一、(完成1—10題，20分)
1.聽(tīng)下面一句話，判斷句中最后一個(gè)詞讀音正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.jīncǎi B.jīngcǎi C.jīngchǎi1題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話辨音的能力。解法導(dǎo)引：1)聽(tīng)時(shí)精神集中;2)把握住要求;3)從聲、韻、調(diào)三方面判斷。答案：B
2.聽(tīng)下面一句話，話中強(qiáng)調(diào)“離鄉(xiāng)時(shí)間很久”的一句是(2分)
A.________ B.________ C.________2題考點(diǎn)分析：本題考查在聽(tīng)話的過(guò)程中抓住要點(diǎn)的能力。解法導(dǎo)引：抓住“離鄉(xiāng)時(shí)間很久”。答案：C
3.聽(tīng)下面一段話，判斷話中從幾個(gè)方面介紹了西海域急需治理的原因?(2分)
A.五個(gè) B.四個(gè) C.三個(gè)3題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話時(shí)能及時(shí)把握要點(diǎn)的能力。解法導(dǎo)引：抓住要求、要點(diǎn)。答案：B
4.聽(tīng)下面一段話，判斷“音樂(lè)藝術(shù)之路”止于什么地點(diǎn)?()(2分)
A.鼓浪嶼鹿礁路
B.原日本領(lǐng)事館
C.林巧稚紀(jì)念館毓園4題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話過(guò)程中準(zhǔn)確判斷的能力。解法導(dǎo)引：抓住“建于什么地點(diǎn)”，重點(diǎn)抓“建于”。答案：C
5.聽(tīng)下面一則廣告，判斷它是為以下哪一項(xiàng)做廣告?( )(2分)
A.眼鏡 B.裝修 C.照相機(jī)5題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話判斷的聽(tīng)的內(nèi)容準(zhǔn)確度。解法導(dǎo)引：1)明確選項(xiàng);2)抓住內(nèi)容——重點(diǎn)抓詞語(yǔ)對(duì)號(hào)。答案：A
6.聽(tīng)下面一段話，判斷它的中心句是什么?( )(2分)
A.蘇薩是美國(guó)著名管樂(lè)作曲家
B.這首曲子體現(xiàn)了笛子的光彩特點(diǎn)
C.蘇薩寫(xiě)了一百多首進(jìn)行曲6題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話時(shí)抓中心句的能力。解法導(dǎo)引：1)能懂什么叫中心最好，一下就聽(tīng)出來(lái)了。2)抓一段話的主要點(diǎn)。答案：A
7.聽(tīng)下面一段話，判斷車(chē)內(nèi)標(biāo)語(yǔ)中“方便”的含義是什么?( )(2分)
A.上廁所 B.合適 C.便利7題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話時(shí)判斷詞義的能力。解法導(dǎo)引：抓住“方便”一詞，就明白含義。答案：C
8.聽(tīng)下面一段話，判斷魯迅的真實(shí)意思是什么?( )(2分)
A.評(píng)價(jià)許廣平的論文寫(xiě)得好
B.批評(píng)許廣平的論文抄錄哆嗦的話太多，很少有自己的見(jiàn)解
C.稱贊羅素的話很精彩8題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)話判斷句意的能力。解法導(dǎo)引：聽(tīng)懂每句話是否與給的條件相符，然后做出判斷。答案：B
聽(tīng)下面一則小幽默，簡(jiǎn)要回答第9題和第10題
9.懷特太太話中的意思是什么?(2分)
9題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)懂話、聽(tīng)意思的能力。解法導(dǎo)引：1)可從語(yǔ)感、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速等方面判斷。2)話中意思為本意易判定。答案：希望她的孩子干干凈凈(講衛(wèi)生)，不淘氣(聽(tīng)話、乖)。(2分，如只寫(xiě)“干干凈凈”或“不淘氣”只得1分)
10.孩子們說(shuō)：“我們就有六兄弟啦”的言外之意是什么?(2分)10題考點(diǎn)分析：本題考查聽(tīng)懂話外的意思的能力。解法導(dǎo)引：1)判斷方法同9題。2)重點(diǎn)從語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣辨別意味。答案：①孩子們誤解了媽媽的意思，以為家里真的要來(lái)三個(gè)干凈的乖孩子;②孩子們認(rèn)為自己無(wú)法做到媽媽的要求。(2分，答①或②都可得分)(9、10題，只要基本意思答對(duì)即可得分)
二、(完成11—13題，14+3分)
11.根據(jù)課文內(nèi)容填空：(2分，書(shū)寫(xiě)不端正者酌扣1—2分)
(1)明月別枝驚鵲，______________。辛棄疾《西江月》)(1分)
(2)三人行，______________。(《〈論語(yǔ)〉六則》)(1分)
(3)______________，壯士十年歸。(北朝民歌《木蘭詩(shī)》)
(4)程遠(yuǎn)獨(dú)在異國(guó)，面對(duì)晚霞中森林的奇異風(fēng)光，心想：加拿大的景色確實(shí)迷人，但遠(yuǎn)離故土的滋味實(shí)在不好受。感嘆之中，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的名句“______________，
