(考試時(shí)間120分鐘，滿分120分)
積累運(yùn)用(15分)
1.下列文言語(yǔ)句中加點(diǎn)詞注音和解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.夫子積學(xué)，當(dāng)“日知其所亡”(wú) 箕畚運(yùn)于渤海之尾(用箕畚)
B.先帝不以臣卑鄙(bēibǐ) 為天下唱，宜多應(yīng)者(通“倡”，倡導(dǎo))
C.義興人謂為三橫(héng) 俶爾遠(yuǎn)逝(飛快地)
D.黃發(fā)垂髫(chuítiáo) 至若春和景明(日光)
1.C
2.將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處，正確的順序是 。(2分)
在生命的旅途中，能擁有那來(lái)自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是 ;可以是寥寥的片言只語(yǔ)，也可以是 ;可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向 ;可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是 。
A.素不相識(shí)的陌生人
B.走了火的雷霆霹靂
C.悄無(wú)聲息的一個(gè)暗示的眼神
D.不停的絮絮叨叨
2.B D A C
3.按要求默寫(xiě)。(3分)
⑴沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
⑵改革開(kāi)放后的中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，各行各業(yè)的許多有志青年積極投身到建設(shè)祖國(guó)的浪潮中，老一輩的建設(shè)者們無(wú)不欣慰地說(shuō)： ， 。(用趙翼《論詩(shī)》中相關(guān)詩(shī)句回答)
⑶李白的詩(shī)以夸張、奇特的想象見(jiàn)長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出兩句這樣的詩(shī)句來(lái)。
①
②
3.⑴病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ⑵江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。⑶符合要求即可。示例：白發(fā)三千丈;飛流直下三千尺;黃河之水天上來(lái)……
4.某列車(chē)長(zhǎng)曾為冬天乘客不肯隨手關(guān)門(mén)大傷腦筋，于是在每節(jié)車(chē)廂里貼了一張告示：“為了大家的舒服，請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)?！备媸举N出后，情況有所改變，但收效不大。列車(chē)長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，將告示中的對(duì)象作了改動(dòng)。改寫(xiě)后的告示為“ ”。從此，情況大有改觀。你知道列車(chē)長(zhǎng)的告示是怎樣改寫(xiě)的嗎?請(qǐng)?jiān)跈M線上寫(xiě)出。(2分)
4.為了您的舒適，請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)。
5.下圖是中國(guó)郵政繼1991年和1998年發(fā)行的抗洪賑災(zāi)郵票之后所發(fā)行的反映我國(guó)重大災(zāi)害的第三套郵票，主題為《萬(wàn)眾一心，抗擊非典》。請(qǐng)仔細(xì)觀察這枚郵票，用簡(jiǎn)潔的文字對(duì)其構(gòu)圖設(shè)計(jì)及含義加以說(shuō)明。(3分)
5.畫(huà)面由兩部分構(gòu)成。左邊是中國(guó)結(jié)，右邊上方是白衣天使，右下方是鎖定“非典”病毒的槍口。整個(gè)畫(huà)面象征中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，抗擊“非典”。(應(yīng)抓住說(shuō)明順序、畫(huà)面內(nèi)容、畫(huà)面含義)
6.按要求答題。(3分)
已知：①備考前夕：某學(xué)校初三(2)班晚10∶30下自習(xí)
②班主任有令：每晚下自習(xí)后須自學(xué)一小時(shí)
求：考入重點(diǎn)高中
解：眼皮十分沉重
答：九年寒窗苦，苦海無(wú)邊
這是一道特殊的數(shù)學(xué)題，你從中獲取了哪些信息?(至少寫(xiě)出兩條)另外，請(qǐng)給該學(xué)校提一條合理化的建議。
⑴信息① ;
② 。
⑵建議：
6.⑴①某學(xué)校用“時(shí)間+汗水”的方法進(jìn)行中考備考;②這種方法極大摧殘了孩子的身心健康;③學(xué)生不堪重負(fù)，而又無(wú)可奈何;④學(xué)生睡眠不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。⑵應(yīng)推行素質(zhì)教育，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑;請(qǐng)多給孩子一些睡眠時(shí)間，保證孩子身心健康;請(qǐng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)……
二、閱讀理解(45分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)文，完成7～13題。(15分)
觀書(shū)有感
朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
7.全詩(shī)以 作比，形象地表達(dá)了作者 感受。(2分)
7.方塘 微妙難言的讀書(shū)
8.結(jié)合自己的讀書(shū)體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”兩句的理解。(2分)
8.只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。(意近即可)
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
