范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生周記200字 學生周記題目篇一
當我第一天來到春天國際學院的時候，工作人員十分熱情地向我介紹了學院的情況，讓我了解到他們學校主要是負責各個語種的培訓，其中包括了華文的教學，因為在新加坡漢語作為其中一種官方語言，所以無論是新加坡本地人要學習華文，還是新來就業(yè)的非華裔外國人也希望通過學習華文來盡快融入新加坡的社會。所以在新加坡還是比較需要漢語老師的。春天國際學院的華語老師都是來自中國，但并不是都是對外漢語專業(yè)出身的，有些是英語專業(yè)或小語種專業(yè)畢業(yè)后來教華文的，但是各自都有著優(yōu)缺點。
為了更了解新加坡學校的教學水平，我和當?shù)氐膶W生一起上英語課，也聽聽教師上課的教學用語。這個外教老師是來自印度的，但是英語語音十分清晰，然后也非常幽默，所以學生都很愿意回答問題，課堂氣氛十分融洽。與國外的英語教學相比，國內的課堂教學氣氛大多是比較緊張的，老師和學生比較注重考試分數(shù)，所以比起口頭交流，老師更注重對英語語法點的講解，而學生注重低頭記筆記，導致國內學生英語口語進步比較慢。同時這個老師的課堂用語還是比較的清晰的，各種課堂指示都是非常明確，學生非常容易明白，不明白時也會加上一些肢體語言，所以讓母語為非英語的學生也能明白，這一點對我們在教外國留學生時也會有一些啟發(fā)。
另外，對于這個私立學校的工作人員，我也十分欣賞。他們無論做什么事情都會秉著一絲不茍的精神，制定詳細的工作計劃，并且認真的貫徹執(zhí)行，應對各種狀況，也會做好各種準備。另外，每隔一段時間，校長都會親自對員工進行培訓，可見新加坡的機構是十分重視對員工的培養(yǎng)的，這也可以從新加坡的廣告中反映出來，政府會經常鼓勵員工進行技能提升，同時給員工的技能培訓提供補貼。在新加坡，你也可以見到上了年紀的老人也會積極地參加工作，不需要靠政府和家人來養(yǎng)活。這一點與中國的養(yǎng)老制度截然不同。
經過了一個星期的觀摩后，我便開始了為期一個星期的實習工作，主要是負責下午一對一的教學和晚上的小班教學。
在一對一的教學中，我主要輔導了三個學生，第一個是來自美國的學生，年齡在15歲左右，處于初級水平，個性活潑開朗，但一高興就容易忘了怎樣用漢語表達，所以很依賴母語英語。所以不管是上課的過程還是課下聊天的過程中，我都有意識地引導她盡量使用漢語。
第二個是來自印尼的學生，年齡在20歲左右，處于中級偏上的水平，基本交流無問題，主要是希望過hsk四級。這是我第一次接觸hsk的教學。hsk試卷的構成主要有聽力，閱讀和寫作。所以先從詞匯教學開始，然后再教語法點和應試技巧，期間讓學生通過做一些練習題加以鞏固，最后再講解答案。
第三個學生也是來自于印尼的，年齡在40歲左右，是一名家庭主婦。由于她只是學了拼音，所以我在課堂上基本只能和她用英語進行交流。但是她的英語帶有很重的印尼口音，我不是很聽得懂，所以盡量不教太復雜的內容，讓她掌握最基本，然后等她掌握了一些漢語的基本對話后，再進一步地講解其他內容。
在小班的教學中，我主要負責的是東南亞班的教學，這個班的學生是初級水平，來自菲律賓、印尼和新加坡籍的非華裔學生。這個班最大的.問題是年齡差別大。這個班中，最少的是15歲，最大的是50多歲，所以在問問題時要考慮很多因素，如：要考慮哪些問題能問，那些不能問，講解語法時又要考慮到既講得不能太快，讓年紀大的學生不能很快接受，又不能太慢讓年紀較輕的學生過于沉悶，所以要努力的去把握好這個度。
