為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
【語言積累】
1、據課文內容和括號內提示，填寫成語。
范進因沒有盤費，走去同丈人商議，被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個___________(形容罵得痛快淋漓)。
你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照!___________(指不正派或不像樣子)，就想天鵝屁吃!
說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，__________(指昏迷過去，失去知覺)。
2、“癩蛤蟆想吃天鵝肉”是歇后語的前一部分，它的后一部分是“想得美”，你能寫出下列歇后語的后一部分嗎?
癩蛤蟆的脊梁————( )
癩蛤蟆爬香爐————( )
癩蛤蟆跳井—————( )
癩蛤蟆坐飛機————( )
3、“在下”是對自己的謙稱，你知道下列稱謂是怎樣的一種稱呼?
(1)閣下：__________ (2)足下：___________
(3)愚：____________ (4)生：
4、范進與孔乙己都是受封建科舉制度毒害的讀書人，請你說說魯迅對孔乙己持什么態(tài)度，吳敬梓對范進持什么態(tài)度。
________________________________________________________________________________________
【語言理解】
5、解釋詞語，一定要結合語言環(huán)境。請您說說下列句中加點詞語的含義是什么。
張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。___________
(范進)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心?”
你如今既中了相公，凡事要立起個體統來。_______________
屠戶壯一壯膽，把方才這些小心收起。_______________
6、恰當的使用動詞，可以準確生動的表現人物性格，突出作品的主題，試著說說下列加點的動詞有什么作用。
被胡屠戶一口啐在臉上。
屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低頭替他扯了幾十回。
屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣。
7、羅貫中的《三國演義》，寫晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓。在接見孫皓時，司馬炎說：“朕設此座已久矣。”這句話的言外之意是：(不得超過15字)
8、對下列句子中的畫線詞語意思理解錯誤的一項是( )
A、見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調查，不詢問，不關心其痛癢，漠然置之，忘記了自己是一個共產黨員。(疾病)
B、懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹。(建立功績，做出貢獻)
C、(太陽花)便貪婪地享受陽光，盡情地開去。(不知滿足)
D、我們利用這種方法來考慮問題，是不無裨益的。(并非沒有益處)。
【語言運用】
9、下列句中成語使用不正確的一項是 ( )
A.古代的圣賢說過：“吾一日三省吾身。”現在的中學生也應該經常捫心自問，加強自身修養(yǎng)。
B.《紅樓夢》這部小說，思想深刻，技法嫻熟，體現了作者力透紙背的功力。
C.老師這番語重心長的話，使我心領神會。我決心端正學習態(tài)度，全身心地投入中考復習。
D.所謂成就，無非是盡力而為。因此，我們既不必羨慕或嫉妒別人，也不要把一時的虛榮當成了成就。
10、下面是某會議主持人所說的一段話，讀后按要求回答問題。(4分)
①現在，有請著名青年學者辛哲先生做學術報告。
②辛哲先生德高望重，有很深厚的學術修養(yǎng)。
③他對人類在宇宙開發(fā)方面所做出的理論建樹，得到了學術界的一致認可。
④他的代表著作《新宇宙的夢想》被譯成英、法、日、意等多國文字，且被許多所大學聘為客座教授。
⑤辛哲先生從事科學研究工作以來，多年以來，一直不斷地努力，終于取得了卓越成就。
⑥下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎辛哲先生做報告。
