試 卷 I
一、語文知識積累及運用(共24分，每小題3分)
1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )
A.軼事(yì)熱忱(chén) 窘迫(jiǒng ) 真知灼見(zhuó)
B.肇事(zhāo) 抖擻(sù) 魁偉(kuí)好高騖遠(hǎo)
C.棱角(1éng)徘徊(huí)僵臥(yǎn)咄咄逼人(chū)
D.豁免(hài) 附和(hè)擷取(jié)阿諛奉承(yú)
2.下列句子中沒有錯別字的一項是( )
A.兒時的我曾隨著魚人，到那卵石可辯的水上去叉魚。
B.那是一條真正的富裕之路，它造福于衢州的子孫萬代。
C.據(jù)說佛手要那里的土倍植，要雙龍泉水灌概，才長得好。
D.1987年，磐安縣人民政府拔款重修昌文塔，并在塔山上裁種了許多花草樹木。
3.填入下列句中空缺處的短語，恰當?shù)囊豁検? )
金華火腿皮薄骨細，腿心飽滿，精中夾肥，?、佟?瘦肉細嫩，② ;肥肉透明，③ ;咸淡適中，鮮美可口;芳香濃烈，滋味清醇;形似竹葉，?、?BR> A.①大方雅致②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩
B.①紅似玫瑰②大方雅致③油而不膩④亮若水晶。
C.①亮若水晶②油而不膩③大方雅致④紅似玫瑰
D.①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅致
4.沒有語病的一項是( )
A.傅偉同學很勤奮，也很智慧，他的數(shù)學成績在班里遙遙領先。
B.衢州化工廠把源源不斷的化肥運往全國各地。
C.今天上語文課時，金老師講了一句很幽默的話，被感染得大笑起來。
D.青蛙是消滅害蟲的能手，保護莊稼的衛(wèi)士。因此，人人都要反對那種捕殺青蛙的行為。
5.與前面句子銜接最連貫的一項是( )
第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留戀品味?
A.有多少“第一次”把不可磨滅的印象給你留下啊!
B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?
C.有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象。
D.難道沒有無數(shù)個“第一次”給你留下不可磨滅的印象嗎?
6.對杜甫的《聞官軍收河南河北》這首詩的賞析，不確切的一項是( )劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。
卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
A.這首詩集中地表現(xiàn)了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出地抒寫了一個“喜”字。
B.一個“滿”字，表露了詩人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個飽經(jīng)滄桑、在戰(zhàn)亂中苦苦掙扎的人此時此地喜不自禁的感情。
C.“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時急于還鄉(xiāng)的心情。
D.一個“下”字說明“巫峽”到“襄陽”是逆流而上，一個“向”字表明從“洛陽”到“襄陽”已改換了陸路。
7.與原文完全一致的一項是( )
A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
B.小荷只露尖尖角，就有蜻蜒立上頭。
C.黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八洞綠得閑。
D.銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際崖;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。
8.名句、出處、作者不相應的一項是( )
A.“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”——《故鄉(xiāng)》——魯迅
B.“數(shù)風流人物，還看今朝”——《沁園春·雪)——毛澤東
C.“但愿人長久，千里共嬋娟”——《水調歌頭》——辛棄疾
D.“出淤泥而不染，誰清漣而不妖” ——《愛蓮說》——周敦頤
試 卷II
二、現(xiàn)代文閱讀(共44分)
閱讀下面三篇短文，完成9—21小題。
(一)(12分)
科技抗洪的威力
迄今為止，我們在抗洪搶險斗爭中所取得的重大勝利，是抗洪軍民萬眾一心、奮力拼搏的勝利;同時也必須看到，科學技術在戰(zhàn)勝自然災害中的巨大威力。
在整個抗洪搶險斗爭中，科學技術發(fā)揮著重要作用。從黨中央、國務院的宏觀決策到每一個重大行動的部署實施;從汛情預測到查險排險;從危堤搶險到分蓄洪調度，每一步，每一個環(huán)節(jié)，都離不開科學技術。計算機廣域網(wǎng)絡、氣象衛(wèi)星通信系統(tǒng)、水上自動測報系統(tǒng)、衛(wèi)星遙感、衛(wèi)星定位觀測、水下彩色攝像、堤壩隱患電法探測等現(xiàn)代科學技術和科學手段，在抗洪斗爭中都得到廣泛應用，為抗洪搶險的勝利做出了貢獻。
具有現(xiàn)代水平的科學技術工作者，是抗洪搶險中一支有勇有謀、無私無畏的特殊隊伍。在抗洪前線，哪里有水利專家和科技人員，哪里的抗洪軍民就心中有底，事半功倍?？梢栽O想，沒有科學技術，沒有科技人員，面對這次如此嚴重的南北水患，我們就無法做到心中有數(shù)，運籌帷幄，調兵遣將，掌握主動權。
團結奮斗，頑強拼搏的精神與科學決策、科技手段相結合，就會形成抵御洪災、戰(zhàn)勝一切困難險阻的強大力量?？茖W技術在這次抗洪搶險中顯示的威力，給我們一個深刻的啟示：認真貫徹科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展第一生產力，對推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，具有極其重要的意義。
9.寫出文章的中心論點。(3分)
10.第二、三段各從哪個角度來證明論點?(4分)
11.文中畫線句子運用了 論證方法。(3分)
