北大稱排查“網癮生”系學術項目遭誤讀
近日，關于“北京大學(微博)排查網絡成癮學生”的報道受到眾多網友關注，前日，北京大學學生工作部有關負責人稱，校方并未排查網絡成癮學生，這只是北大教育學院教師開展的以“網絡與大學生健康成長”為主題的學術研究項目。不過，校方事后查找了相關郵件的泄密者。
??? 否認全校有配額之說
5月15日晚，得知消息在網上傳開后，北京大學涉事學院的老師臨時召集了收到郵件的10個學生心理助理。據其中一名學生透露，“大家全部被叫過去，老師問有沒有人將這個郵件轉發(fā)給別人”。這名學生說，老師推測郵件被曝光系外泄，但當晚并無學生承認此事。前日，該學院一位學工辦負責人證實，學院確實召集了10名學生，“我們只是正常地詢問一下，并不會影響到這些學生的”。
據了解，本次項目課題是由北京大學教育學院丁小浩教授發(fā)起的。前日下午，該課題的負責人丁教授否認“在全校內配額30至50人”的說法?！拔覀儺斎幌Ｍ嗽蕉嘣胶茫菍θ藬禌]有什么要求”，丁教授說，具體事宜由各院系學工辦負責，“可能是中間轉達的時候有問題，導致了誤會”。丁教授解釋，只是做個課題，目的是幫部分學生克服網癮，學生本著自愿報名參加項目，并未采取強制執(zhí)行。
研究成果不含政策建議
與此同時，“網絡與大學生健康成長”課題組前日也通過北大新聞網發(fā)表聲明。聲明說，該課題是“網絡與青少年發(fā)展”系列學術性研究項目的一部分，力圖在以往的“網上學習平臺設計”、“青少年網絡生活調查”等課題的基礎上，對大學生網絡行為和網絡心理進行實證研究，尋找導致網絡沉溺行為的關鍵因素，進而通過創(chuàng)新使用網絡的課程方案，促進大學生健康成長。課題研究成果不包括任何政策建議的內容。
聲明表示，課題研究擬開設《網絡生活與創(chuàng)新》選修課程并給予學分；同時通過小組活動、參觀考察、素質拓展等形式，幫助選修課程的同學健康地創(chuàng)新使用網絡，并由課題組的教師提供時間管理、人際交往、學業(yè)困惑等方面的專業(yè)指導。此外，為保證學員主動參與從而取得預期的課程效果，課題組希望學員自愿參加該課程，不存在強制性要求。聲明強調，在招募學員的過程中，課題組期望部分輔導員能夠幫助推薦自愿參加該項目的同學。但同學是否愿意參加，由輔導員與同學本人溝通確定。
清華大學(微博)心理咨詢中心主任李焰告訴記者，對“網絡成癮”的判斷，目前心理學界尚無公認的統(tǒng)一標準。實際生活中很少有真正意義上、極端的“網絡成癮者”，大多數人不是真正的“網絡成癮者”?！皬奈覀兘佑|的大學生實例來看，‘網絡成癮’只是表面問題，更重要的是深層次的問題，”李焰說，“因此對待‘網癮學生’，我們不會簡單地‘貼標簽’，而會綜合各方面來看，包括學習是否困難、人際關系是否有問題等”。
近日，關于“北京大學(微博)排查網絡成癮學生”的報道受到眾多網友關注，前日，北京大學學生工作部有關負責人稱，校方并未排查網絡成癮學生，這只是北大教育學院教師開展的以“網絡與大學生健康成長”為主題的學術研究項目。不過，校方事后查找了相關郵件的泄密者。
??? 否認全校有配額之說
5月15日晚，得知消息在網上傳開后，北京大學涉事學院的老師臨時召集了收到郵件的10個學生心理助理。據其中一名學生透露，“大家全部被叫過去，老師問有沒有人將這個郵件轉發(fā)給別人”。這名學生說，老師推測郵件被曝光系外泄，但當晚并無學生承認此事。前日，該學院一位學工辦負責人證實，學院確實召集了10名學生，“我們只是正常地詢問一下，并不會影響到這些學生的”。
據了解，本次項目課題是由北京大學教育學院丁小浩教授發(fā)起的。前日下午，該課題的負責人丁教授否認“在全校內配額30至50人”的說法?！拔覀儺斎幌Ｍ嗽蕉嘣胶茫菍θ藬禌]有什么要求”，丁教授說，具體事宜由各院系學工辦負責，“可能是中間轉達的時候有問題，導致了誤會”。丁教授解釋，只是做個課題，目的是幫部分學生克服網癮，學生本著自愿報名參加項目，并未采取強制執(zhí)行。
研究成果不含政策建議
與此同時，“網絡與大學生健康成長”課題組前日也通過北大新聞網發(fā)表聲明。聲明說，該課題是“網絡與青少年發(fā)展”系列學術性研究項目的一部分，力圖在以往的“網上學習平臺設計”、“青少年網絡生活調查”等課題的基礎上，對大學生網絡行為和網絡心理進行實證研究，尋找導致網絡沉溺行為的關鍵因素，進而通過創(chuàng)新使用網絡的課程方案，促進大學生健康成長。課題研究成果不包括任何政策建議的內容。
聲明表示，課題研究擬開設《網絡生活與創(chuàng)新》選修課程并給予學分；同時通過小組活動、參觀考察、素質拓展等形式，幫助選修課程的同學健康地創(chuàng)新使用網絡，并由課題組的教師提供時間管理、人際交往、學業(yè)困惑等方面的專業(yè)指導。此外，為保證學員主動參與從而取得預期的課程效果，課題組希望學員自愿參加該課程，不存在強制性要求。聲明強調，在招募學員的過程中，課題組期望部分輔導員能夠幫助推薦自愿參加該項目的同學。但同學是否愿意參加，由輔導員與同學本人溝通確定。
清華大學(微博)心理咨詢中心主任李焰告訴記者，對“網絡成癮”的判斷，目前心理學界尚無公認的統(tǒng)一標準。實際生活中很少有真正意義上、極端的“網絡成癮者”，大多數人不是真正的“網絡成癮者”?！皬奈覀兘佑|的大學生實例來看，‘網絡成癮’只是表面問題，更重要的是深層次的問題，”李焰說，“因此對待‘網癮學生’，我們不會簡單地‘貼標簽’，而會綜合各方面來看，包括學習是否困難、人際關系是否有問題等”。
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