⑴橫柯上蔽( )
⑵窺谷忘反( )
9.⑴樹(shù)枝 ⑵同“返”，返回
10.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。
譯文：
10.(重重疊疊的)山巒各倚仗自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。11.理解填空。(3分)
⑴本文總領(lǐng)全文的句子是 。
⑵作者描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。(用自己的語(yǔ)言概括)
11.⑴奇山異水，天下獨(dú)絕 ⑵清(清澈)、急(湍急) 山高、樹(shù)多、景美
12.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫(xiě)水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句話與它有有異曲同工之妙?(2分)
12.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
13.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
13.表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。(意近即可)
(二)閱讀《21世紀(jì)的家——綠色住宅》，完成14～18題。(14分)
21世紀(jì)的家——綠色住宅
21世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。
如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽(yáng)能住宅”。在住宅中普及太陽(yáng)能發(fā)電是日本政府“陽(yáng)光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬(wàn)千瓦，使100萬(wàn)戶的居民可以依靠太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門(mén)達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過(guò)普通電網(wǎng)賣(mài)給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開(kāi)始促進(jìn)普及太陽(yáng)能發(fā)電，并設(shè)立“個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給予50%的財(cái)政補(bǔ)貼。2001年財(cái)政用于個(gè)人購(gòu)買(mǎi)太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。
如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周?chē)孛孢B成一體，完全成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市，而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹(shù)木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。
德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98%都來(lái)自太陽(yáng)能。也有人提出下世紀(jì)要住在“摩天城市”，來(lái)解決越來(lái)越擁擠的人口問(wèn)題。學(xué)者們說(shuō)，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說(shuō)美國(guó)有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。
總的來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)人類會(huì)有更個(gè)性化的住處，因此我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。
14.文中綠色住宅指的是 、 、 和 等幾類。(4分)
14.太陽(yáng)能住宅 生態(tài)住宅 “綠色建筑”設(shè)計(jì)住宅 摩天城市(摩天大樓)
15.標(biāo)題“綠色住宅”中的綠色指的是什么?(3分)
⑴
⑵
⑵
15.⑴合理利用太陽(yáng)能資源;⑵合理利用一切空間栽種各種植物;⑶合理利用土地資源建造房屋。
16.請(qǐng)概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽(yáng)能資源的?(2分)
16.白天將富余的電力通過(guò)普通電網(wǎng)賣(mài)給電力公司，晚上或陰雨天氣可以從電力公司的電網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。
17.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。
17.不能刪去。因?yàn)椤耙磺小笔恰八小钡囊馑?，表明栽種各種植物利用的空間之廣。去掉了，就不能表達(dá)這樣的意思。
18.請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，為自己設(shè)計(jì)一套“住得舒服”、“有新鮮感”、“富有個(gè)性化”的未來(lái)住宅。(要求用圖設(shè)計(jì)住宅，對(duì)住宅的主要設(shè)施配上文字提示，設(shè)計(jì)圖畫(huà)在下邊空白處)(3分)
18.略。
有價(jià)值短文——閱讀《親情呼喚》，完成19～24題。(16分)
親情呼喚——錄入閱讀課作為材料
田莊村十字街口是個(gè)熱鬧場(chǎng)所。村里人好在那里議論家事、國(guó)事、天下事，還好在那里張貼各種啟事，廣而告之。
信息時(shí)代，鄉(xiāng)下人也懂得傳遞信息的重要性了!
