“每到6月高考作文之時(shí)，屈原就要跳河，勾踐就要嘗膽，韓信就要受辱，蘇軾就要被貶，貝多芬要耳聾，陶淵明要種田，最可憐的就是司馬遷了，無論什么主題什么語境，只要需要論據(jù)他就要出現(xiàn)。”最近，網(wǎng)絡(luò)流傳的一段視頻用略帶俏皮的語言給廣大考生提了一個(gè)中肯的建議———高考作文，千篇一律的模板最不靠譜。那么，究竟什么樣的作文才是閱卷老師心中的好作文呢？多次參與高考閱卷的海南僑中語文教師徐永清和專門從事中高考教研的齊曉燕老師向廣大考生傳授了高考作文“真經(jīng)”。
考試作文不等于文學(xué)創(chuàng)作
“考生首先要明白一點(diǎn)，考試作文不等于文學(xué)創(chuàng)作?！毙煊狼謇蠋煴硎荆瑢τ谝黄魑?，閱卷老師需要在很短時(shí)間內(nèi)就給出成績，所以通常是從整體上對文章的框架、立意、內(nèi)容、表達(dá)、思想等做出評價(jià)，并以此給出分?jǐn)?shù)。這就告訴考生，要想在幾分鐘之內(nèi)贏得閱卷老師的心，就一定要符合這種相對模式化的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師解釋道，具體來說，比如作文的題目，觀點(diǎn)盡量要鮮明，第一時(shí)間告訴閱卷老師自己的作文沒有離題。同時(shí)，作文的框架結(jié)構(gòu)要層次分明。開頭部分是對題目觀點(diǎn)進(jìn)行再次闡述，盡量在前三行就亮出觀點(diǎn)。中間部分也要講求內(nèi)在的邏輯性，如“是什么—為什么—怎么辦”等等。同時(shí)，可以用并列例子、正反例子、遞進(jìn)例子論證觀點(diǎn)。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，不能講大道理、空話，要多點(diǎn)真誠，多點(diǎn)思考，多點(diǎn)思想，尤其是個(gè)人的想法。如果能把自己的思想亮點(diǎn)發(fā)揮到極致，那就容易脫穎而出了。
盡量合乎主流價(jià)值觀要求
思想深度是評判作文好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，當(dāng)不少考生覺得自己作文很有深度、很有見解的時(shí)候，卻被閱卷老師打上了偏激、異類的標(biāo)簽。對此，徐老師表示，這是因?yàn)榭忌淖魑臎]有合乎主流價(jià)值觀的緣故?！熬W(wǎng)上有很多高考零分作文，語言犀利個(gè)性十足，為什么不能得分，就是這個(gè)原因。”
“人們普遍認(rèn)同的所謂的思想深度，本身就與價(jià)值觀有著一定聯(lián)系?！饼R曉燕老師對此也表示認(rèn)同。她舉例說，就比如2008年海南高考作文是談?wù)撟杂蓹?quán)力的話題。如果讓康德來寫，不用中學(xué)生的視角，也未必能得高分。雖然康德作為現(xiàn)代啟蒙的核心人物，其論著中多次提及自由等問題，但以他的觀點(diǎn)去寫高考作文，“二律悖反”這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)被理解為思想偏激，而不是思想深刻了。再如2010年高考作文題，在給出三段材料后表示：“這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的?！饼R老師說，這句話就明顯帶有一定的傾向性。人的成才一定是有規(guī)律的嗎？其實(shí)這句話本身已經(jīng)陷入了形而上學(xué)的獨(dú)斷?？煽忌绻阎黝}定為人的成才是沒有規(guī)律的，那么就一定不能得高分了?！皟蓚€(gè)例子提醒廣大考生，在寫中高考的作文時(shí)，在追求深度的同時(shí)不能忽略了主流價(jià)值觀的因素。這就像孟子出題，然后讓與其思想對立的告子作文，告子再怎么把自己的思想發(fā)揮得淋漓盡致也難得高分?！?BR> 善用模板舉例注意生活化
正所謂手中有糧，心里不慌。為了能在考場上節(jié)省時(shí)間，很多考生都有針對性地搜集各類寫作素材以備應(yīng)考之需。對此，徐永清老師表示，考生提前準(zhǔn)備了一些材料模板是有必要的，但要注意的是，所準(zhǔn)備的材料一定要獨(dú)特?！按蠹叶加盟抉R遷，你就盡量別用司馬遷?！毙炖蠋熍e例說，他在2009年參加高考閱卷時(shí)就遇到過這樣的情況：一個(gè)考生的作文，無論是框架、主題還是例子，都寫得非常不錯(cuò)，他原打算給一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。可過了一會(huì)，竟然發(fā)現(xiàn)了另一篇作文，與之前的作文幾乎一模一樣，且隔了幾份卷子之后，同樣情況再次發(fā)生，又出現(xiàn)一份主題、例子相同的考卷?！昂苊黠@，這三個(gè)考生應(yīng)該是同一個(gè)班級的，老師為他們講解了相似的萬能作文模板，而學(xué)生自己沒有加以修改補(bǔ)充就直接盲目使用。雖然模板是好的，但因?yàn)檫^于雷同，所以幾篇作文都沒有拿到高分。”
那么，如何準(zhǔn)備材料模板呢？徐老師建議，可以多用一些身邊的例子。如2011年的高考作文，是關(guān)于中國崛起的話題。面對這一題目，很多考生都不知所措，整篇作文說了很多大話、空話。而有一個(gè)考生，另辟蹊徑舉了海南本地的例子，以這樣一個(gè)小切口影射中國崛起的大主題，最后得到了閱卷老師們的好評。其實(shí)，一些本地媒體上就有很多例子可供考生應(yīng)用，像?？谕韴?bào)的一則新聞《飯店倒閉了，老板的誠信沒倒》就很好。2009年作文考的就是誠信話題，如果考生能舉出這樣的例子，不僅能夠深化主題，更有很強(qiáng)的貼近性，生活味很濃，容易贏得老師的好感。
作文閱卷老師給你兩點(diǎn)建議
1、知己知彼
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。徐永清老師提醒考生，應(yīng)首先了解自己的作文水平處于什么樣的檔次，這樣才能在考場上適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮。如果你是不太會(huì)寫作文的人，就要保守一點(diǎn)，首先要保證不偏題、離題，用最簡單的語言和自己熟悉的例子來寫作文。同時(shí)，除了事實(shí)論據(jù)之外，也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些道理論據(jù)，如中西哲人之言，融于文章當(dāng)中，也可加分。對于作文水平一般的考生，則可以用一些切題的新例子，加上一些修辭手法，并注意作文結(jié)尾拓展要總結(jié)到位。而平時(shí)作文比較優(yōu)秀的考生同樣也要注意，因?yàn)檫@些考生通常比較有思想，所以要注意在語言、文體、觀點(diǎn)上創(chuàng)新的同時(shí)，不要偏離主流價(jià)值觀。最后，在考試之前，考生可多看一下歷年來的高考滿分作文，這樣能較為清晰地把握閱卷老師的評分思路，知道閱卷老師喜歡什么樣的作文。
2、注意審題
作文的審題很重要。徐永清老師建議，考生要舍得花10來分鐘進(jìn)行審題，先把題目的要求看清楚了再下筆。要從題中找到這些信息：誰，什么事，結(jié)果怎樣。然后想一下，為什么會(huì)有這一結(jié)果，這個(gè)結(jié)果告訴了我們什么。
寫之前，要在心里問自己幾個(gè)問題：1、自己的觀點(diǎn)是什么？2、自己為什么持這樣的觀點(diǎn)？3、應(yīng)該如何論證自己的觀點(diǎn)？4、結(jié)尾應(yīng)該怎樣升華？能夠回答這些問題，考生也就有了思路框架，在寫作過程中就不會(huì)“卡殼”了。
考試作文不等于文學(xué)創(chuàng)作
“考生首先要明白一點(diǎn)，考試作文不等于文學(xué)創(chuàng)作?！毙煊狼謇蠋煴硎荆瑢τ谝黄魑?，閱卷老師需要在很短時(shí)間內(nèi)就給出成績，所以通常是從整體上對文章的框架、立意、內(nèi)容、表達(dá)、思想等做出評價(jià)，并以此給出分?jǐn)?shù)。這就告訴考生，要想在幾分鐘之內(nèi)贏得閱卷老師的心，就一定要符合這種相對模式化的閱卷標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師解釋道，具體來說，比如作文的題目，觀點(diǎn)盡量要鮮明，第一時(shí)間告訴閱卷老師自己的作文沒有離題。同時(shí)，作文的框架結(jié)構(gòu)要層次分明。開頭部分是對題目觀點(diǎn)進(jìn)行再次闡述，盡量在前三行就亮出觀點(diǎn)。中間部分也要講求內(nèi)在的邏輯性，如“是什么—為什么—怎么辦”等等。同時(shí)，可以用并列例子、正反例子、遞進(jìn)例子論證觀點(diǎn)。結(jié)尾總結(jié)觀點(diǎn)，不能講大道理、空話，要多點(diǎn)真誠，多點(diǎn)思考，多點(diǎn)思想，尤其是個(gè)人的想法。如果能把自己的思想亮點(diǎn)發(fā)揮到極致，那就容易脫穎而出了。
盡量合乎主流價(jià)值觀要求
思想深度是評判作文好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，當(dāng)不少考生覺得自己作文很有深度、很有見解的時(shí)候，卻被閱卷老師打上了偏激、異類的標(biāo)簽。對此，徐老師表示，這是因?yàn)榭忌淖魑臎]有合乎主流價(jià)值觀的緣故?！熬W(wǎng)上有很多高考零分作文，語言犀利個(gè)性十足，為什么不能得分，就是這個(gè)原因。”
