2012年高考剛剛落下帷幕。今年的高考作文題，和往年一樣引發(fā)人們熱議。
無(wú)獨(dú)有偶，法國(guó)高考于6月19日開(kāi)鑼。和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)式的語(yǔ)文作文相對(duì)應(yīng)的，是其哲學(xué)作文?！八械男叛龆寂c理性相悖嗎？”“沒(méi)有國(guó)家我們是否會(huì)更自由？”這類(lèi)考題具有濃郁的思辨性、哲學(xué)性、批判性、現(xiàn)實(shí)關(guān)懷等特色。其開(kāi)放程度，正如搖滾歌手何勇所唱的：是誰(shuí)出的題這么的難，到處全都是正確答案。
考題 法國(guó)高考題更有想象空間
教學(xué) 西方教學(xué)教給人思辨的精神爭(zhēng)議 這對(duì)閱卷人水平是一個(gè)考驗(yàn)
6月19日，學(xué)者許紀(jì)霖發(fā)表微博稱(chēng)：“今天是法國(guó)‘高考’(BAC)第一天，考試內(nèi)容為‘哲學(xué)’。我現(xiàn)在才知道，為什么法國(guó)有這么多哲學(xué)家，而中國(guó)只能盛產(chǎn)應(yīng)試者了?！?BR> 此條微博引發(fā)大量網(wǎng)友熱議。不少網(wǎng)友大贊法國(guó)高考題“夠開(kāi)放”，但另一方面，“很難評(píng)分”的質(zhì)疑聲同樣存在。
“難?！边@是長(zhǎng)郡中學(xué)高三0919班的顏妍在看完法國(guó)哲學(xué)高考題后的第一感覺(jué)。顏妍考過(guò)年級(jí)第一名，參加了中國(guó)人民大學(xué)的自主招生考試，并且受到老師的高度評(píng)價(jià)。即使像她這樣的優(yōu)秀學(xué)生，在看到法國(guó)高考題后，依然產(chǎn)生了一瞬間的空白。
“對(duì)于已經(jīng)接受中國(guó)應(yīng)試教育九年的我來(lái)講，這種題真心不知從何答起啊?！?BR> 顏妍覺(jué)得，這樣的考題與她參加的自主招生筆試題目比較接近。她回憶，人大不少題目都沒(méi)有固定答案，考的是學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。她認(rèn)為這樣的方式很好。尤其作為文科生，沒(méi)有各種理科競(jìng)賽的題目，只能廝殺于高考考場(chǎng)，這樣的試題能夠給那些偏科生更多的機(jī)會(huì)。
教學(xué) 西方教學(xué)教給人思辨的精神
考題差異也反映了中西方教育方式的不同，這是彭曉方老師的觀點(diǎn)。
“中國(guó)更注重知識(shí)的教學(xué)，西方更注重思想的教學(xué)。中國(guó)教育注重讓學(xué)生掌握完整的學(xué)科體系，西方卻教給人思辨的精神。”彭曉方說(shuō)，湖南的文綜考試地理、歷史有選做題，政治沒(méi)有選做題。而且選擇題在文綜科目里占了140分。這部分題目又被稱(chēng)為“客觀題”，每個(gè)學(xué)生的答案都是從既定選項(xiàng)中選擇。
“這是一種諷刺?！迸頃苑秸J(rèn)為，法國(guó)的題目沒(méi)有事先就劃定范疇，能夠讓學(xué)生的知識(shí)、能力和思想，比較充分、完整地在這4個(gè)小時(shí)里展現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)的方式，沒(méi)有教會(huì)人思考，而是叫人甄別知識(shí)、辨別知識(shí)，都有參考答案，而不是在思考和探索中。
爭(zhēng)議 這對(duì)閱卷人水平是一個(gè)考驗(yàn)
在對(duì)法國(guó)高考題展開(kāi)大討論的同時(shí)，大家也表達(dá)了對(duì)閱卷老師水平的擔(dān)憂。