______________”不覺(jué)脫口而出。(2分)
(5)治理沙塵暴!內(nèi)蒙草原，陰山腳下，人們植樹(shù)造林、退耕養(yǎng)草，決心在不久的將來(lái)，重現(xiàn)北朝民歌《敕勒歌》中所描繪的“______________，野茫茫，______________”的美好景象。(2分)
(6)父親叮囑剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無(wú)論事業(yè)成敗，都應(yīng)擁有如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的“______________，______________”的曠達(dá)胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。(2分)
(7)魯迅在《故鄉(xiāng)》一文的末尾，用一幅色彩斑斕的美麗畫(huà)面，表達(dá)了他對(duì)理想境界的憧憬“我在蒙朧中，眼前展開(kāi)一片海邊__________的沙地來(lái)，上面__________的天空或掛著一輪的圓月?！?3分)11題考點(diǎn)分析：本題考查名句掌握的程度。解法導(dǎo)引：填空時(shí)的依據(jù)：1)所給的作家作品。2)前后的語(yǔ)境。如果平時(shí)積累到位則可下筆成文。答案：(1)清風(fēng)半夜鳴蟬(1分);(2)必有我?guī)熝?1分);(3)將軍百戰(zhàn)死(1分);(4)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(2分，每處1分)(5)天蒼蒼，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。(2分，每處1分)(6)不以物喜，不以己悲(2分，每處1分)。(7)碧綠;深藍(lán);金黃(3分，每處1分)。
12.選出對(duì)張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》理解分析不正確的一項(xiàng)( )(2分)
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
A.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是曲的標(biāo)題。
B.“山河表里潼關(guān)路”這句勾畫(huà)出潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn)。
C.曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“怒”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。
D.作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬(wàn)間都做了土”。
12題考點(diǎn)分析：本題考查對(duì)元曲賞析的能力。解法導(dǎo)引：1)能明白作者的朝代為解題打下基礎(chǔ)。2)從曲題和選項(xiàng)中應(yīng)懂文體——曲，這樣可判斷A正確。3)細(xì)看內(nèi)容，可歸納B、C正角。4)D錯(cuò)在感傷悲憤的主要原因上，應(yīng)是“百姓苦”。答案：D。
13.(加分題，考生可做可不做，做對(duì)了加3分)
大千世界五彩繽紛，古代詩(shī)文中也有很多涉及顏色的景物描寫(xiě)，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)這樣的句子，并寫(xiě)出其作者。(要求：三個(gè)句子出處應(yīng)各不相同)
(1)______________________________作者：__________(1分)
(2)______________________________作者：__________(1分)
(3)______________________________作者：__________(1分)13題考點(diǎn)分析：本題考查仿句的能力，其中也考查作家作品掌握的程度。解法導(dǎo)引：1)功在平時(shí)積累。沒(méi)有積累則不會(huì)產(chǎn)生靈感的火花。2)看懂條件、明白句式。3)應(yīng)想到作者。答案：1)無(wú)定式。因?yàn)樵?shī)文只要合乎要求即可。2)加分題，可不做。3)解題思路提示：由“古代詩(shī)文”可想到“近代詩(shī)文”、”現(xiàn)代……”“中外……”
三、(完成14—17題，16分)
課外古文——草書(shū)大王
張丞相好書(shū)而不工。當(dāng)時(shí)流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書(shū)，滿紙龍蛇飛動(dòng)。使侄錄之。當(dāng)波險(xiǎn)處④，侄罔然而止。執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰：“此何字也?”丞相熟視久之，亦不自識(shí)。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問(wèn)⑥，致余忘之?！?BR> 注釋?zhuān)孩倭鬏叄喝藗?。②自若：像自己原?lái)的樣子，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。⑤詬(gòu)：責(zé)罵。⑥胡：為什么。
14.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞(4分)
(1)張丞相好草書(shū)而不工 ( )
(2)使侄錄之 ( )
(3)侄罔然而止 ( )
