2023年語文周記200字四篇(實(shí)用)

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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    語文周記200字篇一
    可是,當(dāng)您經(jīng)歷了280名學(xué)生以各種借口轉(zhuǎn)學(xué)120名后,且這120名學(xué)生在全級280名學(xué)生的前二分之一以內(nèi),您會是怎樣的心情。
    當(dāng)今教育的無奈與悲哀。
    剩下的這160名學(xué)生無疑是我們這些走不出去、調(diào)動不了、蟄居鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師的教育教學(xué)對象了。
    不用細(xì)說您也知道,這些學(xué)生又平均分成四個(gè)班,每個(gè)班中寫作文能打眼、比較通順的只有不到10篇,其余的簡直說是慘不忍睹或目不忍睹。但是,偏偏是這樣的學(xué)生,還要讓你拿出成績。不是妄想,簡直就是癡心妄想???
    我不管,你一定要出成績。不出成績?yōu)槟闳握n教師試問。
    于是乎,我就拼了命的教,從拼音的聲母韻母;從寫字的先橫后豎;從上課有問題要先舉手,老師同意后才可說話等等等等,初中的老師又當(dāng)了一回幼兒園教師,蒼天眷顧啊蒼天眷顧!
    牢騷歸牢騷,學(xué)生的作文還是要認(rèn)認(rèn)真真地批閱。
    誰讓咱是有良知有良心的教師呢?
    耐下性子,皺著眉頭,強(qiáng)忍怒火,細(xì)細(xì)披閱。
    從一個(gè)一個(gè)的錯別字,從不通順的句子,從字跡潦草中,一點(diǎn)一點(diǎn),一處一處,慢慢批改,慢慢訂正。
    這其中的辛苦可是一般教師所能體會得到的?
    語文周記200字篇二
    在大力提倡讓課堂活躍起來的今天,在鼓勵學(xué)生敢說會說的同時(shí),在放手讓學(xué)生合作討論的同時(shí),也該讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。在不少的課堂上,發(fā)現(xiàn)了同樣的一種傾向,有時(shí)一個(gè)同學(xué)的發(fā)言還沒有結(jié)束,其他同學(xué)就迫不及待地舉起小手,一邊還大聲喊:“我來,我來……”。有時(shí)老師剛提出了作業(yè)要求,明明是一聽就懂,可總有那么幾個(gè)同學(xué)對老師的提醒根本不入耳,有時(shí)老師剛糾正一個(gè)同學(xué)的錯誤答案,另一個(gè)同學(xué)又重復(fù)了同樣的錯誤……凡此種種,都是學(xué)生不認(rèn)真傾聽老師或同學(xué)的發(fā)言引起的。這樣的課堂教學(xué),不僅導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的低下,而且也違背了全員參與的原則。那么怎樣才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣呢?
    一、教師要明確要求。
    在平時(shí)的教學(xué)中,老師要抓住機(jī)會鄭重其事地向?qū)W生強(qiáng)調(diào):聽和說同樣重要。說是表達(dá)自己,讓別人聽明白,要善于表達(dá);傾聽也是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)之一,聽是尊重別人,弄懂別人的意思。因此,說要大膽,聽要專心。同時(shí),老師可向同學(xué)表白:老師欣賞積極舉手發(fā)言的學(xué)生,同樣也喜歡專心傾聽的學(xué)生。在專心傾聽的基礎(chǔ)上,再勇于發(fā)表自己的見解,那就更好了。學(xué)生在明確要求之后,一般都能等待別人把話說完并努力去思考,理解同學(xué)的發(fā)言,即使同學(xué)回答有錯,在老師的提醒下,學(xué)生也會“耐心”等待。
    二、要發(fā)揮示范作用。
    課堂上無論學(xué)生的發(fā)言是對還是錯,是流暢還是吞吐,教師都要專心傾聽每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言,偶爾可作提示,但不可打斷學(xué)生的發(fā)言。教師在評價(jià)學(xué)生也應(yīng)努力做到先肯定,再指正,尋找學(xué)生發(fā)言的閃光點(diǎn)。這樣,學(xué)生無形中受到了潛移默化:聽別人發(fā)言,首先要找到值得自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,其次才是指正、補(bǔ)充等。
    只要我們在課堂上堅(jiān)持要求明確,堅(jiān)持榜樣示范,課堂上學(xué)生的傾聽意識就會在其間慢慢流淌!
