日本孩子的暑假作業(yè)：繪日記
日本孩子的暑假作業(yè)：自由研究
日本的兒童教育學(xué)家將孩子10歲之前的這一時(shí)間段，稱(chēng)為“加速”時(shí)間段，并告誡父母?jìng)冊(cè)诤⒆拥?ldquo;加速”時(shí)間段內(nèi)，要養(yǎng)成孩子好的生活習(xí)慣，并注意在生活中和玩耍中寓教于樂(lè)，真正培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和喜愛(ài)，為孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，這樣，孩子們才會(huì)隨著成長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中展開(kāi)翅膀，一鼓作氣地“加速”→“離陸”→“飛行”。
此文向讀者從另外一個(gè)角度向讀者解讀“日本孩子的暑假”——
一、“自由研究”是否是始終貫穿中小學(xué)作業(yè)中的重要內(nèi)容?不同年齡的孩子在“研究”題目的選擇上有沒(méi)有什么側(cè)重?
答：“自由研究”是日本中小學(xué)生的一項(xiàng)暑假作業(yè)。顧名思義，“自由研究”的要點(diǎn)重在“自由”，也就是孩子喜歡什么就可以做什么。
所以，這個(gè)叫“自由研究”的作業(yè)，它可以是孩子根據(jù)自己收集整理的信息，寫(xiě)出的一份研究報(bào)告：例如有關(guān)城市垃圾分類(lèi)與回收、海洋某種魚(yú)類(lèi)的研究、天文星座觀察等等.
也可以是孩子用心做出來(lái)的一個(gè)小手工：例如手工編織的毛衣、或是手工搭建的小木屋，或者手工制作的游戲等。
這個(gè)根據(jù)每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好而定，很難根據(jù)年齡層次做具體劃分。當(dāng)然，中學(xué)生或小學(xué)高年級(jí)，無(wú)疑會(huì)跟低年級(jí)孩子的“自由研究”有些區(qū)別—畢竟學(xué)習(xí)的知識(shí)量不一樣。
小朋友MII在二年級(jí)暑假時(shí)做的一份關(guān)于恐龍的“自由研究”
二、今年您的小孩兒是否有什么有特色的暑假作業(yè)?孩子有哪些收獲?
答：日本學(xué)校一到夏天，大部分的體育課時(shí)間都成了“游泳課”。按日本公立學(xué)校的設(shè)施規(guī)定，每所學(xué)校都配置有室外游泳池。夏天一到老師就領(lǐng)著孩子們?cè)谟斡境貙W(xué)習(xí)游泳。
學(xué)校的游泳池在暑假也是對(duì)學(xué)生們開(kāi)放的，作為暑假作業(yè)的一部分，孩子們可以帶上學(xué)校頒發(fā)的游泳卡，每天去學(xué)校游泳池游泳.
不過(guò)這個(gè)“暑假作業(yè)”屬于自選—去或是不去，什么時(shí)候去，都由孩子們自己決定，學(xué)校不強(qiáng)制。
我家小朋友今年暑假最大的收獲，是能用自由泳和蛙泳在25米長(zhǎng)的泳池里完整游上一個(gè)來(lái)回了。在放暑假之前她還只能游20米遠(yuǎn)，游泳是她的弱項(xiàng)，游泳考試甚至都沒(méi)有及格。
但六年級(jí)之后她們學(xué)校在夏天將有“臨海訓(xùn)練”，老師將領(lǐng)著孩子們下海去游泳，想到班上游泳好的同學(xué)甚至可以游上百米遠(yuǎn)，小朋友這個(gè)夏季十分努力，希望自己進(jìn)步快點(diǎn)，這樣六年級(jí)去海邊時(shí)不至于太丟臉。(^O^)
1：按日本公立學(xué)校的設(shè)施規(guī)定，每所學(xué)校都配置有室外游泳池。就連下圖中遠(yuǎn)離城市、交通不便的離島上的學(xué)校游泳池，也非常好，絲毫不差。
2：夏天在老師帶領(lǐng)下上游泳課的孩子們
三、日本小孩兒在暑假是否也參加各種補(bǔ)習(xí)班?您怎么看待中國(guó)小孩兒參加的各種暑期補(bǔ)習(xí)班?
答：這個(gè)根據(jù)每個(gè)家庭的教育方針而定。有參加補(bǔ)習(xí)班的孩子，也有不參加的。我家小朋友四年級(jí)開(kāi)始上私塾。私塾在寒暑假都會(huì)辦補(bǔ)習(xí)班。
她現(xiàn)在五年級(jí)，主要的學(xué)習(xí)科目是國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、社會(huì)、理科這四門(mén)。因此暑假私塾的補(bǔ)習(xí)班項(xiàng)目也是這四門(mén)。
但我家小朋友只為自己報(bào)了國(guó)語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩門(mén)補(bǔ)習(xí)班，筆者建議她也報(bào)社會(huì)和理科，并說(shuō)“中學(xué)升學(xué)考試，社會(huì)和理科也一樣要考的哦!”但被她拒絕了，說(shuō)“我的人生還有比考試更重要的事”。
她在放假當(dāng)天就自己定下假期計(jì)劃，上午按計(jì)劃去學(xué)校游泳，然后回家做功課，下午看圖書(shū)館借來(lái)的《哈利波特》等之類(lèi)的各種課外書(shū)。
對(duì)于孩子上補(bǔ)習(xí)班，我認(rèn)為這本身并不是一件壞事，補(bǔ)習(xí)班可以強(qiáng)化和鞏固孩子學(xué)過(guò)的東西，即使是單純?yōu)榱丝荚?，它也并不?yīng)該受到指責(zé)或批判。但是，孩子去補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該是有前提的：
第一：送孩子去補(bǔ)習(xí)班的目標(biāo)要明確。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子清晰地知道：他或她，為什么必須去補(bǔ)習(xí)班?目的是什么?并且這個(gè)目的必須獲得孩子的點(diǎn)頭認(rèn)可。這點(diǎn)非常重要。
因?yàn)閷?duì)于自己點(diǎn)頭認(rèn)可的事，孩子容易產(chǎn)生責(zé)任心。有了責(zé)任心，才能逐步培養(yǎng)孩子的自律性和主動(dòng)性。
第二：即使要送孩子去補(bǔ)習(xí)班，也不要讓孩子的時(shí)間全部被學(xué)習(xí)填滿(mǎn)，要記得幫助孩子擁有他們屬于個(gè)人獨(dú)享的自由與空間。
漢字中的“忙”，是一個(gè)豎著的“心”字加一個(gè)“亡”字，意思指人一忙起來(lái)，連“心”都“亡”了。連“心”都“亡”了，怎么能感受到生活的美好和樂(lè)趣呢?
不要讓孩子太忙，為他們保留出一份自由的時(shí)間，為他們保留出一份內(nèi)心的空間，并一定不要在這份自由時(shí)間和內(nèi)心空間里塞入任何東西，讓它只屬于孩子自己，這應(yīng)該是為人父母的一種品德。