(4)執(zhí)所書(shū)問(wèn)曰 ( )14題考點(diǎn)分析：本題考查文言實(shí)詞掌握的程度。解法導(dǎo)引：1)短文已給六個(gè)注釋?zhuān)@樣譯文則易。2)選項(xiàng)句詞義不難解。3)可結(jié)合句子、文段譯句之后再理解詞的用法。答案：(1)喜愛(ài)(歡);(2)叫、讓;(3)迷惑(迷惑的樣子)(迷惑而無(wú)所得);(4)拿，持。(4分，每題1分)
15.解釋下列句中加橫線的代詞(4分)
例：予觀夫巴陵勝狀(我)
(1)皆譏笑之 ( )
(2)詬其侄曰 ( )
(3)汝胡不早問(wèn) ( )
(4)致余忘之 ( )
15題考點(diǎn)分析：本題考查文言虛詞用法掌握的程度。解法導(dǎo)引：1)已有譯文和解土題的基礎(chǔ)。2)結(jié)合語(yǔ)境可解釋出來(lái)。答案：(1)他;(2)他的(或”他”);(3)你(4)我。
16.翻譯下列句子：(4分)
(1)此何字也?
________________________________________
(2)丞相熟視久之，亦不自識(shí)。
________________________________________16題考點(diǎn)分析：本題考查文言譯句的能力。解法導(dǎo)引：有14題、15解題的基礎(chǔ)及思路，此題易解。答案：(1)這是什么字(呢)?(2分);(2)(張)丞相(仔仔細(xì)細(xì)地)看了很久，自己也不認(rèn)識(shí)。(2分)(16題只要基本正確即可得分)
17.這則故事中該責(zé)怪的人是誰(shuí)?為什么?(4分)
答：。_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________17題考點(diǎn)分析：本題考查掌握內(nèi)容發(fā)表見(jiàn)解的能力。解法導(dǎo)引：1)有做14題的基礎(chǔ)就能掌握內(nèi)容。2)文中只有二人——張丞相及侄兒，因侄兒并沒(méi)有什么不對(duì)。且該責(zé)備的原因文中已列出，自然易答。答案：該責(zé)怪的人是張丞相。(2分)原因：①自己書(shū)寫(xiě)不好，還驕傲自滿，不聽(tīng)勸告，不改正錯(cuò)誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點(diǎn)問(wèn)。(原因?qū)憿倩颌诙伎傻梅?(2分)
四、(完成18—25題，30分)
捐贈(zèng)天堂
①單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō)：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的。昨天我下班回家，說(shuō)咱們單位要給災(zāi)區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來(lái)!她跟我說(shuō)：‘爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒(méi)有毛毛熊也沒(méi)有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧?！崩钭影涯侵恍軏寢尫^(guò)來(lái)，只見(jiàn)它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著4個(gè)字：“祝你快樂(lè)。”
②“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”我在心里這樣說(shuō)，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。
③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō)，它們是我所見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對(duì)他說(shuō)：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍!”徐一臉肅穆，他說(shuō)：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了。”
④徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7.8級(jí)的強(qiáng)烈地震無(wú)情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開(kāi)學(xué)了，他便擦干血水與淚水去上學(xué)。在臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐贈(zèng)的書(shū)本分給大家。他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)看時(shí)，競(jìng)發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙!徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……
