為方便2013年中考生及家長查詢相關信息，出國留學網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
【語言積累】
1、根據(jù)課文內(nèi)容及括號內(nèi)提示，填寫成語。
商店和飯館的門____________(形容精神不振，提不起勁頭)地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。
忽然，這個賤畜生____________(沒有任何原因或道理)就把這手指頭咬了一口。
2、“變色龍”在文中比喻政治上善于變化和偽裝的人，在我們的生活中也有這樣的人，你覺得可以用哪些詞語來形容這一類人呢?_______________________________________________________
3、“奧楚蔑洛夫”在俄語的本意是“瘋癲的”，用它作姓，有諷刺的意味，你能說出下列作品中的人名有什么意味嗎?
愚公(《愚公移山》)
楊白勞(《白毛女》)
孔乙己(《孔乙己》)
無名戰(zhàn)士(《士根火柴》) 黃世仁(《白毛女》)
4、本文“小狗的主人是誰”為線索，這正應了一句成語“狗仗人勢”，你還能說出有關“狗”的成語嗎?___________________________________________________________
【語言理解】
5、精彩的語言描寫，可以使人物形象更鮮明地刻畫出來，更有利于表現(xiàn)主題，說說下列各句中的語言描寫有什么作用。
“席加洛夫將軍?”我……葉爾德林，幫我把大衣脫下來…真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了……”
“他的法律說得明白，現(xiàn)在大家都平等啦。不瞞您說，我的兄弟就在當憲兵……”
6、“那群人就對著赫留金哈哈大笑?！睂@句話中的“笑”，你是如何理解的?你還會聯(lián)想到哪些文章中的“笑”?
7、據(jù)說有一個國王為了顯露自己寫詩的“才華”，叫阿凡提來品評他的詩作，阿凡提看了詩以后，規(guī)勸國王不要再寫詩。國王大怒，將阿凡提關進了驢圈。不久，國王又挑了一首得意之作，再讓阿凡提品評，阿凡提看了一眼便轉身就走。國王喝道：“到哪里去?” 阿凡提說：“到驢圈去，陛下?！?BR> 阿凡提這句話的言外之意是：(不超過15個字)
8、下列劃線詞語在句子中的意思解釋不當?shù)囊豁検? )
A、可以這樣說，在今天，我們國家每一個人的工作崗位都有一條通向成才的陽光大道。(這里比喻成才的途徑非常寬廣)
B、韜奮先生生前盡瘁國事，不治生產(chǎn)。(這里指家庭經(jīng)濟生活)
C、用這些成語打擊敵人，諷刺社會上的不良現(xiàn)象，鞭笞那些行為不軌的人，是有力的武器。(這里是用鞭子或板子打的意思)
D、她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球。(這里形容來球變化莫測，難以捉摸)
【語言運用】
9、選擇恰當?shù)某烧Z填入句中橫線上。
在一次突擊檢查中，工商部門發(fā)現(xiàn)不少不法商販以_________的方法牟取暴利，坑害消費者。(A、魚龍混雜B、魚目混珠)
證人突然自殺，線索又一次斷了，案情更加_________。(A、撲朔迷離B、貌合神離)
學生應以學業(yè)為主，娛樂為輔，這是連小學生都明白的道理，可你——一位即將高中的學生竟將它們_________，真是令人痛心啊!(A、本末倒置B、混為一談)
運動員一定要與興奮劑絕緣，否則，無異于_________ 。(A、飲鴆止渴B、拔苗助長)
(1)_______(2)_______(3)_________(4)_________
10、下面是一位同學擬訂的“初二學年語文學習計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。(5分)
①初中三年中，初二學年是關鍵的一年。為進一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學習計劃如下：
第一，②課前謹遵吾師之教誨用圈點批注法預習課文，遇到生字詞勤查工具書;課上積極思考，認真作筆記;課后認真完成作業(yè)。③同時，抽出時間復習數(shù)學、英語和物理。
第二，④認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞;多看報紙雜志，開闊自己的視野。
第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，⑤養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。
第四， 堅持課外練筆，每周主動一次找老師當面批改，使自己的寫作能力逐步提高。
(1)與本計劃內(nèi)容無關的一處是____________。(只填序號)
(2)語言不得體的一處是____________。(只填序號)
(3)語序不當?shù)囊惶幨莀___________。(只填序號)
(4)成分殘缺的一處是_________________。(只填序號)，應改為
(不能改變原意)
11、閱讀下面這段文字，用簡明的語言(不超過15字)歸納論點。
一個人光懂得一些游泳的道理和規(guī)則，卻從來不到水里去，他是不會游泳的。打乒乓球也是一樣。如果把徐寅生《關于如何打乒乓球》這本書讀了很多遍卻不練，不多練，在乒乓球臺前絕不能打得得心應手，運用自如。因此， 。
12、模仿下面的例句造一個句子,說出另一種動物的特征。
蠶吃的是桑葉,睡的是竹匾,獻出的卻是晶亮閃光的絲。
