山東省臨沂市2005年中考語(yǔ)文試題(課改區(qū))
一、知識(shí)積累與運(yùn)用(14分)
1.漂亮的書(shū)寫(xiě)能給人以美的享受。請(qǐng)從下面兩句話中任選你喜歡的一句，將其抄寫(xiě)在后面的田字格內(nèi)。相信你一定能寫(xiě)得正確、規(guī)范、美觀。(2分)
東方巨人如睡獅驚醒
民族魂魄化鳳凰涅槃
2.加點(diǎn)字讀音全都相同的一組是(2分)
a.門(mén)楣 倒霉 媒體 春光明媚 b.咫尺 旗幟 滯留 無(wú)可置疑
c.滑稽 畸形 羈絆 汲取經(jīng)驗(yàn) d.佇立 鑄造 貯蓄 青春永駐
3.下列每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，并將正確字寫(xiě)在方格內(nèi)。(2分)
a.恍然大悟 重蹈復(fù)轍 莫衷一是 婦孺皆知
b.相安無(wú)事 斷章取義 一視同人 忍俊不禁
c.一泄千里 自知之明 隨機(jī)應(yīng)變 轉(zhuǎn)彎抹角
d.孜孜不倦 小心翼翼 駭人聽(tīng)聞 鄭重其是
4.名著知識(shí)填空。(2分)
⑴《威尼斯商人》是文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)杰出的戲劇家 的著名喜劇，劇中人物________是外國(guó)文學(xué)人物畫(huà)廊中典型的“吝嗇鬼”形象。
⑵“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《___________》中的一個(gè)回目，其中“花和尚”指的是________。
5.古詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
⑴過(guò)盡千帆皆不是， 。(溫庭筠《望江南》)
⑵《與朱元思書(shū)》一文，作者善于抓住山光水色的特點(diǎn)描山繪水，其中突出水大流急的一句是： ， 。
⑶你想成就一番事業(yè)嗎?那么請(qǐng)你保持“ ， ”的良好心態(tài)，真正做到譽(yù)毀不移志，榮辱不驚心，不達(dá)目標(biāo)，永不止步。(用《岳陽(yáng)樓記》中的句子回答)
⑷“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象。請(qǐng)默寫(xiě)出體現(xiàn)游子懷戀故土、思念家鄉(xiāng)的四個(gè)古詩(shī)文名句，并注明作者。(課內(nèi)外均可)
a. ， 。( )
b. ， 。( )
c. ， 。( )
d. ， 。( )
二、文言文閱讀(共13分)
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?(節(jié)選自《傷仲永》)
[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎?(節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》)
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
6.解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。(2分)
⑴卒之為眾人 卒：
⑵則其受于人者不至也 至：
⑶不幸而在窮僻之域 域：
⑷終無(wú)濟(jì)于天下 濟(jì)：
7.將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
⑴其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。
⑵人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。
8.甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。(3分)
9.甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。(4分)
甲文：
乙文：
三、現(xiàn)代文閱讀(共43分)
(一)(16分)
山的呼喚
瓊瑤
①夢(mèng)中，總聽(tīng)到那山的呼喚。
②從小，熱愛(ài)山，熱愛(ài)水，熱愛(ài)大自然那渺無(wú)邊際、不可捉摸的旖旎與神奇。
③ 童年時(shí)，在故鄉(xiāng)湖南的鄉(xiāng)間，曾有那么一座山，使我喘息過(guò)，使我迷惑過(guò)，使我喜悅而又使我沉迷，至今，那山仍清晰地縈繞于我的腦際。那山并不高，遍布著松樹(shù)，高大的直入云霄，小的只有半個(gè)人高，泥土是紅色的，土質(zhì)松而軟，沒(méi)有雜草，沒(méi)有荊棘，只是，遍地散布著一顆顆的松果。而我常穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂(lè)而不疲。玩累了，我會(huì)選擇一棵巨大的松樹(shù)，倚著它坐下來(lái)，讓那如傘般的松枝遮蔽著我。閉上眼睛，我靜靜地傾聽(tīng)那山風(fēng)穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在訴說(shuō)些什么。我一直是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)。長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽(tīng)著那山聲籟、山的傾訴和山的呼喚。
④ 這座童年時(shí)期影響著我的山，始終屹立在我的心中，它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。一座山!我總覺(jué)得自己要攀一座山，而我也總覺(jué)得自己在攀一座山。我開(kāi)始寫(xiě)作，迫切地想寫(xiě)出我對(duì)山的那份感覺(jué)，我寫(xiě)了很多以山為背景的小說(shuō)，像《深山里》，像《苔痕》，像《船里的卡保山》……而真正能寫(xiě)出我那份感覺(jué)的，只有一篇《幸運(yùn)草》。
⑤ 兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座山。我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受那份令人喘息、令人迷惑、令人喜悅而又令人沉迷的滋味。那座山，那座深入云霄、高不可攀的山，那座遠(yuǎn)離塵囂、沒(méi)有絲毫人間煙火味的山!那座半是夢(mèng)境、半是幻境、半是仙境的山!