⑤“要知道，”徐 對(duì)我說(shuō)，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀!我想，在這個(gè)世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛(ài)的，就相信小朋友一定也愛(ài)。他 A (謹(jǐn)慎，不敢大意的樣子)捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢(qián)時(shí)，那你就已悲慘地長(zhǎng)大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了?！?BR> ⑥我聽(tīng)神話般地聽(tīng)著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說(shuō)：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手?！?BR> ⑦徐 說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)老師，老師只說(shuō)那批書(shū)來(lái)自石家莊?！?BR> ⑧我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見(jiàn)傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人 B (形容深入內(nèi)心，永遠(yuǎn)不忘)地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……
⑨我不知道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。
18.根據(jù)⑤⑧段的語(yǔ)境，按括號(hào)中的提示，寫(xiě)出兩個(gè)相應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)
A.__________ B.__________18題考點(diǎn)分析：本題考查辨識(shí)成語(yǔ)的能力。、解法導(dǎo)引：按已給條件，根據(jù)⑤段⑧段語(yǔ)境，括號(hào)中已給提示進(jìn)行運(yùn)作。答案：A.小心翼翼、小心謹(jǐn)慎;B.刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。
19.根據(jù)具體情境補(bǔ)充出第⑤⑦段方框中的詞語(yǔ)。要求恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”的神態(tài)(動(dòng)作或心理亦可)。(4分)19題考點(diǎn)分析：本題考查使用詞語(yǔ)的能力。解法導(dǎo)引：已給條件：1)在⑤段⑦段中設(shè)題。2)恰當(dāng)體現(xiàn)“徐”神態(tài)(動(dòng)作、心理亦可)，填后表意準(zhǔn)確即可。填時(shí)掌握好基調(diào)。答案：無(wú)定式。提示：⑤段，徐動(dòng)情地說(shuō)……;⑦段，徐輕嘆著說(shuō)……?？煞抡绽^續(xù)寫(xiě)，也可自創(chuàng)。
20.第②段中的“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使!”是一個(gè)感嘆句，請(qǐng)按要求轉(zhuǎn)換句式。(4分)
陳述句：__________________________________________________________
反問(wèn)句：__________________________________________________________20題考點(diǎn)分析：本題考查轉(zhuǎn)換句式的能力。解法導(dǎo)引：1)能從理論上掌握定義、轉(zhuǎn)換方式最好。2)從語(yǔ)感上轉(zhuǎn)換亦可。答案：陳述句：這(真)是一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使。(2 分)
21.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文中令“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)各是什么?(4分)
答：__________________________________________________________________21題考點(diǎn)分析：本題考查邊閱讀邊提取要點(diǎn)的能力。解法導(dǎo)引：方法一：從頭讀，讀時(shí)發(fā)現(xiàn)要點(diǎn)提取。方法二：對(duì)照已給的要點(diǎn)提示，找到所在的文段去分析提取。答案：①同事李子的女兒把自己心愛(ài)的毛毛熊和發(fā)帶捐贈(zèng)給災(zāi)區(qū)的孩子。②石家莊的孩子在捐贈(zèng)課本的同時(shí)把自己心愛(ài)的剪紙送給災(zāi)區(qū)的孩子。(只寫(xiě)出毛毛熊和發(fā)帶、四不像剪紙的只能各得1分)(每處2分，只要意思基本正確即可得分)
22.在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對(duì)“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說(shuō)說(shuō)發(fā)生這種變化的原因。(5分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
22題考點(diǎn)分析：本題考查找體現(xiàn)態(tài)度的詞語(yǔ)的能力并能指出原因。解法導(dǎo)引：方法同上題。1)邊讀邊找，找到提取。2)有做上述題的基礎(chǔ)，已有信息，看到題后立即提取，之后結(jié)合語(yǔ)境分析原因。答案：①這是我見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙：大笑著：嘲笑它;本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。②把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在自己的胸前;聽(tīng)神話般地聽(tīng)他講述。③無(wú)聲地淌下淚來(lái);多希望自己……(①②③只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分，不必盡列。每處1分)原因：得知“剪紙”的來(lái)歷后，我深深地被孩子對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的愛(ài)心所感動(dòng)。(2分，意思基本答對(duì)即可得分。如果只寫(xiě)出“感動(dòng)”，可得1分)