經過這兩個星期的觀摩和實習，我深切地感受到在外國教漢語真是十分不容易。首先，要有流利的外語，這樣保證你能聽懂學生的需求的同時，也能給學生你能教好他們的信心。其次，漢語的基礎要非常扎實，這對于一個漢語老師是最基本的要求。第三，要具有豐富的人格魅力。人格魅力主要體現(xiàn)在老師是否幽默和熱情，是否容易與學生打成一片。最后，最好還是有一些出國的經歷。因為出國經驗豐富的老師往往更受歡迎。一些外國學生對一門新的語言往往一開始會感到陌生，但是如果老師是曾經到他們國家旅游或工作，能夠說上一些關于他們國家的人或事，這個學生會感到十分親切，更加信任這個老師。 其次，如果這個老師出國經驗豐富，那么在以后的教學中，只要提到別國的文化的內容，這個老師也能說出更多相關有趣的內容。所以如果以后有機會的話我也想增加一些人生的經歷，多到幾個國家走走，開闊自己的眼界。
回顧這一次新加坡的實習之旅，讓我獲得了一些實踐機會的同時，也使我能夠更好地了解國外漢語教學的情況，同時出了國門后，才明白了這個世界太大，而自己很渺小，我需要更加地努力，多去其他地方學習，才能闖出自己的一片天地。
學生周記200字 學生周記題目篇二
這個禮拜，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會所洗浴。
我們一進門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們首先來到的是桑拿房，只見里面早已人山人海，我慢慢走到一個浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進水里。哇！里面真暖和。過了不久，我已經坐在里面了，舒服的不肯走出來，媽媽則到蒸汽房里汗蒸去了。
我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來到了休息區(qū)。我們點了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨后可以坐在地面上或者一個洞里吃東西，還可以看電視。由于這兒環(huán)境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。
我又來到了健身房，看到了一個跑步機，可是顯示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個我才認識哩！于是我隨便按了幾個按鈕，屏幕上顯示著隨后跑步機有了反應，我竟然蒙對了。我把跑步機跳得越來越快，而自己也跑得跟風一樣快。跑累了，我來到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候?？上r間一去不復返，真希望下次能夠再來。
學生周記200字 學生周記題目篇三
在一個暗淡的早晨，我和幾個同學一起去晨跑。
在朦朧的路上，我們仿佛看不見路的盡頭，聞不到清新的空氣。仿佛整個世界都被黑暗給包圍。
我們跑著跑著，不知不覺中，天漸漸地亮了?？諝庖不謴土饲逍隆?BR> 我們跑到海邊。這是，波浪在跳舞，海風在唱歌。好像是在歡迎我們的到來。我們聊聊心事，把所有的煩惱向大海訴說。
海邊的貝殼真漂亮！有大有小，大的像手掌，小的像指甲。顏色各異，形態(tài)萬千。我們撿了一大包，我想：用這五顏六色的貝殼，一定可以做很多有趣的東西，送給遠離大海的網友，他們一定會很高興。
過了一會兒，天邊一道紅色的光芒慢慢地上升。我知道，這是巴金爺爺講的海上日出。太陽像負著什么重擔似的，一步一步地慢慢上升，臉蛋兒紅通通的，可到了后來，金光閃閃，十分刺眼。
太陽出來了，霧自然漸漸地散去，海上一片光明。小島、海鳥、漁船清晰可見，它們在朝陽的映照下，構成了一幅美麗的圖畫。
我喜歡晨跑，堅持晨跑不僅鍛煉了身體，還看到了美麗的風景，這是睡懶覺的人永遠也得不到的東西。
學生周記200字 學生周記題目篇四
