一位媽媽找到我，說自己的孩子已經(jīng)高二了，成績一般，學習比較努力，從小也很聽話的女孩，但理科的學習總不得要領。孩子突然表達了想要出國的念頭，這位媽媽很糾結……
其實，這樣情況的家庭不止一個，很多家長都會對孩子的“突然襲擊”感到措手不及。之前乖巧的孩子，似乎一瞬間變成很有主意的大人。這些孩子都有一些共同點：成績不是特別突出，相對比較聽話，突然冒出的留學的念頭……面對這種情況，家長們應該如何應對呢？
溝通：把孩子當成大人
首先，擺在家長面前的問題是要了解孩子到底是怎么想的。
和高中階段的孩子溝通是最需要技巧的。因為他們往往非常的自我，非常逆反，他們會普遍反對家長的過度保護。即使是非常“乖”的孩子，往往自己心理也有很深很深的一個世界。而如果不注意方法，就很容易達到相反的效果。
比如，當年，我就很逆反的離開了家，去外地上高中。后來，在高二的時候，是學競賽最苦的時候。我爸爸做了幾個小時的火車，來到我的高中，一見面第一句話就說：“我是來給你減壓的……”我心想，還不錯。然后，接著說：“不用非得考北大清華，真的不用非得北大清華，不要有壓力……”我爸爸是個很淳樸的人，他說話也太直白了。但是，當時作為孩子的我，心理得多鬧心……
之所以會出現(xiàn)這樣的笑話，就是因為我的父親心理還是沒有把我當成一個大人，沒有站在我的角度想這個問題。一個在學習壓力最大的時候的孩子需要的是父母的支持和關懷，含蓄一點的，不要太直白的。畢竟，高中生都認為自己是大人了，被父母“無微不至”關懷的還是比較丟人的……
包括做重要決定的時候，也是一樣的，孩子肯定會有所沖動，孩子肯定有很多想不清楚的地方，但是作為家長不要直接指出這些“幼稚”，而是要把孩子作為一個大人，作為家庭的平等的一員，跟孩子溝通：
為什么要出國？
是為了一個專業(yè)，還是為了大學的學術環(huán)境；是為了美國的文化，還是為了逃避中國的高考……必須理性的來一起分析這些問題，傾聽孩子的觀點。
出國之后的路大概有些什么想法？
是繼續(xù)去美國讀研究生，還是回國來；是工作還是創(chuàng)業(yè)；是走學術路線，還是從商從政……
這些都是可以探討的話題，但是切記，要保持和孩子的“平等”不要說教，不要強加觀點給孩子。
支持：做孩子最強大的后盾
然后，家長面臨的問題就是：支持，還是不支持？
答案是肯定是支持。這個支持并不是無條件的給孩子提供有關出國的一切，而是要支持孩子為自己的未來做準備，支持孩子規(guī)劃自己的將來，支持孩子探索自己的職業(yè)傾向，支持孩子追求自己的理想。其實，父母的支持一直都是孩子最需要的。我之前和我的學生聊天，說關于出國時候，作為留學生的痛苦。我說，很多出國的人會感到淡淡的“鄉(xiāng)愁”……然后，他們馬上打斷了我。他們說，我們90后，可沒有那么文藝范兒，我們頂多想念一下父母罷了。的確，代溝已經(jīng)很明顯：80后出國為了追求事業(yè)和成功，他們的羈絆是祖國，是中國的文化；90后出國是為了追求理想和自我，他們的羈絆往往是父母了。他們雖然平時和父母可能會吵架，但是他們心理真正唯一看重的也就是父母的支持了。
引導：激發(fā)孩子的斗志
但是，畢竟作為父母，家長們還是要對孩子的未來有一定的掌控的，不能讓孩子在充滿岔路的人生路上亂碰壁。那么影響孩子的主要方式，就是激發(fā)孩子的斗志了。
本文開始時候提到的這些孩子為例，他們往往就是在國內的高壓競爭下，產(chǎn)生了一點“逃避”的想法，而且他們在中國的教育制度中，也很難發(fā)揮自己的個性。在國外的大學里，他們很多人會如魚得水。
但是，成績平平的確并不會讓你的留學路變得很平坦。所以這些孩子們還是要在英語方面，在綜合能力展現(xiàn)方面多下些功夫的。所以，作為家長，就可以跟孩子一起做研究，研究對比留學美國的利和弊。讓孩子自己經(jīng)過研究，分析后，理性的做出這個決定。并且通過這樣一個過程，孩子自己也會意識到自己需要準備些什么，會有斗志努力拼一下。畢竟高考只有一次，而托福和SAT每年都有很多機會，所以拼一拼還是比較靠譜的。