23.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么那“四不像”的剪紙對(duì)“徐”來(lái)說(shuō)是“奢侈至極的歡愉”?(4分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________23題考點(diǎn)分析：本題考查閱讀中提取信息的能力。解法導(dǎo)引：找出給的條件所在的語(yǔ)段，然后結(jié)合上下文說(shuō)出看法。答案：天災(zāi)人禍之后，(各地的物質(zhì)支援固然能使災(zāi)區(qū)的孩子感到溫暖)充滿童趣、愛(ài)心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂(lè)的陽(yáng)光。這份“歡偷”如此巨大，如此難能可貴，所以才說(shuō)是奢侈至極的歡愉。(①特定情境：災(zāi)后;②愛(ài)心，童心;③滿足心靈需要，產(chǎn)生巨大快樂(lè);每處各1分，語(yǔ)言通順1分)(意思基本答對(duì)即可得分)
24.聯(lián)系全文談?wù)剬?duì)“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的認(rèn)識(shí)。(任選角度)(3分)
答：_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________24題考點(diǎn)分析：本題考查閱讀之后談見(jiàn)解的表達(dá)能力。解法導(dǎo)引：談看法、談見(jiàn)解要抓住已給的條件，要聯(lián)系全文，談時(shí)切人角度多種(可見(jiàn)答案)。答案：可從抓關(guān)鍵句、具體事例、語(yǔ)言修辭、聯(lián)想引申、結(jié)構(gòu)篇章、主題把握等角度切人，語(yǔ)言通順，言之成理即可。參考示例：①石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最?lèi)?ài)，小朋友一定也愛(ài)，并執(zhí)意要將它贈(zèng)送給需要幫助的孩子，這種純潔的、童稚的愛(ài)心無(wú)疑是至善至美的天堂。正如文中所說(shuō)的當(dāng)他慷慨地把自己的最?lèi)?ài)作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就共有了一個(gè)天堂。②童心純潔無(wú)瑕，當(dāng)童心因愛(ài)而溝通時(shí)，就共同構(gòu)筑起美好的天堂，世界顯得格外美好。③世人在現(xiàn)實(shí)中失落童心，講求實(shí)際，其實(shí)在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠(yuǎn)比單純的物質(zhì)上的援助更有效。④概括全文，篇末點(diǎn)題。三處“天堂”相互照應(yīng)。⑤在任何時(shí)候，只要把自己的真心獻(xiàn)給另一個(gè)人，哪怕這個(gè)禮物只是幾粒石子，一塊泥土，兩張剪紙，幾條發(fā)帶，也會(huì)給孩子帶來(lái)感情上愉悅和慰藉，給別人一個(gè)真正美好的天堂。(本題3分)
25.“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事”。請(qǐng)你想像一下，這將會(huì)是怎樣美麗動(dòng)人的故事。請(qǐng)寫(xiě)出你想像的故事。(字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字)(4分)25題考點(diǎn)分析：本題考查編故事的能力。解法導(dǎo)引：1)編故事的線索毛毛熊和發(fā)帶來(lái)到災(zāi)區(qū)前，來(lái)的過(guò)程中感人的事，重點(diǎn)在來(lái)到災(zāi)區(qū)后所發(fā)生感人的故事。2)來(lái)前可用文中材料，來(lái)時(shí)可以擴(kuò)寫(xiě)，來(lái)后的事件要展開(kāi)，可想像。3)故事要有頭有尾，要感人。答案：無(wú)定式。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一模一樣的兩片樹(shù)葉，只要言之成理即可。
五、(完成26—30題，20+2分)
閱讀下文，根據(jù)你對(duì)文章的理解，自主命題并作答。
要求與提示：
1.請(qǐng)為下文設(shè)計(jì)26、27、78、29、30五道題，不必為每道題賦分;
2.評(píng)卷將根據(jù)題目設(shè)計(jì)的能力層級(jí)及作答優(yōu)劣確定得分;
3.題目設(shè)計(jì)應(yīng)注意5道題的題目類(lèi)型和知識(shí)點(diǎn)的變化，若有創(chuàng)新可加分，最多加2分;
4.設(shè)題要盡量含意明確、用語(yǔ)準(zhǔn)確，解答要盡量清楚、具體;
5.考生要注意命題速度，不可在自主命題上耗費(fèi)太多時(shí)間，以免影響其他題目的作答。
人生的認(rèn)識(shí)