這天早晨，紅艷艷的太陽(yáng)升起來(lái)時(shí)，一張紅艷艷的啟事也在那里貼了出來(lái)。村里人好事兒，不管下地的還是回村的還是擔(dān)水洗衣服碾米磨面買(mǎi)油鹽醬醋的，都一齊立在那里，爭(zhēng)相觀看地張啟事。
其實(shí)那是一則尋物啟事，具體一點(diǎn)講是一則尋狗啟事，有人把狗丟了，請(qǐng)鄉(xiāng)親們協(xié)助查找，把狗送還給主人。
那啟事寫(xiě)道：
各位鄉(xiāng)親，各位親朋好友：
因我們小夫妻兩個(gè)一時(shí)疏忽，走失了家里養(yǎng)著的小狗“親親”?！坝H親”是一只京巴狗，憨態(tài)可掬，玲瓏可愛(ài)，渾身皮毛如雪，惟腦門(mén)處染有一片紅色，我們戲稱為萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅?！坝H親”悟性極高，很有感情，很有禮貌，能給我們叩頭作揖敬禮，還能對(duì)我們喊爸喊媽，十分乖巧伶俐?！坝H親”嘴饞，非雞鴨魚(yú)肉不吃，非鮮奶果汁不喝……自“親親”五天前丟失，我們夫妻兩個(gè)吃飯不香，睡覺(jué)不甜，整日惶惶然悵悵然，焦頭爛額中已是重病在身，眼見(jiàn)燈干油盡奄奄一息。務(wù)請(qǐng)各位鄉(xiāng)親伸出友誼之手，搭救我們于水深火熱之中!
有提供確切線索者，酬謝人民幣3000元!
有將“親親”送還者，酬謝人民幣8000元!
A.各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個(gè)人!
謹(jǐn)此啟事!
尋狗人：仁杰、艾荷花
2003年×月×日
村里人看罷啟事，七嘴八舌，議論紛紛。有的夸這只狗福大命大，攤上這么一對(duì)“爸爸媽媽”，是前生的造化;有的說(shuō)現(xiàn)在的事情真是說(shuō)不清了，怎么一只小小的哈巴狗比一個(gè)大活人還值錢(qián)……慷慨激昂或扼腕嘆息地議論完了，卻又該下地的下地，該回家的回家，該干啥干啥。就在誰(shuí)也沒(méi)有注意的時(shí)候，又一張紅艷艷的啟事緊挨著那張啟事紅艷艷地貼了出來(lái)，字跡比那張啟事的字跡還大!
這是一張尋人啟事。
尋人啟事寫(xiě)道：
各位鄉(xiāng)鄰，各位親朋好友：
非常不幸，我們老夫妻兩個(gè)的兒子于五年前丟失——他結(jié)婚以后一直沒(méi)有到過(guò)我們的家。我們的兒子28歲，西裝革履，背頭長(zhǎng)發(fā)，因擔(dān)任包工隊(duì)的頭頭兒，活得十分瀟灑。他最大的愛(ài)好是喜歡養(yǎng)狗，有狗就會(huì)有他!
現(xiàn)在，我們老倆口均已年過(guò)古稀，體弱多病，生活窘迫，衣食無(wú)著，急需有人照料。我們不求雞鴨魚(yú)肉，不求鮮奶果汁，只要粗茶淡飯，只要溫飽而已。
B.兒子，回家來(lái)吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!
兒子，回家來(lái)吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!
煩請(qǐng)各位鄉(xiāng)鄰幫我們一把，協(xié)助我們把兒子找一找——告訴您一條線索，到狗群里找他!
