一、語(yǔ)言運(yùn)用與文學(xué)常識(shí)(共20分)
1.根據(jù)下列拼音寫出漢字。(3分)
S9 w6i sh@ zh@ l@ de h6 x9n. Sh@ ji8 de j@ng zh5ng ，gu9 g5n-ji6 d! sh@ s9 w6i de j@ng zh5ng.
2.下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是(2分)
A.賦予 按照 談笑風(fēng)生
B.參與 安裝 金榜題名
C.急躁 既然 銳不可當(dāng)
D.煩燥 即使 迫不急待
3.下面標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是(2分)
A.“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說：“這是將軍的哥哥的狗?！?BR> B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
C.我不禁一顫：多可愛的小生靈啊!對(duì)人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。
D.我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢?先生?”
4.依次填入下列句中橫線上的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是(2分)
①你___ ___把鋼材、水泥等材料搞到手，因?yàn)檫@是建大壩所____ ___的。②班委__寒假期間組織一次義務(wù)勞動(dòng)，具體在哪一天則還沒有_______。
A.必須 必需 決定 確定
B.必需 必須 確定 決定
C.必須 必需 確定 決定
D.必需 必須 決定 確定
5.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)
A.通過這次活動(dòng)，使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。
B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律。
C.老師征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見。
D.現(xiàn)在的大商店，那五彩繽紛、琳瑯滿目的氣派，真讓人眼花繚亂。
6.下面表述完全正確的一項(xiàng)是(2分)
A.唐詩(shī)、宋詞是我國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，杜甫被稱為“詩(shī)仙”，李白被稱為“詩(shī)圣”，蘇軾是宋詞豪放派的代表之一。
B.《陋室銘》的“銘”，《捕蛇者說》的“說”，《出師表》的“表”都是我國(guó)古代的文體。
C.《孔乙己》是魯迅在“五四”前夕寫的一篇白話小說，后來(lái)收在小說集《彷徨》中。
D.《最后一課》的作者是法國(guó)的都德，《我的叔叔于勒》的作者是美國(guó)的莫泊桑。
7.填到橫線上與上下文銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
他隱隱約約感到小李剛才的一番話并不是閑聊，好像在批評(píng)_______有困難時(shí)沒有給予足夠的支持。
A.自己，在他 B.他，在小李
C.我，在他 D.他，在自己
8.根據(jù)課文填空。(4分)
①《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞中的最后兩句是________________ ,_______________ 。
②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，____________________。
二、文言文閱讀(共10分)
課內(nèi)古文——(一)閱讀下面文字，完成9—11題。
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
9.與“名之者誰(shuí)”句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(1分)
A.醉翁之意不在酒 B.屬予作文以記之
C.兩狼之并驅(qū)如故 D.箕畚運(yùn)于渤海之尾
10.解釋下面句中加粗的詞語(yǔ)。(2分)
①有亭翼然臨于泉上者 臨：______
②飲少輒醉 輒:_____
11.翻譯下面的句子。(2分)
山水之樂，得之心而寓之酒也。
________________________________________
課內(nèi)古文——(二)閱讀下文，完成12—14題。
陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。
12.“為天下唱，宜多應(yīng)者”中“唱”的意思是：______(1分)
13.下面句中加粗的“乃”與其他三項(xiàng)意義用法不同的一項(xiàng)是(2分)
A.陳勝、吳廣乃謀曰
B.乃丹書帛曰：“陳勝王”
C.當(dāng)立者乃公子扶蘇
D.吳廣以為然。乃行卜
14.翻譯下面的句子。(2分)
今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?