①周日的早晨，一位老師苦苦思索第二天講座的題目。小兒子不停地吵鬧，搞得他心煩意亂。他隨手翻開(kāi)一本舊雜志，把印有世界地圖的一頁(yè)撕成碎片，然后對(duì)兒子說(shuō)：“如果你能把地圖拼對(duì)了，我就給你一塊錢(qián)?！彼詾檫@樣能讓兒子安靜半天，沒(méi)想到剛過(guò)幾分鐘，兒子就把地圖拼好了。他驚訝地問(wèn)：“你怎么拼得這么快?”兒子回答：“這很容易，地圖的背面是一個(gè)人的照片，我就翻過(guò)來(lái)拼照片。如果人對(duì)了，世界就對(duì)了?！边@位老師眼前一亮，一下子找到了講座的主題：人對(duì)了，世界就對(duì)了。
②聽(tīng)了這個(gè)小故事，我也眼前一亮，因?yàn)樾『⒆訜o(wú)意中道出了一個(gè)深刻的人生哲理：你的世界是什么樣，很大程度上取決于你的行動(dòng)，你的行動(dòng)又取決于你的人生態(tài)度。
③第二次世界大戰(zhàn)，一個(gè)名叫弗蘭克的心理醫(yī)生被關(guān)在納粹集中營(yíng)里。每當(dāng)他遭受非人的折磨時(shí)，就想像自己正在戰(zhàn)后的講壇上講課，內(nèi)容就是關(guān)于集中營(yíng)里的心理學(xué)。此時(shí)，他所受的一切苦難煎熬，都成為心理學(xué)的研究課題。弗蘭克就是用這種辦法使自己在超越困苦的境地，頑強(qiáng)地活下來(lái)，并且精神始終不垮。
④每個(gè)人一生中的許多境遇自己無(wú)法選擇，但每種境遇能否改變，向哪個(gè)方向發(fā)展，往往取決于所抱的態(tài)度是積極的還是消極的。好比一個(gè)人被毒蛇咬傷了，如果只是自己哀嘆自己倒霉，等待他的將是毒發(fā)而死;如果他氣憤之極，追殺毒蛇，只能促使毒素?cái)U(kuò)散，加速死亡，如果他止步，迅速吸盡毒液，就能保住性命。
⑤一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員如果一味抱怨裁判不公正，對(duì)方太粗野，觀眾缺乏文明，只能給自己制造一個(gè)惡劣的心境，阻礙進(jìn)步，最終被賽場(chǎng)淘汰。如果面對(duì)種種不利情況，有針對(duì)性地不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)，提高球藝、體力、對(duì)抗能力，就能變得更強(qiáng)大，讓自己和球隊(duì)成為賽場(chǎng)上的主宰。
⑥也許要做到時(shí)時(shí)保持積極的人生態(tài)度很難，但如果頭腦中有這個(gè)意識(shí)，就會(huì)在消極心態(tài)萌生時(shí)，提醒自己設(shè)法糾正。當(dāng)你犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，你應(yīng)提醒自己需要的是改正的辦法而不是開(kāi)脫的借口;當(dāng)你總是看到問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該嘗試著換個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題的答案;當(dāng)你產(chǎn)生“他怎么能這樣對(duì)待我”的委屈感時(shí)，不妨把思路調(diào)整成“他為什么會(huì)這樣對(duì)待我”;當(dāng)別人做事遇到麻煩時(shí)，要把“那不是我的事”，變成“讓我來(lái)幫助你試試”。五、(26—30題)
考點(diǎn)分析：本題考查理解文意的能力、自主命題的能力。解法導(dǎo)引：初中生在短時(shí)間命題五道，可想到其難度，所以出題者的本意是練筆、練思維而已。答案：無(wú)定式?？梢詮南旅鎺c(diǎn)提示中選擇出題：1)語(yǔ)音;2)文字;3)詞義;4)語(yǔ)法;5)標(biāo)點(diǎn);6)修辭;7)篇章結(jié)構(gòu);8)主旨;9)人物形象;10)表達(dá)方式……例：開(kāi)放題，談?wù)勎念}對(duì)你的啟示。要求結(jié)合短文內(nèi)容……談要具體點(diǎn)……
六、(完成31題，50分)
31.以下兩題，任選一題作文。
(1)春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂(lè)，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)、足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實(shí)驗(yàn)、科學(xué)幻想)的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……，都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。請(qǐng)你以“體驗(yàn)”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。②字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
(2)題目：__________的日子
要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文。②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字，詩(shī)歌不少于15行。③題目或正文中如需由現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請(qǐng)用××代替。
31題考點(diǎn)分析：本題考查作文綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)及表達(dá)的能力。解法導(dǎo)引：(1)題屬給材料作文，請(qǐng)按此要求寫(xiě)作。(2)題屬老生常談?lì)}，要注意舊題新作，要有新意。
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