一、基礎(chǔ)積累與綜合運用(共20分)
1.下列加點字讀音不相同的一組是( )(2分)
A.斫痕 洗濯 商酌 燒灼 B.蒼天 創(chuàng)造 瘡痍 踉蹌
C.拮據(jù) 詰責 劫難 碣石 D.茶幾 滑稽 羈絆 畸形
2.下列加點詞語使用不當?shù)囊痪涫? )(2分)
A.深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。
B.在深圳書城的讀者見面會上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的"韓流"，令少男少女們觸目傷懷、激動不已。
C.又是六月丹荔飄香的時節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。
D.在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方"梳"而不"理"，留下的殘垣斷壁很煞風景，更為嚴重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。
3.按照例句的形式改寫下面的句子(不要改變句子原意)。(3分)
例句：山間炊煙裊裊，如絲如縷。
江上飄著一片片白帆，像一幅畫，又像一首詩。
改寫：
4.下列句子各出自哪篇課文?請將相應篇名的序號填在后面的括號里 。(2分)
①河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。 ( )
②我們從古以來，就有埋頭苦干的人…… ( )
③我在這頭，大陸在那頭。 ( )
④數(shù)風流人物，還看今朝。 ( )
篇名：A.《中國人失掉自信力了嗎》 B.《沁園春·雪》 C.《夜》 D.《鄉(xiāng)愁》
5. 在要求閱讀的課外文學名著中，有許多人物的經(jīng)歷可以印證"痛苦和磨難造就人"這一道理，請寫出其中一部作品和該作品中的一個主要人物來。(2分)
作品名稱：《 》 主要人物：
6. 綜合性學習讓我們拓展了視野，增長了才干。在初中三十六個主題活動中，請根據(jù)自己參與活動最深入的一次綜合性學習，寫出下列內(nèi)容。(5分)
主題名稱
具體寫出活動中自己做得最出色的地方
主要收獲
7.今天是"南山荔枝旅游文化周"的第一天，請你以主人翁的身份為荔枝周寫一句宣傳用語。
要求8-30字，語言簡潔流暢而富有熱情。(4分)
二、古詩文閱讀(共20分)
8.古詩文積累(共6分)
①沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
②無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
③長風破浪會有時， 。(李白《行路難·其一》)
④《過零丁洋》中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的決心的兩句詩是：
， 。
⑤ 復習舊知識，就會有新發(fā)現(xiàn)和新認識?！墩撜Z》中闡述這一道理的名句是：
， 。
9.下列四組句子中加點字的意思相同的兩組是( )( )(4分)
A.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也/一狼洞其中，意將隧入以攻其后也
B.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵/既克，公問其故
C.會天大雨，道不通，度已失期/京中有善口技者，會賓客大宴
D.懷怒未發(fā)，休祲降于天/至于負者歌于途，行者休于樹
10.學習古詩文，可以加強古今語言的溝通，使我們對語言的理解和運用更加精當。試選出下列句子和成語中加點字意思相同的一項( )(2分)
A.屠大窘，恐前后受其敵/勢均力敵
B.每有會意，便欣然忘食/心領(lǐng)神會
C.寡人欲以五百里之地易安陵/易如反掌
D.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎/生死存亡
閱讀下面的文段，完成11-13題(8分)
鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選)
于是入朝見威王，曰："臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。"
王曰："善。"乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"令初下，群臣進諫，門庭若市;數(shù)月之后，時時而漸進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
11.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
譯文：
12.齊威王下令后，進諫者由"門庭若市"到"時時而漸進"，再到"無可進者"，這種變化說明了什么(2分)
13.鄒忌的諫言和諸葛亮《出師表》中的進言有相似之處, 鄒忌的建議是什么 請用《出師表》中的四字詞語來回答;鄒忌進諫的方式對我們今天的人際交往有什么啟示?(3分)
建議： 啟示：
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
在生活中，戲劇和影視節(jié)目帶給我們豐富多彩的視覺享受和五味雜陳的感受。請重讀《威尼斯商人》(節(jié)選)，完成14-15題。(6分)
威尼斯商人(節(jié)選)
公 爵 ……現(xiàn)在你雖然堅持著照約處罰，一定要從這個不幸的商人身上割下一磅肉來……猶太人，我們都在等候你一句溫和的回答。
夏洛克 ……您要是問我為什么不愿意接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉，那我可沒有什么理由可以回答您，我只能說我喜歡這樣，這是不是一個回答?要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉，誰管得了我?