⑥那山海拔一萬(wàn)三千多英尺，名叫“玉山”。
⑦再?zèng)]有什么感覺(jué)比登上一座“高山”的感覺(jué)更踏實(shí)，也再?zèng)]有什么感覺(jué)比登上一座“高山”的感覺(jué)更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。巖石高插入云，松樹(shù)伸展著枝丫，像一只只巨人的手，托住了整個(gè)的天空。
⑧ 站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的云層包圍著你。濃密的松樹(shù)，高大，挺拔，蒼勁。樹(shù)枝上全掛著一串一串的蒼苔，云所帶來(lái)的水汽凝聚在蒼苔上，成為一顆顆晶瑩的水滴，順著蒼苔向下滴落。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來(lái)，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。太陽(yáng)的光芒透過(guò)樹(shù)梢，透過(guò)云層，像一條條閃爍的光帶，遍撒在整個(gè)山頭。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置身于巖石的陰影下。身邊所有的景象，瞬息萬(wàn)變，使你不能不一次又一次的驚嘆，驚嘆那造物的神秘與神奇。
⑨ 夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧。處處是巖石與巨木的幢憧黑影。給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺(jué)。山中的夜并不寧?kù)o，風(fēng)在林中穿梭，時(shí)而尖嘯，如一聲壯烈的吶喊，時(shí)而低吟，如一支柔美的情歌。除了風(fēng)聲，有隔山的飛瀑。在不停不休地飛湍奔流。有不知名的鳥(niǎo)兒，此起彼應(yīng)地互相唱和。有樹(shù)枝偶然的斷裂聲，有小蟲(chóng)的唧唧，有草叢中不明原委的簌簌……這種種的聲浪，匯合成了一股“山的呼喚”，那樣讓人感動(dòng)，讓人震懾，讓人迷惑。
⑩夢(mèng)中，我總聽(tīng)到那山的呼喚。我知道，我將攀登，一次又一次。因?yàn)?，那山在呼喚著我?BR> (選自《美文閱讀》，有改動(dòng))
10.認(rèn)真閱讀第③④兩段，結(jié)合語(yǔ)境并聯(lián)系文段內(nèi)容，理解下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(3分)
⑴我一直是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的孩子，我就在那兒醞釀著、堆積著、制造著我最初的、童稚的夢(mèng)。
⑵我總覺(jué)得自己要攀一座山，而我也總覺(jué)得自己在攀一座山。
11.文中第⑦至⑨段，作者重點(diǎn)描繪了玉山白天和夜晚兩種不同的景象。試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩種景象的特征。(2分)
⑴白天的玉山：
⑵夜晚的玉山：
12.聯(lián)系全文看，作者童年登家鄉(xiāng)的山和后來(lái)攀登玉山，其目的有什么不同?(4分)
13.本文描寫(xiě)景物濃墨重彩，形象生動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)要分析其寫(xiě)法上的特點(diǎn)。(4分)
14.試概括本文的主旨。(3分)
(二)(14分)
氦-3——人類未來(lái)的新能源
①氦-3是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料。開(kāi)發(fā)利用月球土壤中的氦-3將是解決人類能源危機(jī)的極具潛力的途徑之一。
② 氦-3是氦的同位素，含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子。它有著許多特殊的性質(zhì)。根據(jù)稀釋制冷理論，當(dāng)氦-3和氦-4 以一定的比例相混合后，溫度可以降低到無(wú)限接近絕對(duì)零度。在溫度達(dá)到2.18k以下的時(shí)候，液體狀態(tài)的氦-3還會(huì)出現(xiàn)“超流”現(xiàn)象，即沒(méi)有粘滯性，它甚至可以從盛放的杯子中“爬”出去。然而，當(dāng)前氦-3最被人重視的特性還是它作為能源的潛力。氦-3可以和氫的同位素氘發(fā)生核聚變反應(yīng)，但是與一般的核聚變反應(yīng)不同，氦-3在聚變過(guò)程中不產(chǎn)生中子，所以放射性小，而且反應(yīng)過(guò)程易于控制，既環(huán)保又安全。但是地球上氦-3的儲(chǔ)量總共不超過(guò)幾百公斤，難以滿足人類的需要?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，雖然地球上氦-3的儲(chǔ)量非常少，但是在月球上，它的儲(chǔ)量卻是非?？捎^的。
