本文來(lái)自作文周刊社。
中考語(yǔ)文試題中的口語(yǔ)交際題一般分為兩大類(lèi)題目：
一是對(duì)話(huà)題，題面的設(shè)計(jì)是提供一種或幾種對(duì)話(huà)情景，要求考生依據(jù)情景答題。這一類(lèi)的題目可分為單一型對(duì)話(huà)題和復(fù)合型對(duì)話(huà)題。所謂單一型對(duì)話(huà)題，即題面設(shè)計(jì)某一種情景，要求考生以自己或以情景中的某個(gè)人物的身份或?qū)δ骋患?、某個(gè)人說(shuō)出簡(jiǎn)明、得體的話(huà)來(lái)。
二是復(fù)合型對(duì)話(huà)題，即試題要求考生面對(duì)同一情境中的不同對(duì)象或不同情境中同一個(gè)對(duì)象或不同情境中的不同對(duì)象說(shuō)出應(yīng)說(shuō)的話(huà)。
【應(yīng)對(duì)技巧】
口語(yǔ)交際的考查會(huì)注重考生在具體交際情境中傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)用的能力，以及參與意識(shí)和情感態(tài)度。因此，說(shuō)話(huà)的簡(jiǎn)明、連貫、得體就成為說(shuō)話(huà)的基本要求。在口語(yǔ)交際的解答中所持的原則是：
1.言之有禮，文明得體。
2.言之有物，即有內(nèi)容，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔。
3.言之有序，即表達(dá)順序合理，力求意明句暢。
4.言之有節(jié)，即簡(jiǎn)明，要滿(mǎn)足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。
【真題講解】
1.(2010年浙江省金華市中考語(yǔ)文試題)讀下面的文字，在橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一句連貫、得體的話(huà)。
有這樣一則故事：一個(gè)小孩把手伸進(jìn)裝滿(mǎn)栗子的瓶中，他想盡可能多地抓一大把，但當(dāng)他想要拿出手來(lái)時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄一部分栗子，又不能拿出手來(lái)，只好痛哭流涕。一個(gè)行人對(duì)他說(shuō)：“你還是知足一些吧，_______________?！?BR> 解析：口語(yǔ)交際題的一個(gè)重要原則是把自己置身于所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，因題目創(chuàng)設(shè)的情境是行人對(duì)手抓栗子拿不出手的小孩的勸誡，因此答案要體現(xiàn)出“知足”和“勸誡”的意思來(lái)。
參考答案：示例：只要少拿一些，你的手就能很容易地拿出來(lái)了。
2.(2010年江蘇省南充市中考語(yǔ)文試題)一個(gè)顧客在酒吧里喝啤酒，他喝完第二杯之后，轉(zhuǎn)身問(wèn)酒吧的老板：“你們一周能賣(mài)掉多少桶啤酒?”老板得意洋洋地回答說(shuō)：“35桶。”
顧客說(shuō)：“我倒想出一個(gè)能使你每周賣(mài)掉70桶的辦法。”
老板很驚訝，急忙問(wèn)：“什么辦法?”
顧客說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行?！?BR> (1)老板急于討教賣(mài)酒的辦法，暴露了他什么心態(tài)?
(2)顧客話(huà)中有何言外之意?
解析：口語(yǔ)交際貴在交際，它的目的是使對(duì)方接受你的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，語(yǔ)言的含蓄幽默是一個(gè)重要內(nèi)容。題目(1)考查的是特定環(huán)境中人物的心態(tài)，從題目的要求中就暗示了老板急于獲取利益的心態(tài)。題目(2)考查的是顧客的言外之意?！斑@很簡(jiǎn)單，你只要將每個(gè)杯子里的啤酒裝滿(mǎn)就行。”這句話(huà)的妙處就在于他既指出了老板的錯(cuò)誤之處，又委婉地表達(dá)了自己的不滿(mǎn)。
參考答案：示例：(1)暴露老板急于獲取更多利益的心態(tài)。(2)諷刺老板短斤少兩，坑害顧客。
3.(2010年湖南省婁底市中考語(yǔ)文試題)根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。
有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?BR> 如果你是公交車(chē)上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。
解析：反駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)的目的是讓他人“服”，這就要講究技巧。通常采用的方法是動(dòng)之以情、曉之以理，讓對(duì)方心悅誠(chéng)服。并且題目中要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體，這就需要反駁時(shí)反駁要有針對(duì)性，有禮、有力。
參考答案：示例：雷鋒擠的是時(shí)間，鉆的是技術(shù);而你擠的是車(chē)子，鉆的是空子!或：請(qǐng)你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來(lái)?yè)p人利己!
