2012中考物理熱點知識歸納 2

    一、聲音的產生和傳播
     
    
　　例1　如圖所示，將一把金屬叉子拴在一根約1m長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵。然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲。通過撞擊，金屬叉子    發(fā)聲，聲音主要通過    傳遞到人耳。
     
    解析：此題考查聲音的產生及傳播。題中聲音是金屬叉子振動產生的，通過固體（線和手指）傳播到人耳。
     
    　　答案：振動、線和手指（固體）
     
    點評：聲音是由于物體的振動產生的，是中考試題中常見的考點，關鍵是要了解什么物體在振動從而發(fā)出聲音，又是通過什么介質傳播的。
     
    　　變式題一：如圖所示，某同學把手機放在真空罩中，給這個手機打電話，發(fā)現能收到信號但聽不到手機的鈴聲。說明真空       。
     
    
     
    解析：真空中沒有空氣、沒有傳聲的介質，聲音不能通過空氣傳播。因此在此題中聽不到手機的鈴聲。
     
    答案：不能傳播聲音。
     
    點評：聲音不能在真空中傳播。
     
    　　變式題二：發(fā)生地震時，小明被困在廢墟里，他處事不驚，通過敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)生而獲救，小明這種做法是利用鐵管能夠（    ）
     
    　　A．傳聲    B．傳熱 　C．導電    D．通風
     
    　　解析：敲擊附近的鐵制管道，使鐵管發(fā)聲振動，產生聲音，聲音再通過鐵管向外傳播，從而引起救援人員的注意。
     
    答案：A
     
    點評：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但在固體中傳播的最快，固體的傳聲效果最好。
     
    　　綜述：聲音的產生和傳播是中考試題中的考查重點，解決此類試題的關鍵是聲音是什么物體振動產生的，又是通過什么介質傳播的，如果沒有傳聲的介質，聲音無法傳播；聲音可以在一切物體中傳播，但傳播的速度不同，固體中聲音傳播最快。
     
    　　二、聲音的特征：音調、響度、音色
     
    例2　往暖水瓶中灌水時，可以根據發(fā)出聲音的_________變化來判斷暖水瓶中水的多少；聽音樂時，我們能分辨出小號聲和鋼琴聲，是因為這兩種樂器發(fā)出聲音的_________不同。
     
    解析：向暖水瓶中灌水時，能引起瓶內空氣內空氣的振動而發(fā)聲，水未灌滿時，瓶內的空氣柱較長，空氣振動的較慢、振動的頻率低，音調低；水快灌滿時，瓶內的空氣柱較短，空氣的振動快、振動的頻率高，音調高；聽音樂時分辨小號聲和鋼琴聲是根據音色辨別的。
     
    答案：音調；音色
     
    點評：音調是由物體振動的頻率決定的，頻率高音調高；而我們能區(qū)別不同發(fā)聲體的發(fā)聲，主要是根據不同發(fā)聲體的音色不同來辨別的。
     
    　　變式題一：合唱中“高音聲部”和“低音聲部”中的“高”和“低”是指（）
     
    　　A．響度       B．音調      C．振幅       D．音色
     
    解析：響度通常也叫音量，是指聲音的強弱，聲音的響度與生源振動的幅度有關；音調是指聲音的高低，是由聲源振動的頻率決定的；音色是指聲音的品質，是由發(fā)聲體的結構、材料、部位和發(fā)聲方式決定的。此題中的高和低是指音調。
     
    答案：B
     
    　　點評：響度和音調我們經常混淆。生活中常說的聲音的“大”和“小”指的是響度；音樂中的“高”和“低”指的是音調，生活中常用“清脆”、“細”來形容音調高，用“沉悶”、“粗”來形容音調低。
     
    　　綜述：聲音的三個特征在解題時經?；煜?，關鍵是如何理解聲音的三個特征。一可以從定義上去區(qū)分：響度是指聲音的大小（強弱），音調是指聲音的高低，音色是指聲音的品質；二可以從影響因素理解：響度的大小取決于聲源振動的幅度，即振幅，同時還與距離聲源的遠近有關，音調取決于聲源振動的頻率，音色是由發(fā)聲體的結構、材料、發(fā)聲部位、發(fā)聲方式決定的。只有真正地理解了聲音的三個特征，才能熟練地解決問題。
     
    　　三、噪聲的控制
     
    例3　近年來，我國城市建設和發(fā)展越來越注重以人為本，如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等．這些措施的共同點是（C）
     
    A．綠化居住環(huán)境
     
    B．緩解“熱島效應”
     
    C．降低噪聲污染
     
    D．減少大氣污染
     
    解析：在城區(qū)禁止汽車鳴笛，主要是減少噪聲的產生，在主干道路面鋪設瀝青、安裝隔音板是在傳播的過程中吸收噪聲，這些措施的共同特點就是降低噪聲的污染。
     
    　　答案：C
     
    　　點評：此題從聲源處和傳播的過程中來減弱噪聲。
     
    　　綜述：此類試題解題的關鍵有：一是要能從物理學的角度和環(huán)境保護的角度來區(qū)分噪聲；二是要知道控制噪聲的三種途徑：“在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱”，要知道其中最根本的途徑是消除和降低噪聲源的噪聲，要能指出生活中具體措施的作用。
     
    　　反饋練習
     
    　　1．同學們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自_______，悠揚的歌聲傳得很遠是通過_______傳播的。
     
    答案：琴弦的振動；空氣的振動（或空氣）
     
    　　2．夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴。青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在          。我們根據         能分辨出鳥叫和蛙鳴。
     
    　　答案：振動；音色
     
    3．男低音歌唱時女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度     （填“大”或“小”），女高音的音調       （填“高”或“低”）。
     
    答案：大；高
     
    4．如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開。這樣做是為了（ B ）
     
    
     
    　　A．使音叉的振動盡快停下來
     
    　　B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
     
    　　C．延長音叉的振動時間
     
    　　D．使聲波被多次反射形成回聲
     
    　　5．噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護環(huán)境已成為當今社會的一個重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的（  A  ）
     
    　　A．摩托車上安裝消聲器具
     
    　　B．戴上防噪聲耳塞
     
    　　C．道路兩旁植樹造林
     
    　　D．公路兩旁建隔音墻
    
    

中考政策

中考狀元

中考飲食

中考備考輔導

中考復習資料