……
巴薩尼奧 你這樣使勁兒磨著刀干嗎?
夏洛克 從那破產(chǎn)的家伙身上割下那磅肉來。
……
鮑西亞 那么猶太人應該慈悲一點。
夏洛克 為什么我應該慈悲一點?把您的理由告訴我。
鮑西亞 慈悲不是出于勉強，它像甘霖一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人;它有超乎一切的無上威力，比皇冠更足以顯出一個帝王的高貴：御杖不過象征著俗世的威權(quán)，使人民對于君主的尊嚴凜然生畏;慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上，……我們既然祈禱著上帝的慈悲，就應該按照祈禱的指點，自己做一些慈悲的事……
14.這場戲?qū)α⒌囊环绞窍穆蹇?另一方是 等人。劇情是圍繞著
而進行的。(2分)
15.理解畫線部分的臺詞。鮑西亞這番話的主要內(nèi)容是什么?說這些話的目的又是什么?(4分)
閱讀下面的文段，完成16-18題(9分)
①就像書里的話是用文字組成的一樣，天上的星座是由星星組成的。
②從古以來，水手們在海上航行的時候，即使沒有羅盤，也不會迷路。他們朝天望望，只要在眾多的星星里找到了小熊星座中的北極星，就能夠辨清方向。
③云也是天空大書上的文字，它不但講現(xiàn)在的事情，還講將來的事情。
④有時候，在炎熱的夏季，天空中會出現(xiàn)鐵砧一樣的云。飛行員知道，砧狀云是雷電的預兆，應該離它遠一些。如果在它里面飛行，飛機就有可能被毀掉。
⑤天空的使者--鳥，也會教給那些仔細觀察它們的人許多本領(lǐng)。
⑥假如燕子飛得很高，看上去很小，那就會有好天氣。白嘴鴉飛來，說明春天已經(jīng)來到大門口了。在陽光燦爛，天高地遠的日子，有時會聽到大雁在空中發(fā)出奇怪不安的聲音，它們排著整齊的人字形隊伍，朝陽光照耀著的森林飛去。不久，大雁便飛得無影無蹤，好像融化在藍天里，只有那聲音不時飄入耳朵，仿佛在說：再見，明年春天再見!
⑦閱讀天空這本大書，可以了解許多新奇的東西。
16.鳥能教給人哪些"本領(lǐng)"?閱讀文段后，請用自己的語言加以概括(2分)
.。
17.選文除了鳥之外，還談到了大自然的哪些"文字"?讀懂這些"文字"有什么作用?(3分)
18.據(jù)電視臺近日報道，我空軍某部研究云和閃電的科學家已經(jīng)取得了為我軍戰(zhàn)機披上"戰(zhàn)袍"的成果。請結(jié)合選文進行聯(lián)想，說說這里的"戰(zhàn)袍"會有什么作用?讀了本文和電視臺的報道，你獲得了哪些啟迪?(4分)答：
閱讀下面的文段，完成19-22題(15分)
落 葉
①落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異，因為在你們那里，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候，當陌上阡頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時候，當遼闊的大地上無垠的青草被搖曳得株株枯黃的時候--這便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。
②北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛!落葉染作金黃色，或者竟是朱紅色。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著便有沙沙嘩嘩的金紅的陣雨了。于是樹下鋪出一片金紅的地氈。而在這地氈之上，鐵鑄似的豎著光禿禿的疏落的樹干和枝丫，直刺著高遠的藍天和白云。
③這便是北國"無邊落木蕭蕭下"的壯觀。
④南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青，在地上鋪出蒼青的織錦。而樹上也是濃重的繁密的蒼青色，叫你抬頭看不見一點藍天的影子?？墒?，在這濃密的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般泛起多少嫩綠的新葉的波浪!