4.(2010年浙江省金華市中考語(yǔ)文試題)夏令營(yíng)活動(dòng)中，一些外國(guó)朋友對(duì)浙江館情有獨(dú)鐘。被譽(yù)為“浙江之心”的金華，風(fēng)景獨(dú)好。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你用一段簡(jiǎn)明得體的話(huà)來(lái)介紹我們金華的名勝古跡，邀請(qǐng)外國(guó)朋友來(lái)觀(guān)光旅游。(60字左右)
解析：說(shuō)話(huà)要注意對(duì)象。因?qū)ο蟮纳矸?、地位、環(huán)境的不同，說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、語(yǔ)氣、表情等也不盡相同。本題要求向外賓介紹金華的名勝古跡，邀請(qǐng)外賓來(lái)觀(guān)光。因此首要的是對(duì)金華的名勝古跡有個(gè)大致了解，再者要向外賓發(fā)出邀請(qǐng)之意。
參考答案：示例：我們金華，素有“浙江之心”的美稱(chēng)。金華是國(guó)家歷史文化名城，在這里，人文底蘊(yùn)深厚，旅游資源豐富。我們不僅有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的婺江，還有被稱(chēng)為“人間奇景”的方巖;不僅有名聞天下的雙龍洞，還有歷史遺跡八詠樓。千年古剎傳承民族文化，現(xiàn)代建筑折射社會(huì)繁榮。如果要細(xì)細(xì)品味我們金華的風(fēng)采，還是請(qǐng)您到我們這里來(lái)走一走吧!
【綜合訓(xùn)練】
1.根據(jù)情境填出句子。
王平同學(xué)到商場(chǎng)買(mǎi)考試用的簽字筆，商場(chǎng)售貨員是一位40多歲的女同志，王平問(wèn)道：“________________?”事后，發(fā)現(xiàn)買(mǎi)的簽字筆型號(hào)不對(duì)，回到商場(chǎng)要求更換，他對(duì)那個(gè)售貨員說(shuō)：“_____________________?”
2.從句子的語(yǔ)氣用途等角度看下列選項(xiàng)中最能傳神地表現(xiàn)人物性格的一項(xiàng)是()
從前，有個(gè)財(cái)主非常吝嗇，從來(lái)不請(qǐng)別人吃飯。有一天，仆人提著籃子碗去河邊。有人問(wèn)：“莫非你家主人今天要請(qǐng)客?”仆人答道：“他請(qǐng)客?等下輩子吧!”此話(huà)恰被財(cái)主聽(tīng)到了，他對(duì)著仆人破口大罵：“你這個(gè)王八蛋!___________”。
A.你怎么知道我不會(huì)請(qǐng)客?
B.誰(shuí)讓你替我許下請(qǐng)客的日子?
C.下輩子我也不會(huì)請(qǐng)。
D.我偏要請(qǐng)一次!
3.(1)贈(zèng)言是給別人留下的美好祝愿或真誠(chéng)的希望。在這即將畢業(yè)離別之際，請(qǐng)你給在你心中留下過(guò)深刻印象的某位同學(xué)擬寫(xiě)一條富有文采的贈(zèng)言(30字左右，至少使用一種修辭手法)。
(2)從以下選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，寫(xiě)一兩句贊美的話(huà)。要求使用一種修辭手法。
農(nóng)民農(nóng)民工解放軍
選_________贊語(yǔ)____________________________
4.讀下面的報(bào)道，回答問(wèn)題。
汶川地震發(fā)生后，中學(xué)教師范美忠在網(wǎng)上貼出《那一刻地動(dòng)山搖》的文章，披露了在地震發(fā)生那一刻，自己率先跑出教室而棄學(xué)生不顧的心路歷程。網(wǎng)友評(píng)論隨之如潮水般涌來(lái)。
“對(duì)這個(gè)沒(méi)有人性的范美忠，我永遠(yuǎn)鄙視他?！币幻W(wǎng)友說(shuō)。
另一跟帖說(shuō)“范先生在偷換概念。地震時(shí)老師有疏散職責(zé)，并非一定是要你死我活。從各種手冊(cè)條例來(lái)看，規(guī)定或建議‘值班教師招呼學(xué)生躲到課桌下’，請(qǐng)問(wèn)這是你‘拿自己的生命換取學(xué)生的生命嗎?’”
網(wǎng)友“生活客?！卑l(fā)帖表示，個(gè)人主義和自私行為可以不受法律制裁。但集體主義和奉獻(xiàn)精神應(yīng)該受到道德的稱(chēng)贊。這是世界各國(guó)文明的底線(xiàn)。
同時(shí)，也有部分網(wǎng)友認(rèn)為范美忠雖然沒(méi)有教師的職業(yè)道德，但他足夠真誠(chéng)。當(dāng)大地震來(lái)時(shí)，我們更需要一個(gè)牢固不會(huì)倒的教學(xué)樓。
一時(shí)間，參與評(píng)論的網(wǎng)友是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，褒貶不一。
(1)網(wǎng)友們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?
(2)讓你向同學(xué)發(fā)表對(duì)這件事的看法，你會(huì)怎么說(shuō)?
5.初中畢業(yè)前，班級(jí)開(kāi)展了以“紅燭頌——獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師，我要對(duì)您說(shuō)”為題，給老師寫(xiě)一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開(kāi)頭，你認(rèn)為哪種開(kāi)頭更好些?為什么?
