應(yīng)手地提起一只只青蛙，我也想自己動手釣幾只試試，就央求奶奶給我做一根釣桿，可奶奶只許我盡情大嚼噴香的青蛙肉!
終于有一天黃昏時分，我瞞著奶奶，扛起表哥的釣桿，偷偷地溜出家門。在一條干涸的渠道邊，我放下釣餌后，微微地抖動桿子。表哥對我說過，青蛙只吃動食。“要是青蛙能乖乖地跳入我的口袋……”我幻想著，看著手中空空如也的布袋。
呀!釣桿突然一沉，釣餌被拖進(jìn)一個洞穴。我興奮地使勁往外拽。終于拉出來了。哈，一個花紅的小腦袋，媽呀，是蛇!
“啪!”釣桿斷了，我也結(jié)結(jié)實實地摔了個四腳朝天。身邊和草間，小蟲在得意地鳴叫，似乎在嘲弄我的無知，煩死人了，我順手將斷成兩截的釣桿甩進(jìn)草叢中。
以后，表哥也不再給我釣青蛙了，他說：“青蛙是益蟲，是農(nóng)作物的衛(wèi)士?！笨晌以跎岬煤瓦@可口的美味告別呢?我哭，我鬧。我就要吃青蛙肉，偏要!偏要!
哦，那童年的無知和任性喲!
想起了知了
夏天的正午，頭頂上的驕陽噴著火，小樹林里寂靜無人，只有樹梢上的知了在不知厭煩地自吹自擂：“知了，知了……”
頂著烈日，我追隨著表哥的身影在稀疏的小樹林里轉(zhuǎn)悠。我們循著知了的鳴叫聲去粘知了。表哥躡手躡腳地走到樹邊，輕輕地將粘桿接近樹上正在高歌的知了。他猛一抖桿子，粘膠準(zhǔn)確粘到了蟬翼上。這時候，任它怎樣撲騰掙扎也難以逃脫了。
當(dāng)炎炎赤日偏離樹梢時，我手中的袋子已是鼓鼓囊囊的了，小小的口袋已經(jīng)形成了“百蟬齊鳴”的局面了。這合唱莫非是蟬的哀歌?不像。不過這反正是它們的“絕唱”了。
歸途上，表哥問我道：“咱們吃一頓油炸知了怎樣?”我大吃一驚，囁嚅地說：“怎么吃?”
剛到家，表哥他們就架鍋生火。不一會兒，廚房里便飄出陣陣說不清的味道。我捂著鼻子溜了。這是唯一的一次——我主動回避美餐。
現(xiàn)在，我好后悔啊!這不僅僅是表哥說油炸蟬味妙不可言，而是因為我想起了第一個吃螃蟹的人是勇士!
哦，童年的怯懦喲!
(蔡浩宇)
【例文2】
懷念
今夜，又下雨了。窗外，細(xì)雨如絲無聲無息地落在半黃的葉子上。這是冬天的雨。軟綿綿的，不像落在地上，倒像落在心里。我喜歡冬天，冬天是我思考問題最多，逐漸走向成熟的季節(jié)。
朦朧中，我又回到了那天真無邪的童年時代。
小時候，最喜歡在夏夜里看滿天的星星。望著那眨呀眨呀的小星星，總幻想自己能化作小仙女飛上天摘一顆回來;總愛問媽媽：星星是不是在說話呀?坐在院子的中央望著滿天的繁星，聽大人們講述著大灰狼、小白兔的故事，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。夢里，我飛上了天，和小星星唱歌、跳舞、做游戲。突然，星星們一個也不見了，我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了床上。于是，慈祥的母親便會告訴我：“你玩累了，是小星星們送你回家的。”我聽了，便會睜著半信半疑的眼睛，露出一個會心的微笑。
春天來了，大自然又勃發(fā)了青春的活力，楊柳抽條了，山青了，花紅了，小溪唱起了歡快的歌兒，田坎邊的小草也露出了尖尖的頭。這時，我和小伙伴們結(jié)伴來到田野里，疊幾只小船順著小溪放下去。還認(rèn)認(rèn)真真用笨拙的筆畫寫上幾個字，希望有人能拾到它。在春光明媚的日子里，踏著松軟的泥土在青草叢中尋覓幾朵野花;在廣闊的田野里放“飛機”，這些，都是我和小伙伴們在春天里的游戲。當(dāng)然，“過家家”是不可少的。記得那時，幾撮泥土、幾片菜葉，甚至就是路邊的小草都是我們的“美味佳肴”。有時，會為了幾只蜜蜂或者小飛蟲而爭吵幾句;或者為了誰對誰錯而慪點兒氣，但過不了多久，我們又會在一起無憂無慮地嬉戲玩耍了。