12.為什么說具有現(xiàn)代水平的科學技術工作者是抗洪搶險中的一支特殊隊伍?(2分)
有價值短文——(二)(13分)
光 腦
對于電腦，大家已經(jīng)比較熟識，而談到光腦，也許大家就感到陌生了。其實，制造光腦的嘗試，科技界早在20世紀50年代便開始了。直至20世紀80年代中期，世界上第一臺先腦才由歐洲共同體的英國、法國、比利時、德國、意大利等國的70多名科學家研制成功。
光腦具有超高速運算速度。我們知道：電子的傳播速度為593千米/秒，而光子的速度為30萬千米/秒。同時，越高速電腦只能在低溫狀態(tài)下工作。而光腦在室溫下即可展開工作;和電腦相比較，光腦的信息存儲量更大。
對于電腦來說，電子是信息的載體，它只能通過一些相互絕緣的導線來傳導。光子不需要導線，即使在光線相交的情況下，它們之間也絲毫不會產生相互影響。與電腦相比，光腦的”無導線計算機”傳遞信息的平行通道其密度實際上是無限的。一枚直徑為5分硬幣大小的棱鏡，它的通過能力超出全世界現(xiàn)有電話電纜的若干倍。
目前，科學家正試驗將傳統(tǒng)的電子轉換器和光子結合起來，制造一種“雜交”的計算機。這種計算機能更快地處理信息，而又克服了目前巨型機的一大痼疾——內部過熱。一臺光腦只需要一臺電腦所需要能量的一小部分即可驅動，從而大大減少機器產生的熱量。光腦的許多關鍵技術，如光存儲技術、光互聯(lián)技術及光電子集成電路等都已獲得突破?，F(xiàn)在，科技工作者所面臨的迫切任務是最大幅度地增加光計算機的運算能力，即光開關的數(shù)量。
13.第一段文字主要介紹了有關光腦研制的哪幾個方面情況?(3分)
14.細讀第二、三兩段，說說光腦有哪些方面優(yōu)越于電腦。(4分)
15.劃橫線的句子使用了哪幾種說明方法?有什么作用?(3分)
16.什么是“雜交”計算機?它最突出的優(yōu)點是什么?(3分)
有價值短文——(三)(19分)
遲 到
我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了……
我在一年級的時候，就有早晨躺在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上去了，我的心里就是一陣愁，心想，已經(jīng)這么晚了，等起來，洗臉扎辮子，換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是，爸爸不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，從早晨起下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經(jīng)在吃早點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學不但要遲到了，而且在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，和拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學校去。想到這么不舒服的上學，我覺很勇敢地賴在床上不起來了。
等一下，媽媽進來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是我緊皺了眉頭，低聲向媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學了吧?”外媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉身出去，爸爸就進來了。他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我：
“怎么不起來?快起!快起!”
“晚了，爸!”我硬著頭皮說。
“晚也得去，怎么可以逃學?起!”
一個字的命令最可怕，但是我怎么了?居然有勇氣不挪動。
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉來拿——我挨打了!
外面的雨聲混合著我的哭號聲……
最后，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大綁坐車上學。
雖然遇到了，但是，老師并沒有罰我站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：想想看，你是不是聽爸媽和老師的話?昨天留的功課有沒有做好?今天功課全帶來了嗎?早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎?……我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默的當中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去。我猛一轉頭看，是爸爸那瘦高的影子!
我剛安靜下來的心，又害怕起來了!爸爸點頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。
后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學校門口，等待著校工開大鐵柵門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老師，她教我跳舞。
(臺灣 林含音)
17.文中說父親“管教我很嚴，很嚴很嚴”，具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
18.文中加點的“打開”“拿”“遞”“看”“拿出”等一系列極為細膩的動作描寫，表現(xiàn)了父親怎樣的情感?(3分)
19.“我”在靜默時聽了老師說的幾句話，為什么“鼻子不禁抽搭了一大下”，差點流出眼淚來?(3分)
20.請根據(jù)“我剛安靜下來的心，又害怕起來了”這一情境，寫一段“我”此時的心理活動，50字左右。(5分)
21.“爸氣極了”，竟用雞毛撣子打了“我”，對“爸”的這種教育方法你是怎么看的?(4分)
三、文言文閱讀(共22分)
閱讀下面文言文，完成22—26小題。
[甲]五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也 ”去，曰：“后五日早會!”