⑤這是萬木爭榮的季節(jié)，老葉不必做那悲壯的自我犧牲來保護樹木挨過冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如金，雨水濕潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)，萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。
⑥時序如輪。秋天過去了，冬天過去了，司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已載不下旺盛的勃發(fā)的春意。
⑦而這時，無論走在哪一片林子里，哪一棵樹下，我都會欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
⑧于是，我看見老葉意識到歷史使命的即將完成，沙沙嘩嘩而下了。然而，它們沒有悲戚，也一樣唱著雄壯豪邁的進行曲，融入春泥，化作玉露瓊漿，滋潤著大樹上新葉的生長。
⑨這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫!
⑩于是，無論在哪一棵樹下或哪一片林子里，我的思想都會得到凈化和升華。
19.文中說"老葉不必做那悲壯的自我犧牲來保護樹木挨過冷酷的冬"，為什么?(3分)
20.畫線句中"多么偉大"和"充滿希望"分別指的是什么?(4分)
21.品味第6段加點的"載"字，請根據(jù)句意寫出該字運用的妙處。(3分)
22.文章描繪了"北國落葉圖"和"南國落葉圖"兩幅畫，你更欣賞哪一幅?請就你更欣賞的那一幅落葉圖作出具體賞析。(5分)
四、表達與交流(30分)
23.寫作
①標題作文：故事發(fā)生在我們小組
②話題作文：親愛的同學，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀，或訪問，或考察，或旅游……其間的一幕場景、一個細節(jié)、一件物品、一段對話、一首民謠……都可能觸動你的心靈，增長你的見識，引發(fā)你的思考，豐富你的體驗……走出校園，走近自然，融入社會，你的成長將會因此而更加精彩!
請以"走出校園"為話題，自擬題目作文。要求：1、以上兩題任選一題寫作;2、文體不限，字數(shù)不少于500字(詩歌不少于25行);3、文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和容易暴露身份的地名。
深圳市南山區(qū)2004年初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文試題參考答案及評分建議
一、基礎(chǔ)積累與綜合運用(共20分)
1.(2分)B蒼cāng 創(chuàng)chuàng 瘡chuāng 蹌qiàng
2.(2分)B "觸目傷懷"指看到(衰敗等)景象，心里感到悲傷。與句中所敘的少男少女見到韓國作者時的"激動"心情不相符。
3.(3分)江上白帆片片 如畫如詩"如"字可用"似"、"像"、"若"等同義詞代替，"詩""畫"順序可以調(diào)換，即："如詩如畫"亦可。
4.(2分) ①( C ) ②( A ) ③( D ) ④( B )每對一處計0.5分。
5.名著閱讀考查(2分)
作品名稱： 主要人物：
《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾o柯察金(單寫"保爾"或"柯察金"亦可)
《童年》 阿廖沙
《名人傳》 貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰(任寫一個即可)
《魯濱孫漂流記》 魯濱孫("孫"字可寫為"遜"字)
以上四組任意一組均可，每空各1分。注意：把主要人物寫成作者名的該空判錯。
6.綜合性學習考查(5分)答案略。第一項1分，第二項2分，第三項2分。第一項寫全稱或簡稱皆可;第二、三項內(nèi)容不具體的扣1分。
7.語言綜合(4分)示例：南山荔枝笑迎佳賓;南山荔枝妃子笑，四海賓客喜相逢;南山荔枝馳名中外，請到南山來做客;一顆顆鮮紅的荔枝就是一顆顆火熱的心，南山人民熱情歡迎您。
內(nèi)容2分：應包含"南山荔枝"等基本信息，有宣傳意義;語言表達2分：字數(shù)合乎要求，有文采。酌情從寬給分。
二、古詩文閱讀(共20分)
8.古詩文積累(6分)