長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文教師伍果平認(rèn)為，閱卷老師很難把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。主觀題更多的是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，“這幾道題都比較寬泛、比較自由，言之成理都可以，誰(shuí)是高分誰(shuí)是低分，很難區(qū)分?！?BR> 在微博上，不少網(wǎng)友也發(fā)出類(lèi)似感嘆?！爸袊?guó)有太多的考生，而閱卷人的閱卷時(shí)間有限，并且閱卷人的思維角度也不可能面面俱到，遇到稍微偏激或非主流的觀點(diǎn)，可能就會(huì)造成考生不必要的失分，埋沒(méi)了潛在的人才。”黑龍江省雞西市第一中學(xué)一位文科考生說(shuō)。
南科大復(fù)試：7分鐘內(nèi)從1寫(xiě)到300
備受關(guān)注的南方科技大學(xué)自主招生能力測(cè)試(復(fù)試)19日上午在全國(guó)八省同時(shí)開(kāi)考，近1400名考生參加。湖南考點(diǎn)設(shè)在長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)，共有150名考生爭(zhēng)奪20個(gè)錄取名額。考題讓一些考生直呼“有趣”。
考生們介紹，考試的題目中包含計(jì)算題、數(shù)列題、幾何題等，很多題目類(lèi)型前所未見(jiàn)。比如，老師將寫(xiě)有十個(gè)詞語(yǔ)的題板展示四十秒，然后讓考生寫(xiě)下所記住的這十個(gè)詞；在一大堆數(shù)字中找到相鄰兩個(gè)相加為十的，等等。最讓考生們印象深刻的是第一題：在一張單獨(dú)試卷上，讓考生七分鐘內(nèi)將1至300全部數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。
“這道題很簡(jiǎn)單，但是很經(jīng)典?！蹦峡拼笮ｉL(zhǎng)朱清時(shí)笑稱(chēng)，“一般人堅(jiān)持不了七分鐘高強(qiáng)度地集中注意力。這道題對(duì)一個(gè)人的注意力的考查是很見(jiàn)效的。”
[他山之石]
國(guó)外高考怎么考
美國(guó) 平均兩個(gè)月可以考一次
美國(guó)高考叫SAT，基礎(chǔ)課考三門(mén)：閱讀、作文和數(shù)學(xué)。平均每?jī)蓚€(gè)月就可以考一次，費(fèi)用45美元。只要交錢(qián)，不限次數(shù)。可以在幾次考試成績(jī)里挑選最高分?jǐn)?shù)寄給報(bào)考學(xué)校?？荚嚪?jǐn)?shù)只是錄取的一個(gè)方面，美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)考試的書(shū)呆子。
澳大利亞 看重平時(shí)成績(jī)，避免偶然性
澳大利亞是以學(xué)生高中兩年的綜合成績(jī)加上一次地區(qū)的“全澳等級(jí)考試”成績(jī)來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的大學(xué)錄取分，而不是以一次考試的成績(jī)作為大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)。
韓國(guó) 一考定終身，錄取率50%
韓國(guó)高考都是在12月舉行，每年有數(shù)十萬(wàn)名考生參加考試，錄取率只有50%，被形容為“比死刑還要?dú)埧帷薄ｍn國(guó)多次想改變考試制度，加大平時(shí)成績(jī)的比重，但“一考定終身”的現(xiàn)象沒(méi)有得到根本改善。
日本 分兩次進(jìn)行，不分文理科
日本高考要進(jìn)行兩次，第一次是全國(guó)統(tǒng)一考試，每年1月舉行，不分文理科。第二次考試由各大學(xué)自行組織，時(shí)間為每年的2月和3月?？荚囆问揭灿筛鞔髮W(xué)自行決定，有筆試、面試、小論文寫(xiě)作、實(shí)際操作等諸多形式。