今天是開學第一天，所以我們要包書皮。
下午放學回家后，我很快就把作業(yè)做好了，然后把包書皮拿了過來。包書皮已經皺巴巴的了，像一頭無精打采的小狗一樣，非常的難看。
我把包書皮打開一看，哇，幾乎都不能包書了，如果包了那也會特別難看的。我剪下來一部分，把它撕下來，然后拿著數(shù)學書，剛準備貼上去的時候，爸爸回來了。他看見我正在包書，于是就過來幫助我，可是爸爸包的書比我想象中的還要丑喂——爸爸包書實在是太丑啦！
晚上，媽媽回來了，我請求媽媽幫我包書皮，上學期的書就是媽媽包的，媽媽包的書非常的好看。媽媽先撕下一點，貼在書上，然后再用銀行卡一點一點地刮，像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書，就這樣，我們包好了很多書。
最后，還剩下一點包書皮和英語書，可是無論怎么包，包書皮還是小了。在這時，媽媽想了一個辦法，把書的一個地方不包就可以了，經過努力，我們終于包好了。
看到媽媽這么用心，我一定要努力學習，有更大的進步，也讓媽媽高興高興！
學生周記200字 學生周記題目篇五
今天晚上我跟賴宏樺和家豪去公園玩，有點吵架，家豪又說我，把我給搞哭了。
我們玩沙子，裝在一個水桶里面，賴宏樺跟我玩的好開心，就家豪不開心，他太淘氣啦，跟我搶著洗腳。到現(xiàn)在我腳還有一點沙子。
今天我玩的最高興的是貓和老鼠的游戲，跟家豪他們玩的。家豪說他去找他的好朋友，不跟我玩了。
我今天彈了三次鋼琴，我用圓筒把鋼琴劃了幾下，被姥姥罵了。以后我不能這樣做了，這樣會把鋼琴弄壞的。
我終于可以坐火車了。
我們早早地就來到候車大廳。大廳里人頭攢動，我們好不容易找到空位坐下?！伴_往……”廣播里播放著發(fā)車消息，大廳里不停的有人進進出出。
“開往武漢的……”聽到廣播通知，我們趕緊收拾行李，隨著人流去檢票。出了檢票口，我被爸爸拉著一路小跑找到 12 號車廂。爬上了火車我們才算松了口氣。車廂里有六個床位，分為上中、下三層。我來到走道上，找了一個凳子坐下。抬頭仰望，滿天繁星似乎在給我們送行。
回到車廂，我爬上床?；疖囆旭偟煤芷椒€(wěn)，不像坐在汽車左右搖晃，也沒有難聞的汽油味。我不知不覺地就睡著了。等到一陣刺耳的鈴聲把我吵醒，才發(fā)現(xiàn)火車已經到站了。
我終于坐了一次火車。
上個星期六晚上，我要寫周記的時候發(fā)現(xiàn)我的周記本不見了，每個地方都找過了，就是找不到。我很害怕會被馮老師批評。媽媽告訴我，下周一去問一下同桌有沒有看見我的周記本。到了星期一，我同桌的、后面的、旁邊的同學都問過了沒有我的周記本。我的周記本，你到哪里去了呢?
這星期三，我們全班同學換座位了。那本周記本神不知鬼不覺得溜了出來，原來在徐天一的座位上，我親愛的周記本終于找到了，我真是太高興了!
這一天及不是節(jié)日，又不是放假，為什么大家都興高采烈，答案是今天是秋游的日子，這是我們期盼已久的是了，所以我們才萬分高興。雖然很激動，但是以上車就不舒服，因為我暈車。
過了很久，終于到了目的地，我一下車就看見這幾個大字：中國閩南。我們進去就看見一些布偶，有很多著名的小布偶。我們走到一個有大約200~~300個座位的場地上，在最前面有一個大表演臺，我一開始不知道干什么，后來一聽導游說是要看5d表演，我馬上座好，準備看5d表演。
看完表演后，我們大家還想再看一遍，可是我們要去下一個目的地，文化博物館，我們在里面看見了許多栩栩如生的人和過去打倒日本的機槍、大炮、火炮，個個都是真家伙，這可摸不得。走完文化博物館，我們就去吃午飯。
吃過午飯，我們吧垃圾扔進垃圾箱。然后我們又去一個公園里玩，里面有地下迷宮、滑滑梯和一些游戲。
過了一活兒我們回去的時候，我們旁邊的小蘑菇馬上唱起了音樂，好像在送我們走。我們坐車回家，今天真開心!
