(考試時間：150分鐘 滿分：120分)
這份考卷，它像一首歌，每個小題都是你青春的音符;它像一首詩，每個答案都是你三年耕耘的詩行;它更像一個動人的故事，敘述著你的昨天、今天和明天……
得分 評卷人
一、積累與運用(共16分，1-4題每小題2分，第5題8分，每小題1分)
1、三年的初中生活即將結(jié)束，請你把下面這句話用正楷字抄在田字格里，以表達你對老師、
父母的感激之情。
誰言寸草心，報得三春暉。
2、下面加點字注音正確的一項是( )
A、醞釀(yùn) 綻放(zhàn) 忍俊不禁(jīn)
B、蛻變(tuì) 畸形(qí) 根深蒂固(dì)
C、修葺(qì) 窺視(guī) 杞人憂天(qǐ)
D、猝然(cù) 鏤空(lòu) 拈輕怕重(zhān)
3、下列句子中沒有錯別字的一項是( )
A、同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，任何一句挑撥離間的話都會影響團結(jié)。
B、要想成就一番事業(yè)，積極的心態(tài)則是成功的起點。
C、急烈的比賽就要開始了，大家既興奮又緊張。
D、這條商業(yè)街十分繁華，從早到晚，行人川流不息，熱鬧非凡。
4、找出下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁? )
A、大家都能積極參加學(xué)校組織的獻愛心活動，誰也不會袖手旁觀。
B、經(jīng)過不斷的試驗，反復(fù)的推敲，關(guān)鍵難題一旦攻克，其他問題也就迎刃而解了。
C、李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”把郁積在詩人心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致。
D、班會上，大家一致推選德高望重的小華擔(dān)任班長。
5、背誦默寫(8分，第小題1分，①—⑧題選答6題，⑨—⑩題為必答題)
① ，失道寡助。(《<孟子>二章》)
② ，潤物細無聲。(杜甫《春夜喜雨》)
③采菊東籬下， 。(陶淵明《飲酒》)
④但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》)
⑤長風(fēng)破浪會有時， 。(李白《行路難》)
⑥ ，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑦會當(dāng)凌絕頂， 。(杜甫《望岳》)
⑧ ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(龔自珍《已亥雜詩》)
⑨民族英雄文天祥的名句“ ，
”與孟子“舍生取義”的精神是一脈相承的。⑩默寫一聯(lián)(一句)古今詩人為廣西的一處山水名勝寫下的詩句;或請你為家鄉(xiāng)寫一句精 彩的廣告詞。
得分 評卷人
二、文言文閱讀(16分)
(一)
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
6、下列句中加點詞解釋有誤的一項是( )
A、兩岸連山，略無闕處(稍有一點點) B、至于夏水襄陵(漫上)
C、清榮峻茂，良多趣味(實在) D、每至晴初霜旦(結(jié)霜的早晨)
7、翻譯下面的句子(3分)
其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
譯文：
8、文中表現(xiàn)三峽秋天景色的句子是(寫出首句和尾句即可)：
。
它著力渲染了 。(2分)
9、如果你到三峽旅游，你會選擇哪個季節(jié)前往，為什么?請用自己的話說說理由。(3分)
(二)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
然后知生于憂患，而死于安樂也。
10、選出與“生于憂患，死于安樂”中的“于”字意義及用法相同的一項。(2分) ( )
A、懼其不已也，告之于帝 B、貧者語于富者曰
C、刻唐賢今人詩賦于其上 D、是故所欲有甚于生者
11、選出誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項。(2分) ( )
A、故/天將降大任/于是人也 B、燕雀/安知/鴻鵠之志哉
C、茍全性命/于亂世 D、幾處/早鶯/爭暖/樹
12、請你從歷史或現(xiàn)實中，列舉一個經(jīng)受艱苦磨難，終于成就了不平凡事業(yè)的人物事例。 (2分)
人物： ，事跡：
得分 評卷人
三、現(xiàn)代文閱讀(38分)
(一)
(甲文)①有個孩子一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第二十一名?
②又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎?她慶幸自己沒說出口。
③應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢?說你太貪玩了;你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮;和別人比起來還不夠努力……然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎?所以她沒有那么做，她想為兒子找到一個完美的答案。
④兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
⑤現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空;而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。(劉燕敏《母親給出的答案》，有刪節(jié))
(乙文)①吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務(wù)，剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽媽，問你個問題，你的心愿是什么?”
②母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用?！薄澳驼f說看，這對我很重要?！迸畠簣?zhí)拗地要求。
③“我嘛——一是希望身體健康，青春長駐;二是希望工作順心，事業(yè)有成;三是希望家庭和睦，美滿幸福;四是……”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的未來種種設(shè)想之中。
④“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的?比如您想要……”
⑤母親漸漸意識到什么了，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老師留了關(guān)于心愿的作文題目，你寫不出來就想到我這里挖材料對不對?實話告訴你吧，我的心愿多著呢!我想要別墅，我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的皮包壞了，還想要一只鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎?跟你說頂什么用?心愿說完了，你去寫作業(yè)吧。”
⑥女兒一直用驚詫的目光看著母親，她沒說一句話，靜靜地走回自己的房間。
⑦屋子空曠曠的，安靜得只聽見墻上鐘擺聲。母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親火氣又上來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是?你想偷懶是不是?你故意氣我是不是?”