___________________________________
三、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀(共10分)
(一)閱讀下文，完成15—17題。
①抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。②防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。③風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。④到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。⑤所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。⑥其次是培植草皮。⑦有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。
15.這段文字主要運(yùn)用的兩種說明方法是________、______(1分)
16.這段文字說明的對(duì)象是：____________________。(1分)
17.用“‖”在下面句序間給這段文字劃分層次。(2分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
(二)閱讀下文，完成18—21題。
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里，好幾年沒有回來(lái)，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái)，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來(lái)卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。這時(shí)候蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我,說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。
18.結(jié)合文意解釋下面的詞語(yǔ)。(2分)
①勸慰：______________________________
②心清如水：__________________________
19.這段文字記敘的一件小事是：____________________(1分)
20.文章的最后一句話抒發(fā)了作者怎樣的感情?(1分)
答：______________________________
21.這段文字運(yùn)用的表達(dá)方式有_________、________、_____。(2分)
四、課外現(xiàn)代文閱讀(共30分)
(一)閱讀下文，完成22—26題。
①有多少心靈在這個(gè)時(shí)代被拋至萬(wàn)丈深淵呢?面對(duì)眾多在掙扎在碰撞的人，真還得進(jìn)一言：學(xué)會(huì)適應(yīng)。
②達(dá)爾文說，“適者生存”，相信我們執(zhí)著地生存不是為了茍且偷生，也不想碌碌無(wú)為，閑置歲月。生存下來(lái)，為的是向前，為的是攀登，為的是不斷地進(jìn)步。所以，我想補(bǔ)充說，“適者發(fā)展”。
③弓工調(diào)角，水人調(diào)船，材匠調(diào)木，智者調(diào)心。人應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，每個(gè)人都要明白：機(jī)器都是組合而成，你是杰出的天才，也是一個(gè)零件而已。個(gè)人的價(jià)值必須通過與他人、與社會(huì)的協(xié)調(diào)才能正常發(fā)揮，不然，你這個(gè)零件只能生銹。
④生命的每次轉(zhuǎn)折，往往都是一次機(jī)遇，它不容許以老眼光看待新事物，以舊方法處理新問題。從農(nóng)村到城市，就要接受城市的生活方式。適應(yīng)，是一種放棄，放棄固有成見習(xí)慣;適應(yīng)，也是一種接受，是有辨別性有選擇性地拿來(lái);適應(yīng)，還是一種改變，樹生陸地，蓬蓬勃勃，樹變成船，也能劈波斬浪。隨時(shí)調(diào)整自己的視角、心態(tài)甚至身份，是你成功的必要前提。
⑤打開心靈的窗戶吧，我們不能在自己的天地里停留太久，不能在自己的過去中久久沉湎徘徊。山那邊有人家，海那邊有天地，進(jìn)入新的境界，就會(huì)有全新的感覺。適應(yīng)，是永遠(yuǎn)的開拓創(chuàng)新。
22.“適應(yīng)，不是隨波逐流，也不都是世故圓滑。”這句話是從原文中抽出來(lái)的，它所在的位置應(yīng)是(2分)
A.①②段之間 B.②③段之間
C.③④段之間 D.④⑤段之間
23.本文的中心論點(diǎn)是________________________________ 。(2分)
24.第②段中的“適者發(fā)展”指的是(2分)
答：_____________________________________
25.從文中看，人應(yīng)該怎樣“積極調(diào)整心態(tài)”?(4分)
答：____________________________________
26.我們應(yīng)如何對(duì)待人的存在和發(fā)展?根據(jù)文章概括出要點(diǎn)。(6分)
答：______________________________
(二)閱讀下文，完成27──32題。
秋葉
張爽
①一場(chǎng)風(fēng)雨后，街旁的樹下就落了一層葉子。
②這是故鄉(xiāng)的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍(lán)曠遠(yuǎn)的天空悠然飄落，百轉(zhuǎn)千回之后遺落于地，并沒有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時(shí)的超脫、瀟灑和平靜。
③這是秋葉生命的涅槃(p2n)。
④由生到死，由死回生，經(jīng)們附著于樹，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲，一味索取，不知奉獻(xiàn)。而它們成熟后離開母體也只是一種使命的完成。
⑤用不著唱贊歌，只需那一場(chǎng)風(fēng)一場(chǎng)雨，秋葉便可于風(fēng)雨中飄飄落下。