13、模仿下面的例句,用三個暗喻組成排比的句式來形容某一事物。
(立交橋)一座一座說不盡,每座者都是一件藝術品,一幅立體畫,一首無字的詩,給首都增添了不盡的景觀。
14、用一句話概括從下則材料中得到的啟迪。
貓頭鷹的樣子不招人喜歡.叫聲凄厲，被人視作“不祥鳥”，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而，它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是：
15、運用下列詞語組成一段話，要求句意銜接，中心明確，詞語順序不拘，字數(shù)100字左右。
瀟灑 別出心裁 魅力
16、閱讀下段文字，完成問題。
落霞孤鶩，秋水長天，是自然之美;憂國憂民，興利除弊，是社會之美;詩詞歌賦，琴棋書畫，是藝術之美。但是，如果你缺少發(fā)現(xiàn)美這一種特殊的能力，沒有審美的眼睛，沒有審美的耳朵，沒有審美的感受，那么( )( )( )。作為一個中學生，你捧起語文課本，也難以發(fā)現(xiàn)文章中表現(xiàn)出來的氣象萬千的自然美，異彩紛呈的社會美和琳瑯滿目的藝術美。
(1)選出填入文首橫線上最恰當?shù)囊痪涿浴? )
(A)羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
(B)車爾尼雪夫斯基說：“美是生活?！?BR> (C)契河夫說：“美不應當美在天然上，而應當美在靈魂上?！?BR> (D)愛默生說：“我們必須隨身帶著美，否則就找不到美?！?BR> (2)選出填入文中括號處排列最恰當?shù)囊唤M句子。
①你諦聽“春江花月夜”只會莫知其然
②你置身蘇州園林也難以領略其中的佳妙
③你面對“斷臂維納斯”只能瞠目而視
(A)①②③ (B)③①② (C)①③② (D)②③①
【綜合實踐】
17、 你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認為委婉得體的說法是：( )
A 、你高聲喊：“按順序排隊，請到后邊去!”
B、 你小聲說：“真好意思!”
C 、你說：“您如有急事，請站到我這兒，我到后邊排隊去?！?BR> D、 你說：“別插隊!自覺點!”
18、介紹你家鄉(xiāng)的一處風景、一種小吃、一種地方特產(chǎn)、一種風俗習慣或其他。(請選取一種，150字左右)
19、某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家;不好吃，您告訴我們?！边@兩句看似自信，但仔細想想，這樣說顯得該餐館對自己飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握。如果稍作改動，改為
，那就顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量自信多了。
20、神州5號載人飛船發(fā)射成功,舉國上下一片歡騰?！稉P子晚報》為慶祝這一盛事,特向全社會征集祝賀語,如果讓你寫一句祝賀語,你會怎么寫
21、把下列文字改寫成三個意思連貫的短句。
在前線暫時平靜的日子里,就有一批胡須刮得很干凈的、非常干練的、細心的、總是什么都知道的少校軍需官在城里安居了下來。
(1)
(2)
(3)
22、英國作家斯威夫特的《格列佛游記》寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧骃國的旅行經(jīng)歷，請你談談作者寫這篇小說的目的是什么。
23、請用一句話闡述下圖所表示的透鏡的性質(zhì)(不超過20個字)。
24、看下面的漫畫，完成后面兩題。
(1)用簡潔的語言概括畫面內(nèi)容。(不超過20字)
(2)看了上面漫畫，你一定有很多感想，請寫出你最想說的一句話。
【知識鏈接】
1、作者簡介
契訶夫，(l860～1904) 19世紀末俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，情趣雋永、文筆犀利的幽默諷刺大師，短篇小說的巨匠，著名劇作家。契河夫出生于小市民家庭，父親的雜貨鋪破產(chǎn)后，他靠當家庭教師讀完中學，1879年入莫斯科大學學醫(yī)，1884年畢業(yè)后從醫(yī)并開始文學創(chuàng)作。他早期作品多是短篇小說，如《胖子和瘦子》(1883)、《小公務員之死》(1883)、《苦惱》(1886)、(萬卡)(1886)年，再現(xiàn)了“小人物”的不幸和軟弱，勞動人民的悲慘生活和小市民的庸俗猥瑣。而在《變色龍》及《普里希別葉夫中士》(1885)中，作者鞭撻了忠實維護專制暴政的奴才及其專橫跋扈、暴戾恣睢的丑惡嘴臉，揭示出黑暗時代的反動精神特征。1890年，他到政治犯人流放地庫頁島考察后，創(chuàng)作出表現(xiàn)重大社會課題的作品，如《第六病室》(1892)，就是猛烈抨擊沙皇專制暴政的作品，該小說使列寧閱讀后都受到很大震動?！稁чw樓的房子》(1896)，揭露了沙俄社會對人的青春、才能、幸福的毀滅，諷刺了自由派地方自治會改良主義活動的于事無補?！掇r(nóng)民》(1897)極其真實地描述了農(nóng)民在80、90年代極度貧困的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了他對農(nóng)民悲慘命運的關心同情，而《在峽谷里》則揭露富農(nóng)窮兇極惡的剝削，反映了資本主義滲透農(nóng)村的情況，說明作者把表現(xiàn)俄國社會階級斗爭列入其創(chuàng)作主題，在《新娘》(1903)中，他相信舊制度一定滅亡，新“生活早晚會來!”