⑧“媽媽，我不是……”
⑨“你敢頂嘴!告訴你，9點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的!”母親很權(quán)威地命令著，一扭身“嘭”地把門關(guān)上。
⑩第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復(fù)著每日必做的家務(wù)。驀然間，她發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，紙條上寫著：
媽媽：
今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮包。讓您高興，是我最大的心愿。
想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子
○11母親的心顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上說不出一句話。(肖鴻《心愿》，有刪節(jié))
13、甲文中的母親面對兒子的提問，當(dāng)時沒有把“答案”說出口是因為
(2分)。
14、乙文敘述了這樣一件事(不得超過60字)：
。(3分)
15、乙文第⑦段中畫線句子的表達作用是：
。(2分)
16、結(jié)合語境，請補足乙文第⑧段中女兒在媽媽發(fā)火后，欲替自己辯解卻沒有說出的話：“媽媽，我不是 ?！?(2分)
17、閱讀甲文第⑤段，談?wù)勀赣H給出的答案說明了一個什么道理?(3分)
答：
18、讀畢甲乙兩個文段，假如你是其中一個母親的孩子，你想對她說些什么心里話。(4分)
答：
(二)
①資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。于是，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
②當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實，把藻類敘談食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一處，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!
③除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。
④至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年產(chǎn)量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1億——1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
⑤綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。
19、海洋給我們提供的糧食和傳統(tǒng)意義上的糧食的區(qū)別是：
。(2分)
20、第②段中畫線句子運用了哪些說明方法?(3分)
答： 、 、 。
21、文章第②段中加點的一句說：“它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新”，請在文中找出與“翻新：一詞對應(yīng)的例子：
(2分)
22、第③段中畫線的“在不破壞生態(tài)平衡的前提下”一句是否可以刪掉冊，為什么?(3分)
答：
23、請你為上文安一個恰當(dāng)?shù)念}目(不要超過10個字)。(2分)
答：
(三)
①習(xí)慣的力量很大，甚至可以影響人的一生。習(xí)慣的力量起初看起來似乎很微弱，弱如一滴水，以致常常被人忽視。但水滴石穿，當(dāng)人感覺到習(xí)慣的巨大力量時，再想改變它，可謂難矣。古訓(xùn)“江山易改，本性難移”，對此作了形象而準確的概括。
②習(xí)慣有好與壞之分，好習(xí)慣造就人，而壞習(xí)慣即使不毀損人，至少也會成為絆腳石。貝多芬在音樂創(chuàng)作上努力保持“無日不動筆”的創(chuàng)作勁頭，即使“有時讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮”，這個伴其一生的習(xí)慣使他用雄壯的音符扼住了命運的“咽喉”;愛因斯坦說得更直接：“我沒有什么時候特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！币部梢哉f，成功的事業(yè)和人生，其實是好習(xí)慣延續(xù)的必然結(jié)果;失敗的事業(yè)與人生，則大抵是壞習(xí)慣導(dǎo)致的惡果。法國大作家巴爾扎克有一句話足令聽者自危：“要斷送一個人，只用叫他染一種嗜好?！笨梢妷牧?xí)慣對人危害之大。
③蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說得好：“做習(xí)慣的主人，不要做它的奴隸!”每個人都應(yīng)該以崇高的信仰和堅強的意志，改掉自己不良習(xí)慣，并時刻注意養(yǎng)成各種良好習(xí)慣。(王恒韶《做習(xí)慣的主人》，有刪節(jié))
24、本文第①段開宗明義，提出中心論點：
第②段運用 、 的論證方法，論證了習(xí)慣對人的影響;第③段則提出了注意養(yǎng)成好習(xí)慣的希望。(4分)
25、第②段中加點的詞“這個”指代的是：
。(2分)
26、認真品讀第②段中畫線的句子，你是否完全同意作者這一觀點?請談?wù)勀愕睦碛伞?4分)
答：
得分 評卷人
四、作文(50分)(任選一題)