七月里，小溪的水漲起來了，我和小伙伴們更會整個下午泡在小溪里，腳踩著光滑的鵝卵石，褲腳卷得老高，潺潺的溪水帶著一席清涼，從身下流過。我們頂著大太陽用簸箕在水里打撈魚蝦，偶爾，有幾只小魚小蝦鉆進(jìn)了我們的“陷阱”，我們便呼啦一聲亂成一團(tuán)，七手八腳地去幫忙，結(jié)果是什么也沒有。爾后，我們便會在那里打起水仗，笑聲隨著一圈圈漣漪蕩漾開去……
那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，兒時的童真早已不復(fù)存在。我再也不會問：“星星是不是在說話?”再也不會為了幾只小飛蟲和小伙伴爭吵。當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)和我一樣長大，有些已經(jīng)參加了工作，他們是否和我一樣，仍舊懷念著童年時代?
(柳馨)
答案
一、1.máo 2.suǐ 3.xiù 4.liǎn 5.jié 6.dòu
提示：聲調(diào)標(biāo)號的位置應(yīng)按照a，o，e，i，u，的順序依次標(biāo)。如果i，u在一起相拼時，那么聲調(diào)應(yīng)該標(biāo)在后邊。如：流liú，頹tuí。
二、覓 8 見 mì 尋找 蛻 13 蟲 tuì 脫皮 啄 11 口 zhuó 鳥類用嘴取食物 緣 12 纟yuán 緣故
三、1.這里是秘密的意思。
2.人聲喧鬧的意思。
四、見答案八“景物描寫”。
五、表人的名稱：(2)(10)(13) 表示處所：(1)(9)(19) 表示時間：(11)(14)(17) 表示方位：(3)(8)(15)(20) 表具體事物：(4)(6)(7)(12) 表示抽象名稱：(5)(16)(18)
六、1.C 2.C
七、1.這段文字是全文的過渡段，寫作者離開百草園和對百草園的依依惜別的心情;為下文寫三味書屋做了鋪墊，起到了承上啟下的作用。
2.排比句：三個“也許”段。作者用疑問、猜測和無可奈何的語氣，表現(xiàn)了少年魯迅告別百草園時在心里所引起的震蕩和依戀之情。3. C。
八、景物描寫
“百寶園’真有這般美嗎?是的，這是個名副其實的名字。
不必說那肥胖的白菜，鮮紅的蕃茄，也不必說那潔白可口的蘑菇，清脆甜美的木耳，和那豬圈里一頭頭天真活潑的小豬，單是一個小小的池塘就夠愜意了。這個池塘是哥哥花了一百多元錢修筑成的，四周種滿了水草，塘里放養(yǎng)了好幾種魚，有鯉魚、草魚等等。太陽西斜的時候，這里便披上了一層絢麗的霞光。此時的魚兒，就像注射了興奮劑，不知它們是在演芭蕾舞，還是在做體操，或是在追逐嬉戲?？傊枪只谋硌?，就是一個六十歲的老頭，也會被逗樂的。有時，它們跳上草叢，無憂無慮地躺在那里，讓絢麗的晚霞伸出柔和的雙手撫摸著，進(jìn)行一次別開生面的“日光浴”。當(dāng)你被它那肥壯的身軀迷住了，悄悄走近它時，誰料到它卻倏地鉆進(jìn)水里去了，那你只好失望而歸。有時候家里有客人來或弟弟鬧著吃魚，大人沒空，我便拿著釣魚竿到塘邊去，用不多長時間就能釣回幾條肥大的魚來，真是方便極了。
(節(jié)選自《神州作文選評集錦》)
九、見例文。
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