は和が超總結(jié)
「は」和「が」是日語助詞中使用頻率極高的兩個助詞，也是比較難以掌握的語法點。為了更好地區(qū)別這兩者之間的不同，我們先運用日本語言學家佐治圭三先生在《日本語的表現(xiàn)研究》中關(guān)于這兩個詞的一些論述。
「は」：具有表示大前提與小前提的作用。大前提指句子的主題，即指「は」具有指示主題的作用，敘述部分被限定在這個主題內(nèi)?！爸黝}”的統(tǒng)管力一直到“敘述”部分結(jié)束，它關(guān)系到一個句子的末尾，有時會越過句號，關(guān)系到下一個句子或再下一個句子。表示大前提的「は」在一個句子中只出現(xiàn)一次。小前提是指「は」具有區(qū)別、對比的作用。在表示區(qū)別、對比、轉(zhuǎn)折關(guān)系以及表示連用等關(guān)系時，「は」可以不關(guān)系到句子的末尾。如“あなたは看たが、私は見なかった映畫があの映畫館にかかっています。/你看過而我還沒看過的電影正在那個電影院上映。”表示小前提的「は」在一個句子中可以出現(xiàn)兩次或兩次以上，如“私は昨日は京都へは行きはしません。/我昨天沒有去京都?！?BR> 「が」：接在體言后面時與「を」、「に」、「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是格助詞，表明該體言與謂語的關(guān)系，「が」可以表示主語或?qū)ο笳Z。
為了使「は」與「が」的區(qū)別更加具體化，現(xiàn)將「は」與「が」的一般性使用傾向歸納如下：
1、表示某處存在人或物時用「が」。如：
教室に學生がいます。/教室里有學生。
機の上に本があります。/桌子上有書。
あそこに自動販売機があります。/那里有自動售貨機。
2、表示說明人或物存在于某處時用「は」。如：
學生は教室にいます。/學生在教室里。
山田先生は研究室にいらっしゃいます。/山田先生在研究室里。
その本は機の上にあります。/那本書在桌子上。
3、當疑問詞作主語以及回答這種句子時用「が」。如：
どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生?這位是山田先生。
どれがあなたのかさですか。これがわたしのかさです。/哪個是你的傘?這是我的傘。
だれが行きますか。私が行きます。/誰去?我去。
4、當疑問詞作謂語以及回答這種句子時用「は」。如：
山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位?山田先生是這位。
あなたのカバンはどれですか。わたしのカバンはこれです。/你的皮包是哪個?我的皮包是這個。
5、表示自然現(xiàn)象的發(fā)生時用「が」。如：
春が來ました。/春天來了。
雨が降ります。/下雨。
花が咲きます。/花開。
6、敘述恒久的真理、習慣、特征、屬性時用「は」。如：
地球は丸い。/地球是圓的。
雪は白い。/雪是白的。
貓はねずみを捕えるものです。/貓能捕老鼠。
7、表示眼前發(fā)生的事情時用「が」。如：
あっ、バスが來た。/唉，公共汽車來了。
子供たちが公園で遊んでいます。/孩子們正在公園里玩。
貓がねずみを捕えています。/貓正在捉老鼠。
8、表示區(qū)別、對比時用「は」。如：
今日はひまですが、あしたはちょっと都合が悪いです。/今天有時間，但明天卻不行。
お酒は飲みますが、たばこは吸いません。/喝酒但不吸煙。
日本語はできますが、フランス語はできません。/會日本語但不會法語。
9、主、從句中主語不一致時，從句中的主語一般用「が」。如：
あなたが行けば、わたしも行きます。/如果你去，我也去。
わたしが嫁に行くとき、母は泣きました。/我出嫁時，母親哭了。
山田さんが來たら、これを渡してください。/如果山田先生來了，請把這交給他。
10、主、從句是同一個主語時用「は」。如：
わたしは水泳に行くとき、いつも弟を連れて行く。/我去游泳時總帶著弟弟。
木村先生は本を読むとき、いつもめがねをかけました。/木村老師讀書時，總戴著眼鏡。
11、表示非對比性從句中的主語時用「が」。如：
友達がくれた本はこれです。/朋友送給我的書是這本。
背が高い人が來ました。/來了個身材高大的人。
12、表示判斷性、定義性的句子的主語時用「は」。如：
鯨は哺乳類です。/鯨是哺乳類。
山田さんは東京大學の四年生です。/山田是東京大學四年級學生。
NHKというのは日本放送協(xié)會のことです。/所謂NHK就是日本廣播協(xié)會。
13、表示比較的結(jié)果時用「が」。如：
冬は東京より北京の方が寒い。/冬天北京比東京冷。
夏子より純子の方が背が高い。/純子比夏子個子高。
14、表示非對比性、非區(qū)別性的對象語時用「が」。如：
a、可能的對象：
田中さんは英語が分かる。/田中懂英語。
わたしは自動車の運転ができる。/我會開汽車。
李さんは日本語の漢字が読める。/小李能讀日語漢字。
b、愿望的對象：
わたしはコーヒーが飲みたい。/我想喝咖啡。
わたしはりんごが好きです。/我喜歡吃蘋果。
わたしは歴史の本がほしいです。/我想要歷史書。
c、感覺的對象：
いいにおいがする。/聞到一股好聞的氣昧。
わたしはめまいがする。/我感覺頭暈。
気分が悪い。/感覺不舒服。
15、表示主謂謂句中的大主語(即主題)時用「は」，而表示此時的小主語或?qū)ο笳Z時用「が」。如：
日本は山が多い。/日本山多。
象は鼻が長い。/大象鼻子長。
わたしは歌が上手です。/我擅長唱歌。
山田さんは頭がいい。/山田聰明。
語法
日語知識點：日語中主要有3種時態(tài)：過去時、現(xiàn)在時、將來時。其中，現(xiàn)在時和將來時沒有明顯的時態(tài)標記（即都采用動詞原形），要靠動詞的種類和上下文的關(guān)系區(qū)別。因此，從形態(tài)上說，我們也可以認為日語的時態(tài)分為過去時和非過去時兩種。
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