27、請以“因為有你而精彩”為題目寫一篇作文，其中的“你”可以指人，指物，也可以指事。
28、請以“體驗 ”為題寫一篇作文，要求在橫線處補充你要寫的內(nèi)容，使題目完整，例如“體驗成功”，“體驗失敗后的滋味”。
要求：①除詩歌以外，其它文體不限;
②字數(shù)不得少于600字;
③行文中區(qū)(縣)名、校名、人名一律使用化名。
2004年柳州、北海市初中畢業(yè)暨升學(xué)統(tǒng)一考試
語文試題參考答案及評分標準
一、積累與運用(16分，第1-4題每小題2分，第5題8分，每小題1分)
1、 用正楷字，沒有涂改，字跡清楚(1分);
符合田字格要求，標點居田字格下半部的一角(1分)
2、A 3、B 4、D
5、①得道多助 ?、陔S風(fēng)潛入夜 ③悠然見南山
④千里共嬋娟 ⑤直掛云帆濟滄海 ⑥忽如一夜春風(fēng)來
⑦一覽眾山小 ⑧江山代有人才出 ⑨人生自古誰無死，留取丹心照汗青
⑩開放題，詩句要準確;廣告詞要簡潔，突出地方特色。
注意：凡有錯、別、多字該小題不給分。
二、文言文閱讀(16分)
(一) 6、A (2分)
7、(3分)，語言通順1分，譯文中“奔”、“御”、“疾”必須準確，給2分;錯1個扣1分。譯文：中間相距一千二百里，即使騎著快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它(或“也沒有這樣”)快。
8、(2分)“睛初霜旦……哀轉(zhuǎn)久絕”。三峽秋天凄清肅的氣氛。
9、(3分) 開放題，言之有理即可。抄寫原文的不給分，不用自己的話闡明酌情扣分。
(二) 10、C (2分) 11、D (2分) 12、(2分) 開放題，人名1分，事跡1分，兩者之間不吻合不給分。
三、現(xiàn)代文閱讀(38分)
13、(2分) 她怕傷了孩子的自尊心。或因為她沒有找到完美 的答案。意思對即給分。
14、(3分) 一位純潔的女孩想在母親生日時給她帶去一份驚喜，不料在打聽母親心愿時，卻遭到誤解，但她仍向母親表達了祝福。事件的三個要素：起因、經(jīng)過、結(jié)局必須齊備，行文通暢簡潔，給滿分;缺一個要素扣1分。
15、(2分) 渲染氛圍或烘托人物心情均可。
16、(2分) 回答中必須包含不是有意傷害的內(nèi)容，意思對即可。
17、(3分) 僅憑智力上的聰明，不一定能成就大業(yè)，只有執(zhí)著追求，刻苦用功，才有可能獲得成功。意思對即可。
18、(4分) 符合語境，言之有理(2分)，有闡述，是肺腑之言(2分);否則酌情扣分。
19、(2分) 傳統(tǒng)意義上的糧食指的是大米、小麥、玉米，海洋食物指的是“其它的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物”。(只要答后一句內(nèi)容即可給分，其它答案不得分)
20、(3分) 舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較
21、(2分) 其中僅海帶中，目前產(chǎn)量比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍。(用自己語言概括也可。)
22、(3分) 不能刪掉。因為它是捕撈海洋浮游生物的必要條件(1分)，如果刪掉，就讓人們誤以為可以任意捕撈，不顧生態(tài)環(huán)境即可)
23、(2分) 不超過10個字，題目設(shè)計語言精練，緊扣文章內(nèi)容，突出海洋食物對未來的意義即可，如“海洋是未來糧倉”，“人類未來離不開海洋”，未能突出未來意義扣1分，題目中沒有“海洋(大洋)”一詞不給分
24、(4分) 中心論點：習(xí)慣的力量很大，甚至影響人的一生。(2分)
論證方法：舉例論證(事例論證)、對比論證(道理論證)，引用論證、比喻論證(2分，只要答對其中兩個即可)。
25、(2分)貝多芬“無日不動筆”的創(chuàng)作勁頭，抄寫全句扣1分。
26、(4分) 開放題。只要就作者的觀點闡明自己的看法，客觀看待習(xí)慣對事業(yè)和人生的作用，不要過分夸大習(xí)慣的影響，因為成就一番事業(yè)僅憑良好的習(xí)慣是不可能的。不管是肯定還是否定，必須理由充分，自圓其說。
四、作文。(50分)
①缺少題目扣2分。
②錯別字每3個扣1分，重現(xiàn)不計，最多扣2分
③字數(shù)不足600字的，每少50字扣1分，最多扣3分，不足460字(一頁)降一等，不是300字降兩等(20分以下)。
④凡內(nèi)容出現(xiàn)嚴重錯誤(出現(xiàn)真實區(qū)(縣)名、校名、人名或內(nèi)容問題的答卷，應(yīng)及時請評卷領(lǐng)導(dǎo)小組研究處理。
作文評分標準
內(nèi)容(21分) 一等18-21分 二等14-17分 三等10-13分 四等6-9分 五等0-5分
切全題意中心突出內(nèi)容完整 符合題意中心明確內(nèi)容較完整 基本切題中心基本明確內(nèi)容欠完整 偏離題意中心不明確 內(nèi)容不完整 文不對題不知所云
表達(25分) 一等22-25分 二等18-21分 三等14-17分 四等8-13分 五等0-7分
語言通順注意簡潔得體 語言通順 語言大體通順 語言不夠通順 語病嚴重文理不通
卷面(4分) 一等(4分) 二等(3分) 三等(2分) 四等(1分) 五等(0分)
書寫正確卷面整潔 有2～3個錯別字，卷面整潔 有4～5個錯別字，卷面不整潔 有6個以上錯別字，卷面很不整潔 字跡潦草無法辨認
建議：一類卷擬評基準分45分，二類卷擬評基準分40分，三類卷擬評基準分35分，四類卷擬評基準分35分，五類卷擬評基準分20分。
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