這就是我快樂的一天。
學生周記200字 學生周記題目篇一
當我第一天來到春天國際學院的時候，工作人員十分熱情地向我介紹了學院的情況，讓我了解到他們學校主要是負責各個語種的培訓，其中包括了華文的教學，因為在新加坡漢語作為其中一種官方語言，所以無論是新加坡本地人要學習華文，還是新來就業(yè)的非華裔外國人也希望通過學習華文來盡快融入新加坡的社會。所以在新加坡還是比較需要漢語老師的。春天國際學院的華語老師都是來自中國，但并不是都是對外漢語專業(yè)出身的，有些是英語專業(yè)或小語種專業(yè)畢業(yè)后來教華文的，但是各自都有著優(yōu)缺點。
為了更了解新加坡學校的教學水平，我和當?shù)氐膶W生一起上英語課，也聽聽教師上課的教學用語。這個外教老師是來自印度的，但是英語語音十分清晰，然后也非常幽默，所以學生都很愿意回答問題，課堂氣氛十分融洽。與國外的英語教學相比，國內的課堂教學氣氛大多是比較緊張的，老師和學生比較注重考試分數(shù)，所以比起口頭交流，老師更注重對英語語法點的講解，而學生注重低頭記筆記，導致國內學生英語口語進步比較慢。同時這個老師的課堂用語還是比較的清晰的，各種課堂指示都是非常明確，學生非常容易明白，不明白時也會加上一些肢體語言，所以讓母語為非英語的學生也能明白，這一點對我們在教外國留學生時也會有一些啟發(fā)。
另外，對于這個私立學校的工作人員，我也十分欣賞。他們無論做什么事情都會秉著一絲不茍的精神，制定詳細的工作計劃，并且認真的貫徹執(zhí)行，應對各種狀況，也會做好各種準備。另外，每隔一段時間，校長都會親自對員工進行培訓，可見新加坡的機構是十分重視對員工的培養(yǎng)的，這也可以從新加坡的廣告中反映出來，政府會經常鼓勵員工進行技能提升，同時給員工的技能培訓提供補貼。在新加坡，你也可以見到上了年紀的老人也會積極地參加工作，不需要靠政府和家人來養(yǎng)活。這一點與中國的養(yǎng)老制度截然不同。
經過了一個星期的觀摩后，我便開始了為期一個星期的實習工作，主要是負責下午一對一的教學和晚上的小班教學。
在一對一的教學中，我主要輔導了三個學生，第一個是來自美國的學生，年齡在15歲左右，處于初級水平，個性活潑開朗，但一高興就容易忘了怎樣用漢語表達，所以很依賴母語英語。所以不管是上課的過程還是課下聊天的過程中，我都有意識地引導她盡量使用漢語。
第二個是來自印尼的學生，年齡在20歲左右，處于中級偏上的水平，基本交流無問題，主要是希望過hsk四級。這是我第一次接觸hsk的教學。hsk試卷的構成主要有聽力，閱讀和寫作。所以先從詞匯教學開始，然后再教語法點和應試技巧，期間讓學生通過做一些練習題加以鞏固，最后再講解答案。
第三個學生也是來自于印尼的，年齡在40歲左右，是一名家庭主婦。由于她只是學了拼音，所以我在課堂上基本只能和她用英語進行交流。但是她的英語帶有很重的印尼口音，我不是很聽得懂，所以盡量不教太復雜的內容，讓她掌握最基本，然后等她掌握了一些漢語的基本對話后，再進一步地講解其他內容。
在小班的教學中，我主要負責的是東南亞班的教學，這個班的學生是初級水平，來自菲律賓、印尼和新加坡籍的非華裔學生。這個班最大的.問題是年齡差別大。這個班中，最少的是15歲，最大的是50多歲，所以在問問題時要考慮很多因素，如：要考慮哪些問題能問，那些不能問，講解語法時又要考慮到既講得不能太快，讓年紀大的學生不能很快接受，又不能太慢讓年紀較輕的學生過于沉悶，所以要努力的去把握好這個度。