①病樹前頭萬木春 ②似曾相識燕歸來 ③直掛云帆濟滄海④人生自古誰無死 留取丹心照汗青 ⑤溫故而知新，可以為師矣 以上第4小題2分，其余每小題1分，每空中增、刪、錯一字，即扣0.5分，扣完該小題的分數(shù)為止。
9.(4分)B：緣故 C：適逢，正趕上(A：情趣 意圖 D：吉祥 休息)每對一項得2分
10.(2分)B體會、領(lǐng)會(A.攻擊 相當; C.交換 容易; D.逃跑 滅亡)
11.(3分)譯文：能在公眾場所(集市朝廷)議論(指責)我(的過失)，傳到我的耳朵里(讓我聽到)的，可得到下等獎賞。"謗譏" "市朝" "聞"三處詞語沒有翻譯或譯錯的，每處扣0.5分。
12.(2分)齊王納諫后，朝政的弊端越來越少?；螨R王納諫后，需要改進的地方越來越少。
兩個要點：一是齊王納諫，一是朝政的弊端或需要改進的地方越來越少。后一點答"取得了顯著的效果"之類，也給滿分。
13.(3分)開張圣聽("咨諏善道"或"察納雅言")( 1分)啟示：在人際交往中要尊重對方，用對方可接受的方式提出建議，注意語言委婉。(2分)
這個問題具有一定的開放性，只要能圍繞委婉的說話方式談啟示，言之成理即可。
三、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
14.(2分)鮑西亞(巴薩尼奧、安東尼奧、葛萊西安諾等均可);(是否)照約割一磅肉。
每空1分。第二空意近即可。
15.(4分)慈悲為懷(仁慈待人),放棄履行割一磅肉的契約。
每問各2分。意近給分。
16.(2分)看鳥能識天氣、知季節(jié)變化(或"看鳥識氣候"亦可)
17.(3分)星、云;作用：航海時辨別方向、飛行時避免雷電第一問1分;第二問意思接近即可給分。
18.(4分)保護飛機，避免雷擊(1分)啟迪(3分)：要注意觀察善于發(fā)現(xiàn)，要善于從自然現(xiàn)象中受到有益于生活的啟迪，科學需要不斷的發(fā)展，需要更多的發(fā)明和創(chuàng)造。第二問開放性較強，鼓勵發(fā)表個人獨特見解，酌情給分。
19.(3分)這里的冬天陽光燦爛，雨水充足，營養(yǎng)豐富。以上三方面每處1分。用原文回答亦可。
20.(4分)多么偉大：老葉的奉獻精神和樂觀情緒(積極現(xiàn)實的態(tài)度);充滿希望：新葉的旺盛長勢、深情歌唱和對鮮花甘果的呼喚。以上每一方面各2分，意近給分。
21.(3分)化無形為有形，生動傳神地寫出了春意的旺盛和濃郁。答案含兩個要點，答上一點給2分，答上兩點給滿分。
22.(5分)北國：以藍天白云為背景，落葉鋪出金紅的地氈，色彩鮮明。葉落后，樹木只剩下疏落的枝干和枝丫，給人一種悲壯美，揭示出生命的死亡和事物的終結(jié)。南國：落葉鋪出蒼青的織錦，同時，濃密的樹冠上，泛起嫩綠的新葉，給人一種生機美，寓意新老輪替是自然界的真諦，"老"應為"新"提供更廣闊的發(fā)展空間。第一問1分。第二問4分，其中圖畫的形態(tài)的賞析2分，神韻2分。鼓勵寫出自己獨特的賞析和感悟。
四、表達與交流(30分)
23.作文(30分)
等級
優(yōu)秀30-29
良好28-25
中等24-20
較差19-15
差14-0
類別
內(nèi)容
思考獨到深刻內(nèi)容詳實具體感情真摯健康
中心明確
材料較具體
緊扣要求
有真情實感
有中心
符合題目要求
中心不明確
沒有中心
沒有內(nèi)容
表達
生動流暢
嫻熟得體
語句通暢
表情達意恰當
語句基本通順結(jié)構(gòu)完整
語病多
辭不達意
文不成篇
加減分
減分：1.無標題扣2分。2.錯別字每3個扣1分(重復的錯字不計) ，最多扣3分。3.不能正確使用標點扣1-2分。4.不足500字者，每少50字扣1分;詩歌每少2行扣1分。5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1-2分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實的校名、地名、人名的扣2分。
加分：文面整潔，文字書寫優(yōu)美者可酌情加1-2分。
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| 語文試卷 | 數(shù)學試卷 | 英語試卷 | 政治試卷 | 物理試卷 | 化學試卷 | 歷史試卷 |
| 語文答案 | 數(shù)學答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學答案 | 歷史答案 | 政治答案 |