RAE評估完全由英國政府組織，是英國最具權(quán)威性的教育評估。其調(diào)查平均5年一次，最近的兩次結(jié)果一次在2001年，一次是2008年。在08年的評估報告出臺之前，01年的報告一直在使用。
評估的內(nèi)容完全是研究水平，包括學(xué)校研究成果、研究環(huán)境以及學(xué)術(shù)聲譽，是英國科研經(jīng)費的發(fā)放以及實驗點、研究中心的設(shè)立的唯一依據(jù)。因此該報告對于想要申請碩士以上學(xué)歷的學(xué)生來說尤其具有參考價值。事實上，很多申請研究生、博士生的同學(xué)，之前都或多或少的受到了各種排名的誤導(dǎo)。這RAE是國家的評估，可不是一般的報紙或媒體的排名可以說是官方的數(shù)據(jù)，是非常非常公正的，很是具有參考價值。下面我們就它們的不同以及參考方式做一個對比。
泰晤士報排名分析
泰晤士報大學(xué)排名的參數(shù)有8個：
1、學(xué)生滿意度；通過問卷形式調(diào)查的學(xué)生滿意度。
2、研究成果：學(xué)校RAE報告中的得分按照一定權(quán)重計算得出的分?jǐn)?shù)，反映學(xué)校的整體研究實力和在某一學(xué)科上的研究實力。
3、入學(xué)水平：即錄取本科學(xué)生的Alevel分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線越高，證明該校本科生源質(zhì)量越好，反映了該學(xué)校在英國人心目中的分量。本科生靠UCAS錄取，研究生則單獨向?qū)W校申請，錄取標(biāo)準(zhǔn)針對不同國家的學(xué)生，多元化。因此該參數(shù)只對本科生有價值，對研究生無價值。
4、員工/學(xué)生比例：參數(shù)對專業(yè)排名來說有價值，對綜合排名則無價值，因為不同學(xué)科需要的教職工總?cè)藬?shù)不同。
5、設(shè)施/學(xué)生比例：參數(shù)對理工院校有利。 如果學(xué)校在設(shè)施上有短期投入，則該項分?jǐn)?shù)會上升，這是比較容易用錢砸出來的分?jǐn)?shù)
6、二等上學(xué)位的取得率：象征學(xué)業(yè)的難度，但僅限于本科，對研究生參考價值很小。
7、畢業(yè)率：學(xué)生畢業(yè)情況，實際上在很多學(xué)校，有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，也造成該校畢業(yè)率比較低。
8、就業(yè)率和升學(xué)率：一般針對英國學(xué)生而言，國際學(xué)生回國后，很難統(tǒng)計就業(yè)率
RAE排名分析
RAE的參數(shù)只有三個，研究成果、研究環(huán)境以及研究聲譽。所占的比重分別為80%、20%和10%。
擇研究水平高的學(xué)校意味著什么？
首先，研究水平高意味著更強的師資。你的導(dǎo)師在全球?qū)W術(shù)界更有建樹，你可以享受到更好的教學(xué)質(zhì)量。
其次，研究水平高意味著更多的科研經(jīng)費和撥款，你可以享受到更好的設(shè)施。
最后，研究水平高以為著更多知名企業(yè)/公司/社會團體在學(xué)校中立項，你可以接觸更高端的項目。
綜上所述，泰晤士報的排名對本科學(xué)生還是很有價值的，但對于研究生來說，只能象征一個學(xué)校的名氣和聲譽，無法直接和精確的參考，因為很多的參考都是主觀的，例如學(xué)生滿意度。 相反在研究生階段， RAE評估則是根據(jù)大學(xué)的研究成果以及大學(xué)研究環(huán)境做的比較，所以在研究生選擇學(xué)校時更具有參考價值。
評估的內(nèi)容完全是研究水平，包括學(xué)校研究成果、研究環(huán)境以及學(xué)術(shù)聲譽，是英國科研經(jīng)費的發(fā)放以及實驗點、研究中心的設(shè)立的唯一依據(jù)。因此該報告對于想要申請碩士以上學(xué)歷的學(xué)生來說尤其具有參考價值。事實上，很多申請研究生、博士生的同學(xué)，之前都或多或少的受到了各種排名的誤導(dǎo)。這RAE是國家的評估，可不是一般的報紙或媒體的排名可以說是官方的數(shù)據(jù)，是非常非常公正的，很是具有參考價值。下面我們就它們的不同以及參考方式做一個對比。
泰晤士報排名分析
泰晤士報大學(xué)排名的參數(shù)有8個：
1、學(xué)生滿意度；通過問卷形式調(diào)查的學(xué)生滿意度。
2、研究成果：學(xué)校RAE報告中的得分按照一定權(quán)重計算得出的分?jǐn)?shù)，反映學(xué)校的整體研究實力和在某一學(xué)科上的研究實力。
3、入學(xué)水平：即錄取本科學(xué)生的Alevel分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)線越高，證明該校本科生源質(zhì)量越好，反映了該學(xué)校在英國人心目中的分量。本科生靠UCAS錄取，研究生則單獨向?qū)W校申請，錄取標(biāo)準(zhǔn)針對不同國家的學(xué)生，多元化。因此該參數(shù)只對本科生有價值，對研究生無價值。
4、員工/學(xué)生比例：參數(shù)對專業(yè)排名來說有價值，對綜合排名則無價值，因為不同學(xué)科需要的教職工總?cè)藬?shù)不同。
5、設(shè)施/學(xué)生比例：參數(shù)對理工院校有利。 如果學(xué)校在設(shè)施上有短期投入，則該項分?jǐn)?shù)會上升，這是比較容易用錢砸出來的分?jǐn)?shù)
6、二等上學(xué)位的取得率：象征學(xué)業(yè)的難度，但僅限于本科，對研究生參考價值很小。
7、畢業(yè)率：學(xué)生畢業(yè)情況，實際上在很多學(xué)校，有學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，也造成該校畢業(yè)率比較低。
8、就業(yè)率和升學(xué)率：一般針對英國學(xué)生而言，國際學(xué)生回國后，很難統(tǒng)計就業(yè)率
RAE排名分析
RAE的參數(shù)只有三個，研究成果、研究環(huán)境以及研究聲譽。所占的比重分別為80%、20%和10%。
擇研究水平高的學(xué)校意味著什么？
首先，研究水平高意味著更強的師資。你的導(dǎo)師在全球?qū)W術(shù)界更有建樹，你可以享受到更好的教學(xué)質(zhì)量。
其次，研究水平高意味著更多的科研經(jīng)費和撥款，你可以享受到更好的設(shè)施。
最后，研究水平高以為著更多知名企業(yè)/公司/社會團體在學(xué)校中立項，你可以接觸更高端的項目。
綜上所述，泰晤士報的排名對本科學(xué)生還是很有價值的，但對于研究生來說，只能象征一個學(xué)校的名氣和聲譽，無法直接和精確的參考，因為很多的參考都是主觀的，例如學(xué)生滿意度。 相反在研究生階段， RAE評估則是根據(jù)大學(xué)的研究成果以及大學(xué)研究環(huán)境做的比較，所以在研究生選擇學(xué)校時更具有參考價值。