尋兒人：仁老栓夫妻
2003年×月×日
村里人看罷這則啟事，照樣七嘴八舌，議論紛紛。有的說(shuō)這則啟事寫(xiě)得及時(shí)貼得及時(shí)，占的位置也好;有的說(shuō)這啟事寫(xiě)得有毛病吧?既然是尋人，為什么不把被尋的人的名字寫(xiě)出來(lái)?
C.你只寫(xiě)尋兒子，這樣的兒子太多啦!
19.小說(shuō)標(biāo)題“親情呼喚”在文中有哪兩層含義?(2分)
⑴
⑵
19.⑴仁老栓夫婦呼喚兒子的歸來(lái);⑵社會(huì)對(duì)親情的呼喚。
20.根據(jù)兩則啟事提供的信息，你覺(jué)得仁杰是個(gè)怎樣的人?(2分)
20.仁杰是個(gè)非常富有，酷愛(ài)養(yǎng)狗，不盡孝道，對(duì)父母無(wú)情無(wú)義的人。
21.聯(lián)系上下文，揣摩文中畫(huà)線句，想想這些語(yǔ)言表現(xiàn)了人物怎樣的感情?(分別用一個(gè)短語(yǔ)回答)(3分)
A.各位鄉(xiāng)親，您找的是一只狗，救的是兩個(gè)人!
B.兒子，回家來(lái)吧，你是娘生的爹養(yǎng)的呀!
兒子，回家來(lái)吧，領(lǐng)上你的媳婦，抱上你的孩子!
C.你只寫(xiě)尋兒子，這樣的兒子太多啦!
21.A愛(ài)狗如命 B愛(ài)子情深(思念親人或盼子歸來(lái)) C呼喚親情(感慨萬(wàn)分)
22.尋人啟事中，老人介紹自己的兒子“活得十分瀟灑”。讀完小說(shuō)后，你認(rèn)為仁杰、艾荷花活得“瀟灑”嗎?為什么?(2分)
22.仁杰、艾荷花活得不瀟灑。因?yàn)樗麄冞z棄父母，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，定遭世人的譴責(zé)和唾棄。雖物質(zhì)生活富有，但精神上永遠(yuǎn)是乞丐。
23.小說(shuō)用兩則啟事展開(kāi)故事情節(jié)，這樣寫(xiě)有什么好處?(3分)
23.答案要點(diǎn)：構(gòu)成鮮明的對(duì)比;間接刻畫(huà)了解人物形象;使故事生動(dòng)有趣，富有諷刺性。
24.尋狗?尋人?!老人能尋回自己的兒子嗎?請(qǐng)展開(kāi)想象給小說(shuō)續(xù)寫(xiě)一個(gè)合理的結(jié)局。(100字以內(nèi))(4分)
24.符合情理，扣住主題即可。結(jié)局可是多角度的。如：兒子被老的的真情打動(dòng)，回到老人身邊，老人享受了天倫之樂(lè)。又如：老人沒(méi)有尋回親兒子，卻尋回了沒(méi)有血緣關(guān)系的“兒子”。又如：老人依靠法律手段，討回公道，讓兒子盡贍養(yǎng)之責(zé)。
三、寫(xiě)作(60分)
25.文章修改(15分)
學(xué)會(huì)合作
①加拉帕戈斯群島中有一個(gè)叫品左恩的島嶼，島上生存著一群鶯鳥(niǎo)，它們以仙人掌的花粉、果實(shí)和種子為食，故名食掌鶯。
②仙人掌開(kāi)花的季節(jié)，有些食掌鶯把公共區(qū)域那些尚未開(kāi)放的花瓣用爪子撕開(kāi)，然后用嘴扯開(kāi)柱頭，這樣就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。當(dāng)然，它們并沒(méi)有破壞自己地盤(pán)上的仙人掌。
③柱頭斷了，仙人掌不能結(jié)果，無(wú)法形成種子，食掌鶯也就有了斷糧的危險(xiǎn)。品左恩島上只有十幾只這樣“聰明”的鶯鳥(niǎo)，它們捷足先登，只是為了品嘗其它鶯鳥(niǎo)吃不到的花粉，它們競(jìng)以這種方式自取滅亡。有一年大旱，再加上大面積的仙人掌因斷了柱頭不能結(jié)果，這導(dǎo)至品左恩島上的食掌鶯全軍復(fù)滅。
④ ;在沙漠中有一口搖水井，它奇跡地成為了旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊)，這一切都緣于它有一條不成文的規(guī)則——為后來(lái)者留足一碗水。一碗水足可減燃眉之急，但人們總是把它灌進(jìn)搖水機(jī)引水，吸上水后再留一碗，來(lái)來(lái)往往的旅行者都自覺(jué)地遵守著這一規(guī)則，因此一碗水就成了永不枯萎的水源。