③氦大部分集中在顆粒小于50微米的富含鈦鐵礦的月壤中，估計(jì)整個(gè)月球可提供71.5萬(wàn)噸氦-3。這些氦-3所能產(chǎn)生的電能，相當(dāng)于1985年美國(guó)發(fā)電量的4萬(wàn)倍，考慮到月壤的開(kāi)采、排氣、同位素分離和運(yùn)回地球的成本，氦-3的能源償還比估計(jì)可達(dá) 250。這個(gè)償還比和鈾235生產(chǎn)核燃料(償還比約20)及地球上煤礦開(kāi)采(償還比約16)相比，是相當(dāng)有利的。此外，從月壤中提取1噸氦-3，還可以得到約6300噸的氫、70噸的氦和1600噸碳。這些副產(chǎn)品對(duì)維持月球永久基地來(lái)說(shuō)，也是必需的。俄羅斯科學(xué)家加利莫夫認(rèn)為，每年人類只需發(fā)射3艘載重 100噸的宇宙飛船，從月球上運(yùn)回的氦-3即可供全人類作為替代能源使用1年，而它的運(yùn)輸費(fèi)用只相當(dāng)于目前核能發(fā)電的幾十分之一。據(jù)加利莫夫介紹，如果人類目前就開(kāi)始著手實(shí)從月球開(kāi)采氦-3的計(jì)劃，大約30年到40年后，人類將實(shí)現(xiàn)月球氦-3的實(shí)地開(kāi)采并將其運(yùn)回地面，該計(jì)劃總的費(fèi)用將在2500億美元到 3000億美元之間。
④ 從20世紀(jì)90年代開(kāi)始，包括中國(guó)、以色列、日本、印度等國(guó)家在內(nèi)，人類掀起了新一輪的探月高潮，在這次探月高潮中，氦-3成為世人矚目的目標(biāo)。我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星搭載的探月儀器于2004年4月開(kāi)始初樣研制，其中探測(cè)月球土壤厚度與元素含量是該探月儀器工作的重要內(nèi)容。氦-3作為最有潛力的新能源，已經(jīng)成為世界各國(guó)能源研究的重要課題。
(選自《新華文摘》2005.9，有改動(dòng))
15.為什么說(shuō)“開(kāi)發(fā)利用月球土壤中的氦-3將是解決人類能源危機(jī)的極具潛力的途徑之一”?(2分)
16.本文作者在《神奇的氦-3》一文中曾說(shuō)：“科學(xué)家通過(guò)分析從月球上帶來(lái)來(lái)的月壤樣品估算，在上億年的時(shí)間里，太陽(yáng)風(fēng)為月球帶去大約5億噸氦-3?！边@與本文第③段開(kāi)頭畫(huà)線句所介紹的內(nèi)容是否矛盾?為什么?(3分)
17.文中大量使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，試舉出一例并說(shuō)明其作用。(3分)
18.下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
a.氦-3是含有兩個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氦的同位素(元素)，同時(shí)它也是一種清潔、安全和高效的核融合發(fā)電燃料(物質(zhì))。
b.作為未來(lái)新能源的氦-3，在其聚變過(guò)程中不易產(chǎn)生中子并且放射性小，所以它將是一種環(huán)保型的新能源。
c.從月壤中提取氦-3所得到的副產(chǎn)品可以滿足月球永久基地生產(chǎn)和生活的需要。
d.由我國(guó)“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星搭載發(fā)射的探月儀器目前已進(jìn)入對(duì)月球土壤厚度與元素含量的初步探測(cè)階段。
19.假若某年后由我國(guó)發(fā)射的宇宙飛船將氦-3成功運(yùn)回地面，請(qǐng)你根據(jù)本文介紹，用上“月球”“氦-3”“科學(xué)家”三個(gè)詞語(yǔ)(可不考慮先后順序)寫(xiě)一段話，代表中學(xué)生向從事開(kāi)發(fā)利用氦-3能源的科學(xué)家表示祝賀或感謝。(3分)
(三)(13分)