(1)語言不簡明的一處是________________________(只填序號)
(2)語言不得體的一處是________________________(只填序號)
(3)語義前后不連貫的一處是_________________(只填序號)應改為_____________(不能改變原意)
11、閱讀下面一則寓言故事，提煉出兩個不同的觀點(每個觀點不得超過20個字)。 (4分)
山坡上有一巨樹的殘干，據說存在400多年了。當初它只是一株樹苗，在漫長的生命過程中，曾被雷電擊中14次，經歷了無數次風霜雨雪的摧殘，然而它頑強地成長為一棵大樹?？墒呛髞肀伙w來的一群害蟲的微小卻不停止的攻擊摧毀了。它竟然毀在一群人類可以用兩個手指捏碎的小蟲子面前。
12、揣摩下面句子的特點，并學用這種句式再寫—個句子。
老人對樹像對自己的孩子，從不舍得毀壞，哪怕自己住的棚子沒一根懔條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒有毀過一棵樹。
13、根據規(guī)定的情境，以“琴聲”為重點擴展一段話。(不少于30字)
14、文房四寶━━筆墨紙硯，花中四君子━━梅蘭竹菊，歲寒三友━━松竹梅，文人四友━━琴棋書畫，請你任選四項中一項為話題，運用排比等修辭方法寫一段話。
15、把下面幾句話重新排列順序，使之成為一段合理，有序的一段話。
A、但跟照相機只是把世界上景物的圖像映在照相軟片上不同。
B、并把它們編制成神經密碼信號，再傳給大腦。
C、人眼的光學系統跟照相機是十分類似的。
D、人眼并不是把投射到視網膜上的圖像一點不漏地傳給大腦。
E、而是先對圖像進行信息加工，抽取線段、角度、弧度、運動、色度和明暗對比等包含重要信息的簡單特征。
正確的排列順序： (只寫序號)
16、用關聯詞語“雖然……但是……”把下面三項內容排列組合成一段話。要求著重肯定曉雪學習方面的優(yōu)點。語言要簡明。
①曉雪在學習上有一股鉆勁，各門功課都學得很扎實
②曉雪集體觀念也比較淡薄
③曉雪性格孤僻，不愛接近同學
答：
17、將下邊的代數式用準確的漢語文字表達出來。(不得超過30個字)
(A+B)2 = A2+2AB+B2
【綜合實踐】
18、當今世界，森林面積銳減，土地急劇沙化，水土大量流失，環(huán)境被嚴重污染。生態(tài)性災難已成為威脅人類生存和社會發(fā)展的嚴重危機。
請根據以上內容，擬二條有關“環(huán)?！钡男麄鳂苏Z
19、讀下面幾個同學的議論，然后在橫線上填上有針對性，有說服力的話。
甲：我發(fā)現我們一些同學吃零食的現象越來越嚴重。有人課間吃，有人午間吃，還有人自習課偷著吃。我看這種現象不好。
乙：確實如此，有的同學一天花十幾元毫不在乎。
丙：現在生活水平提高了，家有錢了，吃點零食算什么。
甲：你說的不對，_________________________________________
乙：是這樣。作為中學生的確應該養(yǎng)成艱苦樸素的優(yōu)良作風。
丁：俗話說：靜坐常思己過，閑談莫論人非。吃零食是人家的自由，管那么多閑事干嗎?
甲：中學生是不準吃零食的?！吨袑W生守則》有明文規(guī)定，另外，吃零食也不衛(wèi)生，不利于我們的身心健康。
丙：問題說嚴重了。那些坐轎車的可以在酒店大吃二喝，中學生吃點零食算啥!
乙：那可不行。_______________________________________________
甲：對，我們不能忽視生活小事，良好的品德，應該從小逐步養(yǎng)成。
20、據傳說，有一位一貫看不起文官的武官和一位一貫看不起武官的文官，碰巧在一次宴會上坐到一起。武官就借行酒令出一了個對聯的上聯刁難文官：“兩舟并行，櫓速不如帆快?！蔽墓俾牫隽宋涔賹β撝械南彝庵簦R上對出下聯作答：“八音齊奏，笛清難比蕭和。“這副對聯中包含了四個歷史人物的姓名，請你按下面的要求分類寫在下面的橫線上。
答：對聯中包含的文官有：
對聯中包含的武官有：
21、根據下列節(jié)目單，在“校園廣播之聲”開始曲播完之后說一段開場語，介紹將要播送的節(jié)目內容。
①慶祝五四聯歡會獲獎節(jié)目選播
②校園一周要聞
③本站記者與五四征文獲獎作者訪談錄
④昨日球訊
⑤明天天氣預報
22、 根據下面提供的情景，寫出交談的語言。
張潔同學到商店買了單價四元六角的一支鋼筆，付款時給了女收款員十元錢，沒等找錢拿著筆就走了。走出商店忽然想起還沒有找錢，于是，又返回去交涉此事。如果你是張潔，怎樣說才能使收款員滿意，并愉快的把錢找回來?請你把應說的話寫在下面。
