影響美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的幾種成績(jī)?nèi)鏕PA成績(jī)，畢業(yè)名次，以及標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)。這些都對(duì)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)非常重要，因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)一般都是通過這些成績(jī)來考察學(xué)生素質(zhì)的。
影響?yīng)剬W(xué)金因素GPA成績(jī)：
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來表現(xiàn)，一種是GPA(GradePointAverage)即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來了解其學(xué)業(yè)潛力。
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。
影響?yīng)剬W(xué)金因素畢業(yè)名次：
美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值。或是將百分比分為2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)老師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
影響?yīng)剬W(xué)金因素標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)：
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。對(duì)本科時(shí)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響最大的就是”TOEFL(托?？荚?SAT考試。其中TOEFL考試是一種語言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。SAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
以上就是影響美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的幾種成績(jī)，當(dāng)然影響?yīng)剬W(xué)金的不僅僅是這些成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，如有沒有參加過公益活動(dòng)，學(xué)校背景如何，以及面試中的表現(xiàn)等因素也影響?yīng)剬W(xué)金的申請(qǐng)。
影響?yīng)剬W(xué)金因素GPA成績(jī)：
申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，無論是高中成績(jī)還是大學(xué)成績(jī)，采用兩種形式來表現(xiàn)，一種是GPA(GradePointAverage)即“平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)”，另一種是“Rank”，即“畢業(yè)名次”。這兩種形式是美國(guó)大多數(shù)學(xué)校采用的衡量申請(qǐng)人學(xué)業(yè)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)，通過了解申請(qǐng)人以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)名次來了解其學(xué)業(yè)潛力。
美國(guó)多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的GPA都有最低規(guī)定，不夠最低GPA要求的不予考慮。在美國(guó)，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.0制(4.0scale)的，有1%的學(xué)校會(huì)采取5.0制，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)地提高了。
影響?yīng)剬W(xué)金因素畢業(yè)名次：
美國(guó)學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)。百分比是將名次作為分子、總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值。或是將百分比分為2%以上、5%以上、10%以上、25%以上、30%以上、50%以上幾個(gè)等級(jí)，然后請(qǐng)老師注明申請(qǐng)人所居其中的哪種等級(jí)。
影響?yīng)剬W(xué)金因素標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)：
由于中國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)教學(xué)水平參差不齊，不能根據(jù)申請(qǐng)人在一所大學(xué)的成績(jī)和名次來斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國(guó)大學(xué)把申請(qǐng)人“標(biāo)準(zhǔn)考試”的成績(jī)作為評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。對(duì)本科時(shí)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)影響最大的就是”TOEFL(托?？荚?SAT考試。其中TOEFL考試是一種語言能力的考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即要求應(yīng)達(dá)到所申請(qǐng)的美國(guó)學(xué)校TOEFL的最低分?jǐn)?shù)線，而對(duì)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有實(shí)際上的幫助。SAT屬于能力測(cè)試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)、思維能力的高低，是影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試。
以上就是影響美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的幾種成績(jī)，當(dāng)然影響?yīng)剬W(xué)金的不僅僅是這些成績(jī)，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，如有沒有參加過公益活動(dòng)，學(xué)校背景如何，以及面試中的表現(xiàn)等因素也影響?yīng)剬W(xué)金的申請(qǐng)。