? ? ? ? ?又到了美國大學(xué)開學(xué)時，華裔留學(xué)生走進美國大學(xué)校門。他們成績優(yōu)異，一心讀書，希望將來能找到一份好工作。專家指出，華裔大學(xué)生有不夠獨立、不愿意接觸社會等不足，要改變這些不足。還需要整個華人社會改變一味“追求成績”的觀念。
重成績
美國加州教育廳日前公布的2011—2012年度高中畢業(yè)考試成績顯示，平均95%的高中畢業(yè)生都達到了英文閱讀、書寫和數(shù)學(xué)科目的及格要求。美國華文媒體《僑報》報道說，舊金山校區(qū)的高考成績數(shù)據(jù)顯示，2052名華裔學(xué)生參與了數(shù)學(xué)科考試，及格率達到95%，略高于排名第二的白人學(xué)生的93%，遠遠高于其他族裔。另外，2074名參與英文閱讀和書寫考試的華裔學(xué)生中，84%取得了及格資格，在所有族裔中排名第三。
華人重視教育，是有目共睹的。有教育專家說，華人對教育的重視遠遠高于普通美國家庭。美國人將家庭過半收入用于買房、交通，而華人將家庭一半以上收入用于子女教育，高出普通美國人家庭17倍。
很多第一代移民(移居來美，最大的心愿是給孩子提供一個更好的教育和生活的環(huán)境，最大的希望是孩子將來可以考上名校，畢業(yè)后當(dāng)醫(yī)生和律師。這也造成華裔家長一味看重孩子在校成績，看重孩子將來在哪里就業(yè)。華裔大學(xué)生成績優(yōu)異、就業(yè)良好也是必然結(jié)果。
拼就業(yè)
今年全美大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢，半數(shù)人將面臨畢業(yè)就失業(yè)的困境。但是，華裔大學(xué)畢業(yè)生找工作的狀況比其他族裔要好些。今年的全美大學(xué)畢業(yè)生有很多人沒有立即進入就業(yè)市場或屈就服務(wù)員、收銀員等低薪職位，還有部分人畢業(yè)后選擇旅行沒有立即就業(yè)，也有人不停地更換工作打短工。一位加州的大學(xué)教授指出，按族裔區(qū)分的話，華裔大學(xué)生整體教育基礎(chǔ)、尤其是數(shù)理學(xué)科比其他族裔好一些，就業(yè)狀況也應(yīng)高于全美平均水平。
從全美華人整體就業(yè)狀況看，華人就業(yè)有兩極分化現(xiàn)象，華人中有57.2%的人從事管理、軟件開發(fā)、會計等高級“白領(lǐng)”工作，這一比例遠高于美國的平均值32.4%。剩下的華人在從事廚師、服務(wù)員、收銀員、紡織工人等低收入“藍領(lǐng)”工作，這些低收入的“藍領(lǐng)”父母會把希望寄托在他們的孩子身上，希望他們努力讀書，改變命運，將來從事“白領(lǐng)”工作。
很多在美國生活的華人都會描述他們渴望的“中產(chǎn)”生活——滿意的薪水、城中的公寓、鄉(xiāng)間的別墅、每年的度假。只有找一份體面穩(wěn)定、收入不菲的工作，才能滿足他們最大的愿望。
提能力
華人移民美國已有160多年歷史，早年的移民，學(xué)歷不高，多靠打工謀生。在全美各地唐人街，靠小生意起家的華人比比皆是，有擺攤的、有開餐館的、有在超市打工的。為了讓子女不用每日辛勞，能夠在寫字樓里找到工作，成為真正的“白領(lǐng)”，華人對子女的教育十分重視，對子女學(xué)業(yè)成績要求也極為嚴(yán)格。
很多華裔大學(xué)生被美國同學(xué)稱為“書呆子”，他們從小一味讀書，不夠獨立，不參加社會實踐，沒有團隊精神，不關(guān)心政治。美國學(xué)生一走進大學(xué)校門，就要開始獨立生活，租房、洗衣、做飯，樣樣都要自己解決，還有很多大學(xué)生已經(jīng)不向家里要錢，學(xué)費靠貸款，生活費靠打工。一些家境較好的華裔大學(xué)生為了取得好成績，一進大學(xué)便埋頭苦讀，保持教室、圖書館、宿舍行走路線。他們一般不參加社會活動，生怕浪費學(xué)習(xí)時間，畢業(yè)后找一份好工作是他們的愿望。