答： 。
23、法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”、“托爾斯泰傳”組成。你最喜歡其中的哪個名人的傳記，說說你喜歡的理由。
24、分析漫畫《驢的故事》的意思，提煉出兩個不重復的觀點。
(1)
(2)
【知識鏈接】
1、作者與《儒林外史》
吳敬梓(1701—1754)，字敏軒，號粒民(現存吳敬梓手寫《蘭亭敘》中蓋有印章：“全椒吳敬梓號粒民印”)，晚年又號文木老人，安徽全椒人。
吳敬梓著有《文木山房詩文集》十二卷，今存四卷。
在吳敬梓的一生中，生活和思想都有極大的變化。生活上，他由富裕墜入貧困;思想上，對于功名富貴表示了截然相反的看法。他生長在累代科甲的家族中，一生時間大半消磨在南京和揚州兩地，官僚豪紳、膏粱子弟、舉業(yè)中人、名士、清客，他是司空見慣了的。他在這些“上層人士”的生活中憤慨地看到官僚的徇私舞弊，豪紳的武斷鄉(xiāng)曲，膏粱子弟的平庸昏聵，舉業(yè)中人的利欲熏心，名士的附庸風雅和清客的招搖撞騙。加上他個人生活由富而貧，那批“上層人士”的翻云覆雨的嘴臉，就很容易察覺到。他在《儒林外史》中對這種種類型的知識分子的精神生活的腐朽作了徹底的揭露，真是“如大禹之鑄九鼎，神妙無循形”(旅云《缽山志》卷四)。更由于生動的藝術形象的塑造，使他的作品分外具有吸引和感人的力量。
他一生經歷了清朝康熙、雍正、乾隆三代，當時，出現了資本主義生產關系的萌芽，社會呈現了某種程度的繁榮，但，這也不過是即將崩潰的中國封建社會的回光返照，表面的繁榮掩蓋不了大廈將傾的事實。雍正、乾隆年間，清朝統治者在逐漸鎮(zhèn)壓武裝起義的同時，就采用大興文字獄，設博學宏詞科以作誘餌;考八股、開科舉以牢籠士人，提倡理學以統治思想等方法來對付知識分子。其中，以科舉制為害最深，影響最廣，使許多知識分子墮入追求利祿的圈套，成為愚昧無知、卑鄙無恥的市儈。吳敬梓看透了這種黑暗的政治和腐朽的社會風氣，所以他反對八股文，反對科舉制，不愿參加博學宏詞科的考試，憎惡士子們醉心制藝，熱衷功名利祿的習尚。他把這些觀點反映在他的《儒林外史》里。他以諷刺的手法，對這些丑惡的事物進行了深刻的揭露和有力的批判，顯示出他的民主主義的思想色彩。
《儒林外史》原本僅55回。根據程晉芳《懷人詩》，可以證明在吳敬梓49歲的時候已經脫稿(《春帆集》收《懷人詩》十幾首，中有一首注：“全椒吳敬梓字敏軒。”全詩最后四句說：“外史紀儒林，刻畫何工妍!吾為斯人悲，竟以稗說傳。”)，但是直到作者死后十多年才由金兆燕給他刻了出來。這個刻本，今已失傳。現在通行的刻本是56回，其中最末一回乃后人偽作。
《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義的長篇諷刺小說。魯迅先生評為“如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時見珍異。”馮沅君、陸侃如合著的《中國文學史簡編》認為“大醇小疵”。全書故事情節(jié)雖沒有一個主干，可是有一個中心貫穿其間，那就是反對科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會風習。這樣的思想內容，在當時無疑是有其重大的現實意義和教育意義的。加上它那準確、生動、洗練的白話語言，栩栩如生的人物形象塑造，優(yōu)美細膩的景物描寫，出色的諷刺手法，藝術上也獲得了巨大的成功。當然，由于時代的局限，作者在書中雖然批判了黑暗的現實，卻把理想寄托在“品學兼優(yōu)”的士大夫身上，宣揚古禮古樂，看不到改變儒林和社會的真正出路，這是應該加以批判的。
魯迅論《儒林外史》
迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指時弊，機鋒所向，尤在士林;其文又感而能諧，婉而多諷：于是說部中乃始有足稱諷刺之書。
……時距明亡未百年，士流蓋尚有明季遺風，制藝而外，百不經意，但為矯飾，云希圣賢。敬梓所描寫者即是此曹，既多據自所聞見，而筆又足以達之，故能燭幽索隱，物無循形，凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現身紙上，聲態(tài)并作，使彼世相，如在目前，惟全書無主干，僅驅使各種人物，行列而來，事與其來俱起，亦與其去俱訖，雖云長篇，頗同短制;但如集諸碎錦，合為帖子，雖非巨幅，而時見珍異，因亦娛心，使人刮目矣。