⑤生存是一門(mén)藝術(shù)，它的第一法則就是合作，急中生智因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，卻是害人害己，自取滅亡，比如食掌鶯。相反，你照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩你一份善意，你因別人而受益，別人也會(huì)因你而受益。
⑥因此，學(xué)會(huì)合作，必先學(xué)會(huì)生活。
⑴第③段中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。(3分)
改正為
改正為
改正為
⑴競(jìng)——竟;至——致;復(fù)——覆。
⑵文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)和句子均有錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。(4分)
①A.枯萎改正為
B.急中生智改正為
②別人也會(huì)感恩你一份善意。
改正為
⑵①A枯竭 B急功近利 ②別人也會(huì)感恩或別人也會(huì)回報(bào)你一份善意。
⑶結(jié)合全文內(nèi)容，在第④段的橫線上補(bǔ)一個(gè)承上啟下的過(guò)渡句。(3分)
⑶食掌鶯的悲劇讓人深思，而另一個(gè)故事則令我感動(dòng)。(意同即可)
⑷下面兩個(gè)論據(jù)，哪一句能證明中心論點(diǎn)?為什么?(3分)
①達(dá)爾文說(shuō)：“物競(jìng)天擇，適者生存?！?BR> ②孟子曰：“魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也?！?BR> ⑷①句能證明中心論點(diǎn)。因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)的是萬(wàn)事萬(wàn)物要順應(yīng)自然，與自然和諧相處才能生存。
⑸文章的結(jié)論是錯(cuò)誤的，請(qǐng)修改并說(shuō)明理由。(3分)
結(jié)論：因此，學(xué)會(huì)合作，必先學(xué)會(huì)生活。
修改：
理由：
⑸修改：學(xué)生生活，必先學(xué)會(huì)合作。理由：因?yàn)楸疚膹?qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)合作，而原句強(qiáng)調(diào)的是學(xué)會(huì)生活。
26.閱讀下面的材料，按要求作文。(45分)
老駱駝在垂暮之年，又一次穿越了號(hào)稱“死亡之?！钡那Ю锷衬?，凱旋歸來(lái)。
馬和驢請(qǐng)老英雄去介紹經(jīng)驗(yàn)。
“其實(shí)沒(méi)什么好說(shuō)的”，老駱駝?wù)f，“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走，就到達(dá)了目的地?！?BR> “就這些?沒(méi)有了?”馬和驢問(wèn)。
“沒(méi)有了，就這些?！?BR> “唉!”馬說(shuō)，“我以為它能說(shuō)出什么驚人的話來(lái)，誰(shuí)知簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，三言兩語(yǔ)就完了。”“一點(diǎn)也不精彩，令人失望?！斌H也深有同感。
是啊，人生中的這些“不精彩”往往被人們所忽略?？墒牵怯捎谶@些“平凡”、“不精彩”，才孕育了成功與偉大。
請(qǐng)以“感受平凡”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選(除詩(shī)歌外)，題目自擬。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
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