華人要真正地融入美國主流社會，需要具備多方面素質(zhì)，比如人際關(guān)系、服務(wù)意識、語言和形象等，更重要的是，了解美國社會。這需要更多華人父母改變觀念，不要一味追求成績。融入美國和成績優(yōu)秀一樣重要。
重成績
美國加州教育廳日前公布的2011—2012年度高中畢業(yè)考試成績顯示，平均95%的高中畢業(yè)生都達到了英文閱讀、書寫和數(shù)學(xué)科目的及格要求。美國華文媒體《僑報》報道說，舊金山校區(qū)的高考成績數(shù)據(jù)顯示，2052名華裔學(xué)生參與了數(shù)學(xué)科考試，及格率達到95%，略高于排名第二的白人學(xué)生的93%，遠遠高于其他族裔。另外，2074名參與英文閱讀和書寫考試的華裔學(xué)生中，84%取得了及格資格，在所有族裔中排名第三。
華人重視教育，是有目共睹的。有教育專家說，華人對教育的重視遠遠高于普通美國家庭。美國人將家庭過半收入用于買房、交通，而華人將家庭一半以上收入用于子女教育，高出普通美國人家庭17倍。
很多第一代移民(移居來美，最大的心愿是給孩子提供一個更好的教育和生活的環(huán)境，最大的希望是孩子將來可以考上名校，畢業(yè)后當(dāng)醫(yī)生和律師。這也造成華裔家長一味看重孩子在校成績，看重孩子將來在哪里就業(yè)。華裔大學(xué)生成績優(yōu)異、就業(yè)良好也是必然結(jié)果。
拼就業(yè)
今年全美大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢，半數(shù)人將面臨畢業(yè)就失業(yè)的困境。但是，華裔大學(xué)畢業(yè)生找工作的狀況比其他族裔要好些。今年的全美大學(xué)畢業(yè)生有很多人沒有立即進入就業(yè)市場或屈就服務(wù)員、收銀員等低薪職位，還有部分人畢業(yè)后選擇旅行沒有立即就業(yè)，也有人不停地更換工作打短工。一位加州的大學(xué)教授指出，按族裔區(qū)分的話，華裔大學(xué)生整體教育基礎(chǔ)、尤其是數(shù)理學(xué)科比其他族裔好一些，就業(yè)狀況也應(yīng)高于全美平均水平。
從全美華人整體就業(yè)狀況看，華人就業(yè)有兩極分化現(xiàn)象，華人中有57.2%的人從事管理、軟件開發(fā)、會計等高級“白領(lǐng)”工作，這一比例遠高于美國的平均值32.4%。剩下的華人在從事廚師、服務(wù)員、收銀員、紡織工人等低收入“藍領(lǐng)”工作，這些低收入的“藍領(lǐng)”父母會把希望寄托在他們的孩子身上，希望他們努力讀書，改變命運，將來從事“白領(lǐng)”工作。
很多在美國生活的華人都會描述他們渴望的“中產(chǎn)”生活——滿意的薪水、城中的公寓、鄉(xiāng)間的別墅、每年的度假。只有找一份體面穩(wěn)定、收入不菲的工作，才能滿足他們最大的愿望。
提能力
華人移民美國已有160多年歷史，早年的移民，學(xué)歷不高，多靠打工謀生。在全美各地唐人街，靠小生意起家的華人比比皆是，有擺攤的、有開餐館的、有在超市打工的。為了讓子女不用每日辛勞，能夠在寫字樓里找到工作，成為真正的“白領(lǐng)”，華人對子女的教育十分重視，對子女學(xué)業(yè)成績要求也極為嚴(yán)格。
很多華裔大學(xué)生被美國同學(xué)稱為“書呆子”，他們從小一味讀書，不夠獨立，不參加社會實踐，沒有團隊精神，不關(guān)心政治。美國學(xué)生一走進大學(xué)校門，就要開始獨立生活，租房、洗衣、做飯，樣樣都要自己解決，還有很多大學(xué)生已經(jīng)不向家里要錢，學(xué)費靠貸款，生活費靠打工。一些家境較好的華裔大學(xué)生為了取得好成績，一進大學(xué)便埋頭苦讀，保持教室、圖書館、宿舍行走路線。他們一般不參加社會活動，生怕浪費學(xué)習(xí)時間，畢業(yè)后找一份好工作是他們的愿望。
華人要真正地融入美國主流社會，需要具備多方面素質(zhì)，比如人際關(guān)系、服務(wù)意識、語言和形象等，更重要的是，了解美國社會。這需要更多華人父母改變觀念，不要一味追求成績。融入美國和成績優(yōu)秀一樣重要。