(《中國小說史略·清之諷刺小說》，《魯迅全集》第8卷，人民文學出版社1963年版)
2、關于科舉制度
我國科舉制度古已有之，作為一種選拔人才的制度，據記載始于漢代。以下各朝，在這基礎上，或繼承，或變化，但大體都有一套較為完整的選拔人才的科舉制度。
明、清兩代的科舉制度大致相同。下面只就清代的科舉制度加以簡單的敘述。
清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒生或童生，錄取“入學”后稱為生員(清代有府學、州學和縣學，統稱為儒學)。儒學和孔廟在一起，稱為學宮。生員“入學”后即受教官(教授、學正、教諭、訓導)的管教。清初生員尚在學宮肄業(yè)(有月課和季考，后來變成有名無實了)，又稱為庠生，俗稱秀才。這是“功名”的起點。
生員分為三種：成績最好的是廩生，有一定名額，由公家發(fā)給糧食;其次是增生，也有一定名額;新“入學”的稱為附生。每年由學政考試，按成績等第依次升降。
正式的科舉考試分為三級：(1)鄉(xiāng)試，(2)會試，(3)殿試。
鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一次，又稱為大比。由于是在秋季舉行，所以又稱為秋闈。參加鄉(xiāng)試的是秀才(庠生)，但是秀才在參加鄉(xiāng)試之前先要通過本省學政巡回舉行的科考，成績優(yōu)良的才能選送參加鄉(xiāng)試。鄉(xiāng)試考中后稱為舉人，第一名稱為解元。
會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行，所以會試又稱為禮闈，又稱為春闈。參加會試的是舉人，取中后稱為貢士，第一名稱為會元。會試后一般要舉行復試。
以上各種考試主要是考八股文和試帖詩等。八股文題目出自四書五經，略仿宋代的經義，但是措辭要用古人口氣，所謂代圣賢立言。結構有一定的程式，字數有一定的限制，句法要求排偶，又稱為八比文、時文、時藝、制藝。
殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統稱為進士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱狀元，第二名俗稱榜眼，第三名俗稱探花，合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚。
狀元授翰林院修撰，榜眼、探花授儒林院編修。其余諸進士再參加朝考，考論詔奏議詩賦，選擅長文學書法的為庶吉士，其余分別授主事(各部職員)、知縣等(實際上，要獲得主事、知縣等職，還須經過候選、候補，有終身不得官者)。庶吉士在翰林院內特設的教習館(亦名庶常館)肄業(yè)三年期滿舉行“散館”考試，成績優(yōu)良的分別授翰林院編修、翰林院檢討(原來是第二甲的授翰林院編修、原來是第三甲的授翰林院檢討)，其余分發(fā)各部任主事，或分發(fā)到各省任知縣?！?BR> (王力《古代漢語》下冊第一分冊，中華書局1963年版)
初中生語言學習與評價(參考答案)
第四冊
第五單元
課題：范進中舉
1、 狗血噴頭 不三不四 不省人事 2、 點子多;點子不少 碰了一鼻子灰 不懂(撲通) 一步登天 3、(1) 敬辭，稱對方，從前書函中常用，今多用于外交場合。 (2)對朋友的敬稱。(多用于書信)(3)用于自稱的謙辭詞 。(4)舊時稱讀書人或晚輩 。4、魯迅對孔乙己在批判其身上壞毛病的同時，又寄予同情;吳敬梓對范進的態(tài)度是嘲諷。 5、 家鄉(xiāng) 寫文章的功夫 規(guī)矩 顧慮 6、 寫盡了范進中舉前，胡屠戶對他的極度瞧不起。 充分表現了范進中舉后，胡屠戶對他極盡諂媚之能事。 痛快淋漓地揭示了胡屠戶貪婪而又虛偽的心態(tài)。 7、我早就要滅吳了，今日終遂心愿。 8、A 9、C 10、(1)⑤(2)②(3)④他被許多大學聘為客座教授。 11、 攻心勝于攻身 小事(小處)不注意會釀成大亂子 12、略 13、略 14、略 15、CADEB 16、曉雪雖然性格孤僻，不愛接近同學，曉雪集體觀念也比較淡薄，但是她在學習上有一股鉆勁，各門功課都學得很扎實。 17、 A與B和的平方等于這兩個數平方的和加上這兩個數積的兩倍。 18、略 19、略 20、文官：魯肅、蕭何。武官：樊噲、狄青。 21、略22、略 23、略 24、(1)要善于團結協作，才能達到目的。(2)要善于分析、思考失敗的原因，才能取得成功。
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