    語文周記200字篇三
    語文課就像一只小精靈,生動美麗。瞧!這只小精靈,飛到了我的家里!
    “不會時(shí),問老師”是我的爸爸最常對我說的一句話,可我膽小的性格總是讓我改不了這個(gè)壞習(xí)慣。有一次,我的語文成績考了一個(gè)史無前例的低分,我的爸爸又拿那句話來教育我,他又嚴(yán)肅地說:“你這個(gè)成績,至少有5分是沒有及時(shí)請教老師造成的。你一定要不恥下問地請教老師!”
    天?。〔粣u下問地請教老師!我立刻向爸爸說:“不恥下問地請教老師是不對的?!?BR>    我的爸爸滿是疑惑,便問:“不恥下問地請教老師怎么是不對的呢?”
    我說:“爸爸,我給您上一堂語文課,講一講‘不恥下問’的用法吧。‘不恥下問’不能向您剛才那樣用?!?BR>    我的爸爸立刻轉(zhuǎn)變了態(tài)度,和善地對我說:“嗯,可以。那快給我講一講吧,正好還能給你改掉膽小的習(xí)慣”
    我立刻來了興致,清了清嗓子,開始了我的講課。
    “‘不恥下問’的意思是把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。所以當(dāng)然不能對老師用這個(gè)詞咯。”
    “哦,那你能告訴我這條成語出自哪里嗎?”爸爸說。
    “沒問題,‘不恥下問’出自《論語·公冶長》?!蔽业靡獾卣f。
    “哦,我明白了。那我再考考你。意思是勤奮學(xué)習(xí),不懂的就問,比喻善于學(xué)習(xí)的成語是什么呢?”
    這條成語和“不恥下問”有相似之處,我左想右想抓破腦袋也沒想出那條成語究竟是什么。
    “你想不出來了吧?”我的爸爸得意地說。
    “是啊是啊,您快告訴我那條成語究竟是什么吧?!蔽移炔患按卣f,臉上滿是疑惑。
    他說:“就是勤學(xué)好問啊。”就在這一瞬間,我的爸爸成為了“老師”。
    哎呀!我怎么沒想到呢。原來是這樣!
    我的爸爸順手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他講:“‘勤學(xué)好問’出自《朱子語類·論語》,用法是作謂語、賓語;指虛心好學(xué),褒義成語?!?BR>    “哦,我懂了,謝謝‘老師’。”我會心地笑了,心里十分高興。
    這也是一堂語文課。前半節(jié)課,我成為了“老師”,爸爸成為了“學(xué)生”。而后半節(jié)課,爸爸卻成為了“老師”。我通過這節(jié)課不僅學(xué)到了與一條成語相關(guān)的知識,而且還改掉了我膽小的習(xí)慣。真是既長知識,又有樂趣!
    語文周記200字篇四
    我心中的英雄有許許多多,但令我最敬佩的還要數(shù)交警了,他們的身影不知疲倦地出現(xiàn)在寬闊的馬路上,每當(dāng)我看靠你們的身影時(shí),我禁不住涌起了敬佩之情。
    夏日,你們站在火辣辣的道路上,辛勤地工作著,指揮交通,維持交通秩序,把安全送往每家每戶,你們每次都用笑容來面對大家,其實(shí)這背后有著多少酸甜苦辣。偉大的交警啊,我要想您投去一份敬 佩的目光。
    冬天,你們?nèi)杖找挂沟厥卦诤涞鸟R路上,你們不知疲勞地工作著,把歡樂送往全國各地。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),當(dāng)家人坐在飯桌前吃起了熱氣騰騰的餃子時(shí),當(dāng)新年晚會開始的時(shí)候,你們還是站在寬 闊又寂靜的馬路上,靜靜地指揮著來來往往的車輛。
    偉大的交警??!讓我向你投去一份敬佩之情吧!我們會記住你那矯健的身影,還有你的那種一絲不茍、忘我工作的精神。
    交警——我心中的英雄!