阿根廷 各大學(xué)自主舉行入學(xué)考試阿根廷不存在統(tǒng)一的“高考”，而是各個(gè)大學(xué)自主舉行入學(xué)考試。入學(xué)考試科目根據(jù)選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)各有不同。
無(wú)獨(dú)有偶，法國(guó)高考于6月19日開(kāi)鑼。和中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)式的語(yǔ)文作文相對(duì)應(yīng)的，是其哲學(xué)作文?！八械男叛龆寂c理性相悖嗎？”“沒(méi)有國(guó)家我們是否會(huì)更自由？”這類(lèi)考題具有濃郁的思辨性、哲學(xué)性、批判性、現(xiàn)實(shí)關(guān)懷等特色。其開(kāi)放程度，正如搖滾歌手何勇所唱的：是誰(shuí)出的題這么的難，到處全都是正確答案。
考題 法國(guó)高考題更有想象空間
教學(xué) 西方教學(xué)教給人思辨的精神爭(zhēng)議 這對(duì)閱卷人水平是一個(gè)考驗(yàn)
6月19日，學(xué)者許紀(jì)霖發(fā)表微博稱(chēng)：“今天是法國(guó)‘高考’(BAC)第一天，考試內(nèi)容為‘哲學(xué)’。我現(xiàn)在才知道，為什么法國(guó)有這么多哲學(xué)家，而中國(guó)只能盛產(chǎn)應(yīng)試者了?！?BR> 此條微博引發(fā)大量網(wǎng)友熱議。不少網(wǎng)友大贊法國(guó)高考題“夠開(kāi)放”，但另一方面，“很難評(píng)分”的質(zhì)疑聲同樣存在。
“難?！边@是長(zhǎng)郡中學(xué)高三0919班的顏妍在看完法國(guó)哲學(xué)高考題后的第一感覺(jué)。顏妍考過(guò)年級(jí)第一名，參加了中國(guó)人民大學(xué)的自主招生考試，并且受到老師的高度評(píng)價(jià)。即使像她這樣的優(yōu)秀學(xué)生，在看到法國(guó)高考題后，依然產(chǎn)生了一瞬間的空白。
“對(duì)于已經(jīng)接受中國(guó)應(yīng)試教育九年的我來(lái)講，這種題真心不知從何答起啊?！?BR> 顏妍覺(jué)得，這樣的考題與她參加的自主招生筆試題目比較接近。她回憶，人大不少題目都沒(méi)有固定答案，考的是學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。她認(rèn)為這樣的方式很好。尤其作為文科生，沒(méi)有各種理科競(jìng)賽的題目，只能廝殺于高考考場(chǎng)，這樣的試題能夠給那些偏科生更多的機(jī)會(huì)。
教學(xué) 西方教學(xué)教給人思辨的精神
考題差異也反映了中西方教育方式的不同，這是彭曉方老師的觀點(diǎn)。
“中國(guó)更注重知識(shí)的教學(xué)，西方更注重思想的教學(xué)。中國(guó)教育注重讓學(xué)生掌握完整的學(xué)科體系，西方卻教給人思辨的精神。”彭曉方說(shuō)，湖南的文綜考試地理、歷史有選做題，政治沒(méi)有選做題。而且選擇題在文綜科目里占了140分。這部分題目又被稱(chēng)為“客觀題”，每個(gè)學(xué)生的答案都是從既定選項(xiàng)中選擇。
“這是一種諷刺?！迸頃苑秸J(rèn)為，法國(guó)的題目沒(méi)有事先就劃定范疇，能夠讓學(xué)生的知識(shí)、能力和思想，比較充分、完整地在這4個(gè)小時(shí)里展現(xiàn)出來(lái)。中國(guó)的方式，沒(méi)有教會(huì)人思考，而是叫人甄別知識(shí)、辨別知識(shí)，都有參考答案，而不是在思考和探索中。
爭(zhēng)議 這對(duì)閱卷人水平是一個(gè)考驗(yàn)
在對(duì)法國(guó)高考題展開(kāi)大討論的同時(shí)，大家也表達(dá)了對(duì)閱卷老師水平的擔(dān)憂。