其實，這樣情況的家庭不止一個，很多家長都會對孩子的“突然襲擊”感到措手不及。之前乖巧的孩子，似乎一瞬間變成很有主意的大人。這些孩子都有一些共同點：成績不是特別突出，相對比較聽話，突然冒出的留學的念頭……面對這種情況，家長們應該如何應對呢？
溝通：把孩子當成大人
首先，擺在家長面前的問題是要了解孩子到底是怎么想的。
和高中階段的孩子溝通是最需要技巧的。因為他們往往非常的自我，非常逆反，他們會普遍反對家長的過度保護。即使是非常“乖”的孩子，往往自己心理也有很深很深的一個世界。而如果不注意方法，就很容易達到相反的效果。
比如，當年，我就很逆反的離開了家，去外地上高中。后來，在高二的時候，是學競賽最苦的時候。我爸爸做了幾個小時的火車，來到我的高中，一見面第一句話就說：“我是來給你減壓的……”我心想，還不錯。然后，接著說：“不用非得考北大清華，真的不用非得北大清華，不要有壓力……”我爸爸是個很淳樸的人，他說話也太直白了。但是，當時作為孩子的我，心理得多鬧心……
之所以會出現(xiàn)這樣的笑話，就是因為我的父親心理還是沒有把我當成一個大人，沒有站在我的角度想這個問題。一個在學習壓力最大的時候的孩子需要的是父母的支持和關懷，含蓄一點的，不要太直白的。畢竟，高中生都認為自己是大人了，被父母“無微不至”關懷的還是比較丟人的……
包括做重要決定的時候，也是一樣的，孩子肯定會有所沖動，孩子肯定有很多想不清楚的地方，但是作為家長不要直接指出這些“幼稚”，而是要把孩子作為一個大人，作為家庭的平等的一員，跟孩子溝通：
為什么要出國？
是為了一個專業(yè)，還是為了大學的學術環(huán)境；是為了美國的文化，還是為了逃避中國的高考……必須理性的來一起分析這些問題，傾聽孩子的觀點。
出國之后的路大概有些什么想法？
是繼續(xù)去美國讀研究生，還是回國來；是工作還是創(chuàng)業(yè)；是走學術路線，還是從商從政……
這些都是可以探討的話題，但是切記，要保持和孩子的“平等”不要說教，不要強加觀點給孩子。
支持：做孩子最強大的后盾
然后，家長面臨的問題就是：支持，還是不支持？
答案是肯定是支持。這個支持并不是無條件的給孩子提供有關出國的一切，而是要支持孩子為自己的未來做準備，支持孩子規(guī)劃自己的將來，支持孩子探索自己的職業(yè)傾向，支持孩子追求自己的理想。其實，父母的支持一直都是孩子最需要的。我之前和我的學生聊天，說關于出國時候，作為留學生的痛苦。我說，很多出國的人會感到淡淡的“鄉(xiāng)愁”……然后，他們馬上打斷了我。他們說，我們90后，可沒有那么文藝范兒，我們頂多想念一下父母罷了。的確，代溝已經(jīng)很明顯：80后出國為了追求事業(yè)和成功，他們的羈絆是祖國，是中國的文化；90后出國是為了追求理想和自我，他們的羈絆往往是父母了。他們雖然平時和父母可能會吵架，但是他們心理真正唯一看重的也就是父母的支持了。
引導：激發(fā)孩子的斗志
但是，畢竟作為父母，家長們還是要對孩子的未來有一定的掌控的，不能讓孩子在充滿岔路的人生路上亂碰壁。那么影響孩子的主要方式，就是激發(fā)孩子的斗志了。
本文開始時候提到的這些孩子為例，他們往往就是在國內的高壓競爭下，產(chǎn)生了一點“逃避”的想法，而且他們在中國的教育制度中，也很難發(fā)揮自己的個性。在國外的大學里，他們很多人會如魚得水。
但是，成績平平的確并不會讓你的留學路變得很平坦。所以這些孩子們還是要在英語方面，在綜合能力展現(xiàn)方面多下些功夫的。所以，作為家長，就可以跟孩子一起做研究，研究對比留學美國的利和弊。讓孩子自己經(jīng)過研究，分析后，理性的做出這個決定。并且通過這樣一個過程，孩子自己也會意識到自己需要準備些什么，會有斗志努力拼一下。畢竟高考只有一次，而托福和SAT每年都有很多機會，所以拼一拼還是比較靠譜的。