經過這兩個星期的觀摩和實習，我深切地感受到在外國教漢語真是十分不容易。首先，要有流利的外語，這樣保證你能聽懂學生的需求的同時，也能給學生你能教好他們的信心。其次，漢語的基礎要非常扎實，這對于一個漢語老師是最基本的要求。第三，要具有豐富的人格魅力。人格魅力主要體現(xiàn)在老師是否幽默和熱情，是否容易與學生打成一片。最后，最好還是有一些出國的經歷。因為出國經驗豐富的老師往往更受歡迎。一些外國學生對一門新的語言往往一開始會感到陌生，但是如果老師是曾經到他們國家旅游或工作，能夠說上一些關于他們國家的人或事，這個學生會感到十分親切，更加信任這個老師。 其次，如果這個老師出國經驗豐富，那么在以后的教學中，只要提到別國的文化的內容，這個老師也能說出更多相關有趣的內容。所以如果以后有機會的話我也想增加一些人生的經歷，多到幾個國家走走，開闊自己的眼界。
回顧這一次新加坡的實習之旅，讓我獲得了一些實踐機會的同時，也使我能夠更好地了解國外漢語教學的情況，同時出了國門后，才明白了這個世界太大，而自己很渺小，我需要更加地努力，多去其他地方學習，才能闖出自己的一片天地。
學生周記200字 學生周記題目篇二
這個禮拜，媽媽決定帶我到天山路的紐斯桑拿會所洗浴。
我們一進門就脫了鞋子，踩在干凈的階梯上下了樓。我們首先來到的是桑拿房，只見里面早已人山人海，我慢慢走到一個浴池前，彎下身子，伸出一條腿放進水里。哇！里面真暖和。過了不久，我已經坐在里面了，舒服的不肯走出來，媽媽則到蒸汽房里汗蒸去了。
我們泡好后，換上了這里的衣服走了出去，來到了休息區(qū)。我們點了一杯米汁、一碗溫泉蛋和我的最愛——兩瓶香蕉牛奶，隨后可以坐在地面上或者一個洞里吃東西，還可以看電視。由于這兒環(huán)境舒適自然，十分愜意，所以媽媽讓我隨便逛逛。
我又來到了健身房，看到了一個跑步機，可是顯示器上面幾乎布滿密密麻麻的按鈕，而且都是英文，只有兩三個我才認識哩！于是我隨便按了幾個按鈕，屏幕上顯示著隨后跑步機有了反應，我竟然蒙對了。我把跑步機跳得越來越快，而自己也跑得跟風一樣快。跑累了，我來到媽媽身邊，身上跑的都是汗水。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候?？上r間一去不復返，真希望下次能夠再來。
學生周記200字 學生周記題目篇三
在一個暗淡的早晨，我和幾個同學一起去晨跑。
在朦朧的路上，我們仿佛看不見路的盡頭，聞不到清新的空氣。仿佛整個世界都被黑暗給包圍。
我們跑著跑著，不知不覺中，天漸漸地亮了?？諝庖不謴土饲逍隆?BR> 我們跑到海邊。這是，波浪在跳舞，海風在唱歌。好像是在歡迎我們的到來。我們聊聊心事，把所有的煩惱向大海訴說。
海邊的貝殼真漂亮！有大有小，大的像手掌，小的像指甲。顏色各異，形態(tài)萬千。我們撿了一大包，我想：用這五顏六色的貝殼，一定可以做很多有趣的東西，送給遠離大海的網友，他們一定會很高興。
過了一會兒，天邊一道紅色的光芒慢慢地上升。我知道，這是巴金爺爺講的海上日出。太陽像負著什么重擔似的，一步一步地慢慢上升，臉蛋兒紅通通的，可到了后來，金光閃閃，十分刺眼。
太陽出來了，霧自然漸漸地散去，海上一片光明。小島、海鳥、漁船清晰可見，它們在朝陽的映照下，構成了一幅美麗的圖畫。
我喜歡晨跑，堅持晨跑不僅鍛煉了身體，還看到了美麗的風景，這是睡懶覺的人永遠也得不到的東西。
學生周記200字 學生周記題目篇四
今天是開學第一天，所以我們要包書皮。
下午放學回家后，我很快就把作業(yè)做好了，然后把包書皮拿了過來。包書皮已經皺巴巴的了，像一頭無精打采的小狗一樣，非常的難看。