五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復早來!”
五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是?！背鲆痪帟唬骸白x此則為王者師矣。后十年，興，十三年，孺子見我，濟北榖城下黃石即我矣?！彼烊ァo他言。不復見。
旦日，視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。
[乙]漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷帳中①，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶②。”良曰：“始臣起下邳，與上會留③，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中④，臣愿封留足矣，
不敢當三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睿c蕭何等俱封。
[注釋]①籌策：計謀。帷帳：行軍時主帥所居的營帳。②自擇齊三萬戶：自己選擇原齊國境內三萬戶的地方作為封地。③上：皇上。留：留縣，秦時的縣名。④時：有時。
22.解釋下面句中加點的詞。(6分)
①遂去，無他言 ②與老人期 ③喜曰：“當如是”
④幸而時中 ⑤后，何也 ⑥高帝曰：“運籌策……子房功也’
23.解釋下面句中“乃”字的意思。(2分)
①視其書，乃《太公兵法》也 ②乃封張良為留侯
24.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。(6分)
①良因異之，常習誦讀之。②臣愿封留足矣，不敢當三萬戶。
25.甲文中的老父對張良不近情理的態(tài)度和苛刻的要求，目的是為了 ;乙文中高帝在“良未嘗有戰(zhàn)斗功”的前提下，讓張良“自擇齊三萬戶”的原因是 。(4分)
26.甲、乙兩文均選自司馬遷的《史記·留侯世家》所記的都是關于張良的史實，但是在表現(xiàn)張良優(yōu)秀品質上各有側重。甲文重在表現(xiàn)張良 ，乙文重在表現(xiàn)張良 。(4分)
四、作文(共60分)
特別題目——(一)小作文(10分)
27.仔細觀察漫畫《可憐天下父母心》，然后寫一個片斷，可描述，可說明，可議論，不必擬題，200字左右。
?
(二)大作文(50分)
28.追求，就是用積極的行動來爭取達到某種目的。努力學習是在追求，積極工作是在追求，幫助他人是在追求，爭取入團是在追求……有的追求知識，有的追求事業(yè)，有的追求高尚的品格，有的追求遠大的理想……追求，會演繹出許多大大小小的感人故事;追求，會碰撞出五光十色的思想火花。
請以“追求”為話題，寫一篇文章，自選文體(詩歌除外)自擬題目，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
語文參考答案
一、 語文知識積累及運用(22分)
1.(1)jiang(4) 撓 (2)籍 qi(4)
2. (1)潤物細無聲 (2)春風不度玉門關 (3)純江水暖鴨先知
(4)在乎山水之間也 (5)橘生淮南則為橘
3.(1)“馬上”或“立即” (2)以不少于600字為宜(或，以600字左右為宜)
4-5略 6.宋楚瑜率領訪問團返抵臺北
二、現(xiàn)代文閱讀(43分)
(一)
7.不相同。第②句中的“累”是指身體疲勞或勞累，第⑦段中的“累”是指內心疲憊
8.電動狗對童年的我們來說是一筆財富，是一份快樂。
9.活潑、純真、細心、有耐心等
10.大人都是從孩提時代走過來的，都曾受過不同程度的“欺騙”的傷害，告誡大人不要欺騙孩子。
11.言辭得體，符合語境即可。
(二)
12.①海嘯浪的波很長 ②周期較長 ③海嘯波的傳播速度快 ④波高與波長之比很小等
13.舉例子 列數(shù)字 說明水下核試驗也常常會造成一種人為的海嘯。
14.不能去掉。用上這個詞，說明海底地震并不是海嘯產生的唯一原因。
15.類型 發(fā)生地區(qū) 邏輯
(三)
16.人的價值在其創(chuàng)造和貢獻，在其對人類的造福。
17.擺事實 (或，例證法、舉例論證、對比論證)
18. 因為體現(xiàn)人的價值的精神境界，非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。
19.如：當居里夫人在狹小的實驗室里探索科學的奧秘
20.言之成理即可
三、文言文閱讀(20分)
21.(1)穿著 (2)回頭看 (3)離開 (4)通“又” (5)這 (6)于是、就
22. B 23.(1)張良感到很奇怪，隨即望著老人(離開)。 (2)哪里有(因為)年老就拋棄他的呢?
24.第一問：老父叫不認識他的張良為他撿鞋子、穿鞋子。 第二問：生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。
25.敬老愛老
四、作文(65分，其中5分為書寫分)
略
| 語文試卷 | 數(shù)學試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學答案 | 歷史答案 | 政治答案 |