長(zhǎng)郡中學(xué)語(yǔ)文教師伍果平認(rèn)為，閱卷老師很難把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。主觀題更多的是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，“這幾道題都比較寬泛、比較自由，言之成理都可以，誰(shuí)是高分誰(shuí)是低分，很難區(qū)分?！?BR> 在微博上，不少網(wǎng)友也發(fā)出類(lèi)似感嘆?！爸袊?guó)有太多的考生，而閱卷人的閱卷時(shí)間有限，并且閱卷人的思維角度也不可能面面俱到，遇到稍微偏激或非主流的觀點(diǎn)，可能就會(huì)造成考生不必要的失分，埋沒(méi)了潛在的人才。”黑龍江省雞西市第一中學(xué)一位文科考生說(shuō)。
南科大復(fù)試：7分鐘內(nèi)從1寫(xiě)到300
備受關(guān)注的南方科技大學(xué)自主招生能力測(cè)試(復(fù)試)19日上午在全國(guó)八省同時(shí)開(kāi)考，近1400名考生參加。湖南考點(diǎn)設(shè)在長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)，共有150名考生爭(zhēng)奪20個(gè)錄取名額。考題讓一些考生直呼“有趣”。
考生們介紹，考試的題目中包含計(jì)算題、數(shù)列題、幾何題等，很多題目類(lèi)型前所未見(jiàn)。比如，老師將寫(xiě)有十個(gè)詞語(yǔ)的題板展示四十秒，然后讓考生寫(xiě)下所記住的這十個(gè)詞；在一大堆數(shù)字中找到相鄰兩個(gè)相加為十的，等等。最讓考生們印象深刻的是第一題：在一張單獨(dú)試卷上，讓考生七分鐘內(nèi)將1至300全部數(shù)字寫(xiě)下來(lái)。
“這道題很簡(jiǎn)單，但是很經(jīng)典?！蹦峡拼笮ｉL(zhǎng)朱清時(shí)笑稱(chēng)，“一般人堅(jiān)持不了七分鐘高強(qiáng)度地集中注意力。這道題對(duì)一個(gè)人的注意力的考查是很見(jiàn)效的。”
[他山之石]
國(guó)外高考怎么考
美國(guó) 平均兩個(gè)月可以考一次
美國(guó)高考叫SAT，基礎(chǔ)課考三門(mén)：閱讀、作文和數(shù)學(xué)。平均每?jī)蓚€(gè)月就可以考一次，費(fèi)用45美元。只要交錢(qián)，不限次數(shù)。可以在幾次考試成績(jī)里挑選最高分?jǐn)?shù)寄給報(bào)考學(xué)校?？荚嚪?jǐn)?shù)只是錄取的一個(gè)方面，美國(guó)的大學(xué)不喜歡只會(huì)考試的書(shū)呆子。
澳大利亞 看重平時(shí)成績(jī)，避免偶然性
澳大利亞是以學(xué)生高中兩年的綜合成績(jī)加上一次地區(qū)的“全澳等級(jí)考試”成績(jī)來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的大學(xué)錄取分，而不是以一次考試的成績(jī)作為大學(xué)錄取的標(biāo)準(zhǔn)。
韓國(guó) 一考定終身，錄取率50%
韓國(guó)高考都是在12月舉行，每年有數(shù)十萬(wàn)名考生參加考試，錄取率只有50%，被形容為“比死刑還要?dú)埧帷薄ｍn國(guó)多次想改變考試制度，加大平時(shí)成績(jī)的比重，但“一考定終身”的現(xiàn)象沒(méi)有得到根本改善。
日本 分兩次進(jìn)行，不分文理科
日本高考要進(jìn)行兩次，第一次是全國(guó)統(tǒng)一考試，每年1月舉行，不分文理科。第二次考試由各大學(xué)自行組織，時(shí)間為每年的2月和3月?？荚囆问揭灿筛鞔髮W(xué)自行決定，有筆試、面試、小論文寫(xiě)作、實(shí)際操作等諸多形式。
阿根廷 各大學(xué)自主舉行入學(xué)考試阿根廷不存在統(tǒng)一的“高考”，而是各個(gè)大學(xué)自主舉行入學(xué)考試。入學(xué)考試科目根據(jù)選擇的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)各有不同。