我把包書皮打開一看，哇，幾乎都不能包書了，如果包了那也會特別難看的。我剪下來一部分，把它撕下來，然后拿著數(shù)學書，剛準備貼上去的時候，爸爸回來了。他看見我正在包書，于是就過來幫助我，可是爸爸包的書比我想象中的還要丑喂——爸爸包書實在是太丑啦！
晚上，媽媽回來了，我請求媽媽幫我包書皮，上學期的書就是媽媽包的，媽媽包的書非常的好看。媽媽先撕下一點，貼在書上，然后再用銀行卡一點一點地刮，像電腦貼膜似的。我就在旁邊幫媽媽扶著書，就這樣，我們包好了很多書。
最后，還剩下一點包書皮和英語書，可是無論怎么包，包書皮還是小了。在這時，媽媽想了一個辦法，把書的一個地方不包就可以了，經過努力，我們終于包好了。
看到媽媽這么用心，我一定要努力學習，有更大的進步，也讓媽媽高興高興！
學生周記200字 學生周記題目篇五
今天晚上我跟賴宏樺和家豪去公園玩，有點吵架，家豪又說我，把我給搞哭了。
我們玩沙子，裝在一個水桶里面，賴宏樺跟我玩的好開心，就家豪不開心，他太淘氣啦，跟我搶著洗腳。到現(xiàn)在我腳還有一點沙子。
今天我玩的最高興的是貓和老鼠的游戲，跟家豪他們玩的。家豪說他去找他的好朋友，不跟我玩了。
我今天彈了三次鋼琴，我用圓筒把鋼琴劃了幾下，被姥姥罵了。以后我不能這樣做了，這樣會把鋼琴弄壞的。
我終于可以坐火車了。
我們早早地就來到候車大廳。大廳里人頭攢動，我們好不容易找到空位坐下?！伴_往……”廣播里播放著發(fā)車消息，大廳里不停的有人進進出出。
“開往武漢的……”聽到廣播通知，我們趕緊收拾行李，隨著人流去檢票。出了檢票口，我被爸爸拉著一路小跑找到 12 號車廂。爬上了火車我們才算松了口氣。車廂里有六個床位，分為上中、下三層。我來到走道上，找了一個凳子坐下。抬頭仰望，滿天繁星似乎在給我們送行。
回到車廂，我爬上床?；疖囆旭偟煤芷椒€(wěn)，不像坐在汽車左右搖晃，也沒有難聞的汽油味。我不知不覺地就睡著了。等到一陣刺耳的鈴聲把我吵醒，才發(fā)現(xiàn)火車已經到站了。
我終于坐了一次火車。
上個星期六晚上，我要寫周記的時候發(fā)現(xiàn)我的周記本不見了，每個地方都找過了，就是找不到。我很害怕會被馮老師批評。媽媽告訴我，下周一去問一下同桌有沒有看見我的周記本。到了星期一，我同桌的、后面的、旁邊的同學都問過了沒有我的周記本。我的周記本，你到哪里去了呢?
這星期三，我們全班同學換座位了。那本周記本神不知鬼不覺得溜了出來，原來在徐天一的座位上，我親愛的周記本終于找到了，我真是太高興了!
這一天及不是節(jié)日，又不是放假，為什么大家都興高采烈，答案是今天是秋游的日子，這是我們期盼已久的是了，所以我們才萬分高興。雖然很激動，但是以上車就不舒服，因為我暈車。
過了很久，終于到了目的地，我一下車就看見這幾個大字：中國閩南。我們進去就看見一些布偶，有很多著名的小布偶。我們走到一個有大約200~~300個座位的場地上，在最前面有一個大表演臺，我一開始不知道干什么，后來一聽導游說是要看5d表演，我馬上座好，準備看5d表演。
看完表演后，我們大家還想再看一遍，可是我們要去下一個目的地，文化博物館，我們在里面看見了許多栩栩如生的人和過去打倒日本的機槍、大炮、火炮，個個都是真家伙，這可摸不得。走完文化博物館，我們就去吃午飯。
吃過午飯，我們吧垃圾扔進垃圾箱。然后我們又去一個公園里玩，里面有地下迷宮、滑滑梯和一些游戲。
過了一活兒我們回去的時候，我們旁邊的小蘑菇馬上唱起了音樂，好像在送我們走。我們坐車回家，今天真開心!
這就是我快樂的一天。