⑥這是自然之秋徐徐拉開的序幕，把廣闊天地作背景,把生命飛旋成這大舞臺(tái)上最真實(shí)的道具。
⑦樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們還是被這壯觀的落葉場(chǎng)面吸引了，他們觀摩著這大自然最好的舞劇，感到心神俱清俱純。
⑧一個(gè)遠(yuǎn)來(lái)的游子，被這舞劇所表演出的熱愛生命的主題而深深感動(dòng)。他拾起一片落葉久久看著，看著，直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點(diǎn)燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲。
⑨游子于寂寞無(wú)聲的街道上走了。那身影在白楊瀟瀟的原野上越來(lái)越小，最后，終于也走成一枚秋葉，鑲在了故鄉(xiāng)初秋的風(fēng)景里。
27.“涅槃”的原意指佛教中超脫生死的最高境界，后人稱高僧逝世。在這篇文章中，“涅槃”的意思是(2分)
答：____________________________________
28.文中“樹葉可為演員，而人卻并非戲子”一句的作用是(1分)
答：________________________________________
29.為什么人們看到“壯觀的落葉場(chǎng)面”就“感到心神俱清俱純”?(3分)
答：_________________________
30.文章第②⑨自然段運(yùn)用的修辭方法分別是_______、_______________。(2分)
31.本文結(jié)尾的寫法與下面幾篇散文結(jié)尾的寫法相類似的一篇是( )(2分)
A.《白楊禮贊》 B.《小桔燈》
C.《荔枝蜜》 D.《聽潮》
32.用《秋葉》一文中的詞語(yǔ)或?qū)ξ闹械脑~語(yǔ)略作改動(dòng)，寫出秋葉所體現(xiàn)出的精神。(4分)
答：_________________________
五、寫作(共50分)
特別題目——33.光明中學(xué)教務(wù)處擬在暑假舉辦校內(nèi)音樂、美術(shù)等多個(gè)興趣小組。該校初二(1)班的劉軍同學(xué)想?yún)⒓右魳放d趣小組。下面是他寫的一份申請(qǐng)書，請(qǐng)你從格式、內(nèi)容及語(yǔ)言等方面找出5處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。(10分)
________________________________________
________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
34.作文(40分)
在生活、學(xué)習(xí)中，當(dāng)面對(duì)一個(gè)具體問題時(shí)，我們往往要在多種解決方案中進(jìn)行取舍。每當(dāng)這時(shí)，你是當(dāng)機(jī)立斷，還是猶豫不決?你是自己做主，還是聽從他人?或是……
以“我的一次選擇”為題寫一篇記敘文，可適當(dāng)議論。600字以上。
參考答案
一、1.思維是智力的核心。世界的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是思維的競(jìng)爭(zhēng)。
2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B
8.①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
②濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
二、(一)9.B
10.①靠近 ②就
11.欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。(前句重點(diǎn)在“樂”，后句重點(diǎn)在“得”、“寓”。意思對(duì)即可)
(二)12.同“倡”，倡導(dǎo)
13.C
14.如今逃跑(抓回來(lái))也是死，起來(lái)造反也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以嗎?
三、(一)15.分類別、列數(shù)字(答“作詮釋”也對(duì))
16.抵御風(fēng)沙襲擊的方法
17. ①②③④⑤‖⑥⑦
(二)18.①勸解安慰(“勸導(dǎo)安慰”也可)
②心地純潔(答“心地純潔善良”也可。意思對(duì)即可)
19.蔡老師正確處理我與同學(xué)間的糾紛(意思對(duì)即可)
20.我對(duì)老師的感激和敬佩之情(意思對(duì)即可)
21.記敘、議論、抒情
四、(一)22.A
23.要學(xué)會(huì)適應(yīng)(答“適者發(fā)展”也可，其他答案不得分)
24.生存下來(lái)，為的是向前、攀登和不斷進(jìn)步(意思對(duì)即可)
25.①與他人協(xié)調(diào)②與社會(huì)協(xié)調(diào)(意思對(duì)即可)
26.①應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)
②不斷改變舊的習(xí)慣和思維方法
③要勇于開拓和創(chuàng)新
(二)27.秋葉由生到死，完成了豐富母體的使命，悠然飄落，無(wú)怨無(wú)悔、超脫瀟灑的精神境界。(意思對(duì)即可)
28.過渡(答“承上啟下”亦可)
29.指人們被落葉精神感動(dòng)，受到教育、啟發(fā)，蕩滌(或去除)各種私心雜念。(“感動(dòng)”、“啟發(fā)”、“蕩滌(或‘去除’)”意思對(duì)即可)
30.擬人、比喻
31.C
32.無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛生命、超脫瀟灑。(意思對(duì)即可)
五、33.
34.略
?
| 語(yǔ)文試卷 | 數(shù)學(xué)試卷 | 英語(yǔ)試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學(xué)試卷 | 歷史試卷 |
| 語(yǔ)文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語(yǔ)答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |