當(dāng)新南威爾士州教育廳問學(xué)生們，他們最反感HSC的什么課程時，對英文課的不滿意又被再次重提。現(xiàn)在教育部已著手調(diào)查，形成一個由在校學(xué)生，未來潛在學(xué)生和最近HSC畢業(yè)生組成的學(xué)生建議小組提供反饋并將其運用于改善工作中。
教育廳被建議讓更多學(xué)生參與HSC調(diào)查。 教育廳負責(zé)人湯姆（Tom Alegounarias）稱，建議被立即采納。 他承認：“沒人了解這個調(diào)查，我們目前已經(jīng)決定早點引進調(diào)查，并讓學(xué)校為學(xué)生騰出時間在課堂上回答調(diào)查問卷。” 在英文作為HSC學(xué)生的唯一必修課的情況下，學(xué)生是不太可能顯示出對英文的強烈喜愛的。 來自Dubbo的11年級學(xué)生艾斯（Ash Cooper）說“我的很多同學(xué)都不喜歡英文課，主要是因為它是必修課。” 許多學(xué)生中，有的是不想學(xué)習(xí)英文，有的是如果不被強制學(xué)習(xí)的話會反而會沒那么反感英文。他說：“對他們而言，這有點恐怖，因為沒有選擇是否學(xué)習(xí)英文課的權(quán)利，而且也沒人能給出明確解釋為什么英文是必修課。盡管在數(shù)學(xué)中包含一些非常重要的生活技巧，數(shù)學(xué)卻不是必修課。” 如果他們不得不學(xué)習(xí)英文，學(xué)生們愿意去學(xué)習(xí)現(xiàn)代交流手段比如電子郵件，短信息和報告。 但是目前正在悉尼大學(xué)上學(xué)的D’Arcy Broche 認為可以用更具分析性的方法來對待這門學(xué)科。 他說：“我個人認為這門課應(yīng)該被整合為一門關(guān)于語言批判性識得方法的課程，由此能夠理解語言是如何在實際世界中運用的。 “人們應(yīng)該有更好的理解力，這樣當(dāng)他們在閱讀一則廣告或者政客演講詞時，他們會了解其背后的潛臺詞，而不是只停留在表層的語言上。” Alegounarias指出，改變英文課程的規(guī)則是一場學(xué)生不太可能打贏的戰(zhàn)爭。 他說：“全社會的共識就是每個人都需要學(xué)習(xí)英文，它應(yīng)該是個判斷你能否進入大學(xué)的基礎(chǔ)。”