他的小說短小精悍，簡練樸素，結構緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，富于音樂節(jié)奏感，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進行藝術概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當時的俄國社會。其代表作《變色龍》、《套中人》堪稱俄國文學史上精湛而完美的藝術珍品，前者成為見風使舵、善于變相、投機鉆營者的代名詞;后者成為因循守舊、畏首畏尾、害怕變革者的符號象征。契訶夫以卓越的諷刺幽默才華為世界文學人物畫廊中增添了兩個不朽的藝術形象。他的名言“簡潔是天才的姊妹”也成為后世作家孜孜追求的座右銘。契柯夫對中國人民懷有美好的感情，曾約高爾基一同訪問中國，但因久病不治而未遂心愿。1904年7月15日因肺病惡化而辭世。
2、創(chuàng)作背景
《變色龍》作于1884年，作品發(fā)表前，正是俄國民意黨人刺殺亞歷山大二世(1881)之后，亞歷山大三世一上臺，在竭力強化警察統(tǒng)治的同時，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。1880年成立的治安最高委員會頭目洛雷斯·麥里可夫后來當上了內(nèi)務大臣，這是一個典型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾”。這時的警察再不是果戈里時代隨意用拳頭揍人的警棍了，而是打著遵守法令的官腔，干著獻媚邀功的勾當。契訶夫刻畫的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。因此，這篇作品諷刺、揭露的不僅僅是一個普通的孤立的警察，而是那個崇拜官爵的俄國社會，是那個窮兇極惡的沙皇專制主義。
初中生語言學習與評價(參考答案)
第四冊
第五單元
課題：變色龍
1、 無精打采 無緣無故 2、見風使舵、媚上欺下、趨炎附勢、狡詐多變、不知羞恥、卑劣無恥、反復無常、裝腔作勢等 3、 運用反語手法為人物命名，實際含義是“愚公不愚”。 根據(jù)意義為人物命名，“楊白勞”包含的意思是“白白勞動”。 從這個名字中可以看出孔乙己在當時的社會地位極底。 作者有意沒給主人公命名，叫他“無名戰(zhàn)士”，是暗示我們的事業(yè)正是靠這樣的無名戰(zhàn)士而成功的。 運用諧音的手法為人物命名，“世仁”所取的諧音是“似仁”，實質(zhì)上是“他根本就不仁”。 4、略 5、 奧楚蔑洛夫的冷熱感反映著他情緒急劇變化，他假托天氣變化，掩飾自己的窘態(tài)，顯出走狗的真面目。 揭露了沙皇法律的實質(zhì)：憲兵就是法律。是對沙皇法律的又一次尖銳諷刺。 6、略 7、國王的詩寫得太差。(意對即可) 8、C 9、(1)B(2)A(3)A(4)A 10、(1) (2) (3) (4) 養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。 11、理論一定要和實踐相結合。 12、略 13、略 14、不能以貌取人 15、略 16、(1)A(2)B 17、 C 18、略 19、好吃，您告訴我們;不好吃，您告訴大家。20、略 21、(1) 在前線暫時平靜的日子里，少校軍需官在城里安居了下來。(2) 他們胡須刮得很干凈的、非常干練。(3)他們很細心、總是什么都知道。 22、略 23、從焦點射出的光線經(jīng)過凸透鏡后會平行射出。 24、(1)濫砍濫伐導致長江與黃河一樣，也面臨著嚴重的水土流失。(2)略
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