編者按：第一封申請信應(yīng)包括下列內(nèi)容：個人數(shù)據(jù)： 申請人姓名：拼寫方式和書寫形式應(yīng)始終保持一致、相同；標明姓氏；與護照、戶口簿上的姓名...
第一封申請信應(yīng)包括下列內(nèi)容：個人數(shù)據(jù)：
申請人姓名：拼寫方式和書寫形式應(yīng)始終保持一致、相同；標明姓氏；與護照、戶口簿上的姓名相同一致；
出生日期：按擬去國的歷法習慣順序排列，如：MM/DD/YY OR DD/MM/YY；
通訊地址：能保證你能及時收到來信的準確地址，能將自己通訊地址的中文標簽寄給對方使用為最好；
公民身份和簽發(fā)護照的國家：CHINESE、P. R. CHINA；
受教育近況：1)所學專業(yè)及學歷、2)畢業(yè)院系、3)院校所在地；
工作情況：目前工作單位及所從事的專業(yè)工作；
留學計劃：盡可能簡單扼要地說明你想學習的課程及打算開始學習的日期，如：擬攻讀研究生課程的，應(yīng)該簡單扼要地說明自己感興趣的研究領(lǐng)域或第二志愿研究領(lǐng)域；
經(jīng)費來源：說明自己的留學資金來源或數(shù)額，如：擬向?qū)Ψ綄W校提出獎學金申請，應(yīng)明確表明并索取有關(guān)獎學金資料和申請表格；
外語水平：告之對方你的外語水平情況，如IELTS、TOEFL、GRE、GMAT等成績包括考試日期、考號等。
與國外學校通信時應(yīng)注意的其它事項：
拼寫準確、語法正確、格式規(guī)范、卷面整潔；
語體得當、內(nèi)容詳實、言簡意賅、不失自尊；
最好一律用計算機書寫打??；
對方的通信地址中務(wù)必寫上具體的系或辦公室的名稱，能有具體聯(lián)系人的姓名及頭銜可加快通信過程；
查清申請截止日期，申請得越早越好。
為準備報考國外學校的學生寫推薦信，要把握以下幾點：
“真正打動我的是優(yōu)異的成績”；
“我趨向于選擇那些試圖有所創(chuàng)新的學生”，
“我期待那些有能力自己提出構(gòu)想并為此工作的學生”。
除了學習成績和外語水平以外，推薦信是國外學校了解學生的重要依據(jù)之一，在研究生課程中尤其如此；國外高等院校不僅注意申請人的考試成績，也很注意申請人在學習和專業(yè)工作中反映出來的多方面的特點，這在很大程度上要依賴于推薦信。
推薦信要盡量避免使用那些對人人都適用的評語，而應(yīng)力求反映一個學生的特點；例如，在專業(yè)領(lǐng)域中遇到難題時的意志和動力、創(chuàng)新精神和求知欲、對新事物的反應(yīng)能力、對陌生事物或環(huán)境的適應(yīng)能力、人際溝通與處理人際關(guān)系的能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、事業(yè)心與責任感、課堂講授還或科研工作中表現(xiàn)出來的特長或弱點，等等。
學生當然只可能具備其中某一些優(yōu)點；
應(yīng)舉例說明，如：曾經(jīng)獲得的獎勵、發(fā)表過的論文、參加過的重要學術(shù)會議，以及在學生組織或教學組織中的任職等等。
在推薦信中要注意的其它事項是：
推薦人應(yīng)該對學生的學習或?qū)I(yè)工作情況比較熟悉；
實事求是，既要不夸張其辭，也不要低估學生的能力；
不要用套話，但介紹學生的情況要具體、詳細，不要寫得過于簡單；
學生在教學活動以外的其它表現(xiàn)和成就，可以作簡略的介紹，這也可以從一個側(cè)面反映學生的特點。
申請人姓名：拼寫方式和書寫形式應(yīng)始終保持一致、相同；標明姓氏；與護照、戶口簿上的姓名相同一致；
出生日期：按擬去國的歷法習慣順序排列，如：MM/DD/YY OR DD/MM/YY；
通訊地址：能保證你能及時收到來信的準確地址，能將自己通訊地址的中文標簽寄給對方使用為最好；
公民身份和簽發(fā)護照的國家：CHINESE、P. R. CHINA；
受教育近況：1)所學專業(yè)及學歷、2)畢業(yè)院系、3)院校所在地；
工作情況：目前工作單位及所從事的專業(yè)工作；
留學計劃：盡可能簡單扼要地說明你想學習的課程及打算開始學習的日期，如：擬攻讀研究生課程的，應(yīng)該簡單扼要地說明自己感興趣的研究領(lǐng)域或第二志愿研究領(lǐng)域；
經(jīng)費來源：說明自己的留學資金來源或數(shù)額，如：擬向?qū)Ψ綄W校提出獎學金申請，應(yīng)明確表明并索取有關(guān)獎學金資料和申請表格；
外語水平：告之對方你的外語水平情況，如IELTS、TOEFL、GRE、GMAT等成績包括考試日期、考號等。
與國外學校通信時應(yīng)注意的其它事項：
拼寫準確、語法正確、格式規(guī)范、卷面整潔；
語體得當、內(nèi)容詳實、言簡意賅、不失自尊；
最好一律用計算機書寫打??；
對方的通信地址中務(wù)必寫上具體的系或辦公室的名稱，能有具體聯(lián)系人的姓名及頭銜可加快通信過程；
查清申請截止日期，申請得越早越好。
為準備報考國外學校的學生寫推薦信，要把握以下幾點：
“真正打動我的是優(yōu)異的成績”；
“我趨向于選擇那些試圖有所創(chuàng)新的學生”，
“我期待那些有能力自己提出構(gòu)想并為此工作的學生”。
除了學習成績和外語水平以外，推薦信是國外學校了解學生的重要依據(jù)之一，在研究生課程中尤其如此；國外高等院校不僅注意申請人的考試成績，也很注意申請人在學習和專業(yè)工作中反映出來的多方面的特點，這在很大程度上要依賴于推薦信。
推薦信要盡量避免使用那些對人人都適用的評語，而應(yīng)力求反映一個學生的特點；例如，在專業(yè)領(lǐng)域中遇到難題時的意志和動力、創(chuàng)新精神和求知欲、對新事物的反應(yīng)能力、對陌生事物或環(huán)境的適應(yīng)能力、人際溝通與處理人際關(guān)系的能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、事業(yè)心與責任感、課堂講授還或科研工作中表現(xiàn)出來的特長或弱點，等等。
學生當然只可能具備其中某一些優(yōu)點；
應(yīng)舉例說明，如：曾經(jīng)獲得的獎勵、發(fā)表過的論文、參加過的重要學術(shù)會議，以及在學生組織或教學組織中的任職等等。
在推薦信中要注意的其它事項是：
推薦人應(yīng)該對學生的學習或?qū)I(yè)工作情況比較熟悉；
實事求是，既要不夸張其辭，也不要低估學生的能力；
不要用套話，但介紹學生的情況要具體、詳細，不要寫得過于簡單；
學生在教學活動以外的其它表現(xiàn)和成就，可以作簡略的介紹，這也可以從一個側(cè)面反映學生的特點。