同事讓我寫一篇關(guān)于美國學(xué)校獎學(xué)金申請的文章，我很是為難。如果我只是簡單的介紹一下美國各個學(xué)校獎學(xué)金的種類、數(shù)額等等，那么網(wǎng)絡(luò)上有很多這樣的文，我再寫一篇同樣的文，沒有什么意義；如果我寫一篇關(guān)于獎學(xué)金申請策略的文，那么就會因為寫的太過大略而不具操作性，對于學(xué)生而言，也沒有什么意義。
我最后決定寫一寫美國獎學(xué)金申請的思路，這個對于學(xué)生可能比較有用。
目前想申請美國獎學(xué)金的人大致分為三類：一類是因為家里沒有足夠多的資金支付留學(xué)的費用；一類是家里支付留學(xué)的費用足夠了，可是依舊希望申請獎學(xué)金的；還有一類是看到周圍的人都申請了，所以也決定申請的。不論是哪一種原因決定要申請獎學(xué)金的，學(xué)生都要意識到一點：申請獎學(xué)金的人越來越多了，因為申請獎學(xué)金的原因已經(jīng)不僅僅限于成績優(yōu)異或者家里資金不很充足這兩個傳統(tǒng)的原因了。
在競爭日益激烈的情況下，如何提高自己申請獎學(xué)金的成功率呢？我個人認為最關(guān)鍵的一點是：你必須要有一個正確的申請思路。如果你的思路錯了，即使你盡了200%的努力，你也不會成功的。
在開始申請獎學(xué)金之前，請學(xué)生做一個簡單的換位思考——把自己當(dāng)作美國的教授，想一想教授會給一個怎樣的學(xué)生提供獎學(xué)金。只要學(xué)生去做這樣的思考了，就能多多少少的發(fā)現(xiàn)教授提供獎學(xué)金的一些條件。學(xué)生會因為經(jīng)驗的不足，很難充分的意識到申請獎學(xué)金的所有條件以及在這些條件中什么才是真正重要的，但是學(xué)生至少能樹立起一個這樣的思路了：只有打動教授的學(xué)生，才能獲得獎學(xué)金。接下來就很自然的會去思考什么樣的學(xué)生才能打動教授：要了解教授的科研方向，要和教授MATCH，要知道教授的科研方法.......當(dāng)學(xué)生了解了教授的科研方向、科研方法、科研成果......時，就讓自己成為了一個打動教授的學(xué)生，那么申請到獎學(xué)金就是很自然的結(jié)果了。
我最后決定寫一寫美國獎學(xué)金申請的思路，這個對于學(xué)生可能比較有用。
目前想申請美國獎學(xué)金的人大致分為三類：一類是因為家里沒有足夠多的資金支付留學(xué)的費用；一類是家里支付留學(xué)的費用足夠了，可是依舊希望申請獎學(xué)金的；還有一類是看到周圍的人都申請了，所以也決定申請的。不論是哪一種原因決定要申請獎學(xué)金的，學(xué)生都要意識到一點：申請獎學(xué)金的人越來越多了，因為申請獎學(xué)金的原因已經(jīng)不僅僅限于成績優(yōu)異或者家里資金不很充足這兩個傳統(tǒng)的原因了。
在競爭日益激烈的情況下，如何提高自己申請獎學(xué)金的成功率呢？我個人認為最關(guān)鍵的一點是：你必須要有一個正確的申請思路。如果你的思路錯了，即使你盡了200%的努力，你也不會成功的。
在開始申請獎學(xué)金之前，請學(xué)生做一個簡單的換位思考——把自己當(dāng)作美國的教授，想一想教授會給一個怎樣的學(xué)生提供獎學(xué)金。只要學(xué)生去做這樣的思考了，就能多多少少的發(fā)現(xiàn)教授提供獎學(xué)金的一些條件。學(xué)生會因為經(jīng)驗的不足，很難充分的意識到申請獎學(xué)金的所有條件以及在這些條件中什么才是真正重要的，但是學(xué)生至少能樹立起一個這樣的思路了：只有打動教授的學(xué)生，才能獲得獎學(xué)金。接下來就很自然的會去思考什么樣的學(xué)生才能打動教授：要了解教授的科研方向，要和教授MATCH，要知道教授的科研方法.......當(dāng)學(xué)生了解了教授的科研方向、科研方法、科研成果......時，就讓自己成為了一個打動教授的學(xué)生，那么申請到獎學(xué)金就是很自然的結(jié)果了。