①初中三年很快過(guò)去了，我有太多的話(huà)要向您說(shuō)。老師，您要我說(shuō)什么呢?
②三年來(lái)，我與您有過(guò)多次交流，但今天我仍有些心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)。
③有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。一個(gè)老師，既要教書(shū)，也要育人。
6.下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是()
A.端午節(jié)到了，小明到剛出嫁的姑姑家接她回家過(guò)節(jié)，但又不知她家具體住在什么地方，于是見(jiàn)人就問(wèn)：“喂，我姑姑家住在哪里?”
B.母親拖著疲憊的身體回到家中，鞋也沒(méi)脫就往沙發(fā)一躺，女兒見(jiàn)狀，急忙端來(lái)熱水，說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹓牧?，洗洗腳，去休息吧!”
C.同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，而小雷卻無(wú)精打彩地趴著，老師走過(guò)去輕輕地敲了敲桌子，提醒他該做作業(yè)了，他不耐煩地說(shuō)：“我做不做作業(yè)關(guān)你什么事?你管得著嗎?”
D.芳芳家住二樓，樓上的住戶(hù)水籠頭壞了，水流下來(lái)淋濕了芳芳堆在陽(yáng)臺(tái)上的蜂窩煤，她氣沖沖地跑上去說(shuō)：“哼!真沒(méi)素質(zhì)，淋壞了人家的煤巴也不管!”
7.據(jù)《襄樊日?qǐng)?bào)》報(bào)道，玉樹(shù)地震后，一對(duì)受傷的藏族玉樹(shù)小兄妹被接到襄樊療養(yǎng)。5月5日上午，襄樊義工在線(xiàn)群主“紫去東來(lái)”收到快遞送來(lái)的一個(gè)包裹，打開(kāi)一看，全是風(fēng)干的牦牛肉、奶渣等特色食品。幾經(jīng)周折后，他終于聯(lián)系上了網(wǎng)名叫“不奢望”的捐贈(zèng)者，他問(wèn)道：“您怎么會(huì)想到要買(mǎi)這些食品呢?”假如你是捐贈(zèng)者，你會(huì)怎樣回答?
8.年初，小林和朋友一起認(rèn)養(yǎng)了一棵樹(shù)。周末他想約朋友一同去為認(rèn)養(yǎng)的樹(shù)木施肥剪枝，可朋友因?qū)W習(xí)緊張不想去。小林覺(jué)得認(rèn)養(yǎng)是一份愛(ài)心，照看是一份責(zé)任，這時(shí)他會(huì)對(duì)朋友說(shuō)：“_____________”。
9.近年來(lái)，在東亞“漢字文化圈”中，“年度漢字”的評(píng)選已成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。如日本2008年的年度漢字是“變”，2009年的年度漢字是“新”，這兩個(gè)字均反映了日本近兩年間政壇演變的特征，具有高度的概括力和較強(qiáng)的象征性;中國(guó)2008年當(dāng)選的年度漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護(hù)者頗多，這兩個(gè)字具有鮮明的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化特征，在一定程度上反映了當(dāng)前的民情民意。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)時(shí)事的了解，為今年的中國(guó)遴選一個(gè)“年度漢字”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你遴選的理由。
年度漢字：_________，遴選理由：___________________________
10.6月2日，云南省普洱地區(qū)發(fā)生地震災(zāi)害，給災(zāi)區(qū)人民造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和財(cái)產(chǎn)損失，也給當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生帶來(lái)了很多困難。各地青年志愿者組織準(zhǔn)備在大中專(zhuān)學(xué)生中選撥青年志愿者于暑假到災(zāi)區(qū)助學(xué)。作為初三學(xué)生的陳軍堅(jiān)決要求去災(zāi)區(qū)，負(fù)責(zé)選拔的人員不同意，說(shuō)他不符合條件。陳軍找到當(dāng)?shù)刂驹刚呓M織的負(fù)責(zé)人，一番懇切的要求之后，他終于如愿以?xún)?。?qǐng)為陳軍設(shè)計(jì)一段懇求參與這一活動(dòng)的語(yǔ)言。(50字以?xún)?nèi))
11.5月8日下午3點(diǎn)，社區(qū)在人民廣場(chǎng)舉行“最美微笑”評(píng)選活動(dòng)。
社區(qū)派九年級(jí)學(xué)生李陽(yáng)去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)擔(dān)任本次活動(dòng)的評(píng)委，假如你是李陽(yáng)，你該怎么對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō)?
12.閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。
非法小廣告是影響城市形象的一大公害。據(jù)記者調(diào)查了解，經(jīng)有關(guān)部門(mén)的整治，中心城區(qū)的電線(xiàn)桿、墻壁上的“牛皮癬”有所減少，但各大醫(yī)院、火車(chē)站等公共場(chǎng)所的廁所墻壁上充斥著開(kāi)假發(fā)票、高價(jià)回收藥品，兜售迷魂藥、假證、假幣等非法小廣告。
假如你遇到了一位正張貼非法小廣告的中年女性，你打算怎樣說(shuō)服她放棄制造城市“牛皮癬”的行為?
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