“人們普遍認(rèn)同的所謂的思想深度，本身就與價(jià)值觀有著一定聯(lián)系?！饼R曉燕老師對此也表示認(rèn)同。她舉例說，就比如2008年海南高考作文是談?wù)撟杂蓹?quán)力的話題。如果讓康德來寫，不用中學(xué)生的視角，也未必能得高分。雖然康德作為現(xiàn)代啟蒙的核心人物，其論著中多次提及自由等問題，但以他的觀點(diǎn)去寫高考作文，“二律悖反”這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)被理解為思想偏激，而不是思想深刻了。再如2010年高考作文題，在給出三段材料后表示：“這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的?！饼R老師說，這句話就明顯帶有一定的傾向性。人的成才一定是有規(guī)律的嗎？其實(shí)這句話本身已經(jīng)陷入了形而上學(xué)的獨(dú)斷?？煽忌绻阎黝}定為人的成才是沒有規(guī)律的，那么就一定不能得高分了?！皟蓚€(gè)例子提醒廣大考生，在寫中高考的作文時(shí)，在追求深度的同時(shí)不能忽略了主流價(jià)值觀的因素。這就像孟子出題，然后讓與其思想對立的告子作文，告子再怎么把自己的思想發(fā)揮得淋漓盡致也難得高分?！?BR> 善用模板舉例注意生活化
正所謂手中有糧，心里不慌。為了能在考場上節(jié)省時(shí)間，很多考生都有針對性地搜集各類寫作素材以備應(yīng)考之需。對此，徐永清老師表示，考生提前準(zhǔn)備了一些材料模板是有必要的，但要注意的是，所準(zhǔn)備的材料一定要獨(dú)特?！按蠹叶加盟抉R遷，你就盡量別用司馬遷?！毙炖蠋熍e例說，他在2009年參加高考閱卷時(shí)就遇到過這樣的情況：一個(gè)考生的作文，無論是框架、主題還是例子，都寫得非常不錯(cuò)，他原打算給一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。可過了一會(huì)，竟然發(fā)現(xiàn)了另一篇作文，與之前的作文幾乎一模一樣，且隔了幾份卷子之后，同樣情況再次發(fā)生，又出現(xiàn)一份主題、例子相同的考卷?！昂苊黠@，這三個(gè)考生應(yīng)該是同一個(gè)班級的，老師為他們講解了相似的萬能作文模板，而學(xué)生自己沒有加以修改補(bǔ)充就直接盲目使用。雖然模板是好的，但因?yàn)檫^于雷同，所以幾篇作文都沒有拿到高分。”
那么，如何準(zhǔn)備材料模板呢？徐老師建議，可以多用一些身邊的例子。如2011年的高考作文，是關(guān)于中國崛起的話題。面對這一題目，很多考生都不知所措，整篇作文說了很多大話、空話。而有一個(gè)考生，另辟蹊徑舉了海南本地的例子，以這樣一個(gè)小切口影射中國崛起的大主題，最后得到了閱卷老師們的好評。其實(shí)，一些本地媒體上就有很多例子可供考生應(yīng)用，像?？谕韴?bào)的一則新聞《飯店倒閉了，老板的誠信沒倒》就很好。2009年作文考的就是誠信話題，如果考生能舉出這樣的例子，不僅能夠深化主題，更有很強(qiáng)的貼近性，生活味很濃，容易贏得老師的好感。
作文閱卷老師給你兩點(diǎn)建議
1、知己知彼
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。徐永清老師提醒考生，應(yīng)首先了解自己的作文水平處于什么樣的檔次，這樣才能在考場上適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮。如果你是不太會(huì)寫作文的人，就要保守一點(diǎn)，首先要保證不偏題、離題，用最簡單的語言和自己熟悉的例子來寫作文。同時(shí)，除了事實(shí)論據(jù)之外，也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備些道理論據(jù)，如中西哲人之言，融于文章當(dāng)中，也可加分。對于作文水平一般的考生，則可以用一些切題的新例子，加上一些修辭手法，并注意作文結(jié)尾拓展要總結(jié)到位。而平時(shí)作文比較優(yōu)秀的考生同樣也要注意，因?yàn)檫@些考生通常比較有思想，所以要注意在語言、文體、觀點(diǎn)上創(chuàng)新的同時(shí)，不要偏離主流價(jià)值觀。最后，在考試之前，考生可多看一下歷年來的高考滿分作文，這樣能較為清晰地把握閱卷老師的評分思路，知道閱卷老師喜歡什么樣的作文。
2、注意審題
作文的審題很重要。徐永清老師建議，考生要舍得花10來分鐘進(jìn)行審題，先把題目的要求看清楚了再下筆。要從題中找到這些信息：誰，什么事，結(jié)果怎樣。然后想一下，為什么會(huì)有這一結(jié)果，這個(gè)結(jié)果告訴了我們什么。
寫之前，要在心里問自己幾個(gè)問題：1、自己的觀點(diǎn)是什么？2、自己為什么持這樣的觀點(diǎn)？3、應(yīng)該如何論證自己的觀點(diǎn)？4、結(jié)尾應(yīng)該怎樣升華？能夠回答這些問題，考生也就有了思路框架，在寫作過程中就不會(huì)“卡殼”了。
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