① 每個(gè)人對(duì)于自己要成為一個(gè)什么樣的人，都應(yīng)該有一個(gè)自我設(shè)計(jì)。但這種設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)應(yīng)該是相對(duì)模糊的，是不完美的和有待修正的?？缮钪衅陀腥烁约狠^勁，覺(jué)得自己這也不行那也不好，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)中的自己距離設(shè)計(jì)中的自己相差太多，并因而痛苦不堪。其實(shí)這些人往往忽視了一個(gè)最基本的現(xiàn)實(shí)，就是人人都有缺陷。 “玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的?！?BR> ②有一位腿有殘疾的私營(yíng)企業(yè)主，經(jīng)過(guò)自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了遐邇聞名的雕刻家和經(jīng)營(yíng)雕刻精品的大老板。有人對(duì)他說(shuō)：“你如果不是有殘疾，恐怕會(huì)更有成就。”他卻淡然一笑說(shuō)：“你說(shuō)得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻麤](méi)得小兒麻痺癥，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一枝之長(zhǎng)?我應(yīng)該感謝上帝給了我一個(gè)殘缺的身體?！边€有羅斯福和丘吉爾，羅斯福曾連任四屆美國(guó)總統(tǒng)，但很少有人知道他曾經(jīng)是一個(gè)信奉巫醫(yī)、酗酒成癖的人;丘吉爾是英國(guó)歷史上最著名的首相，1953年獲諾貝爾獎(jiǎng)，但他也曾是一個(gè)貪睡、貪酒的人，還曾因吸食鴉片兩次被趕出辦公室。但他們都痛苦地改掉了自己年輕時(shí)的不良嗜好，經(jīng)過(guò)不懈的努力，成就了偉大的事業(yè)。
③完美欲是人類的天性之一，有了它，人類才會(huì)永不滿足地向前發(fā)展。我們要努力追求完美，但同時(shí)我們必須學(xué)會(huì)接納我們的不完美。
④ 不能接納自己的不完美，源自我們常常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感。必須明白，理想的自我是要經(jīng)過(guò)若干年或一生的不懈努力才能接近而始終不能百分之百達(dá)到的一個(gè)終極目標(biāo)，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)，我們離目標(biāo)也就近了一點(diǎn)。倘若因?yàn)椴荒芙蛹{自己的缺陷而生出健忘失眠等痛苦，只能使我們離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。不能接納自己的不完美，還源自和別人不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感。拿自己與高過(guò)自己一大截的人比，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比，拿自己的各個(gè)方面分別與不同人的優(yōu)點(diǎn)比，比較的結(jié)果是事事不如人，誰(shuí)都比自己好。
⑤其實(shí)，每個(gè)人都有足以讓自己確立自信的優(yōu)于別人的長(zhǎng)處?！耙豢脴?shù)，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)綠得青翠欲滴;如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致;如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它處的位置很好，在藍(lán)天的映襯下綽約多姿?！?BR> ⑥ 席勒曾經(jīng)給成年人寫(xiě)過(guò)一篇童話;一個(gè)圓的一部分被切去了，它希望自己是一個(gè)完美的圓，因此它就四處去尋找它遺失的那一部分。但因?yàn)樗皇且粋€(gè)完整的圓，所以只能慢慢滾動(dòng)，由此得以沿途欣賞草的芬芒，陽(yáng)光的燦爛，并與蚯蚓娓娓而談。有一天，它終于找到了自己遺失的那部分，它高興極了，因它又是一個(gè)完善的圓。它又開(kāi)始飛快地滾動(dòng)，它在快速滾動(dòng)中發(fā)現(xiàn)世界整個(gè)變了樣，許多美好的東西都失去了，于是它又停下來(lái)，毫不猶豫地將千辛萬(wàn)苦找回的部分丟在路邊，然后慢慢滾動(dòng)著向前走去……
⑦人生就是如此，不完美才是真的，只要我們真誠(chéng)地面對(duì)，有點(diǎn)缺憾，人生照樣精彩。
(選自《中國(guó)教育報(bào)》，有改動(dòng))
20.從文中看，人們往往“不能接納自己的不完美”的主要原因是什么?(2分)
21.文中席勒的童話說(shuō)明了怎樣的道理?作者引用席勒的童話有什么作用?(3分)
22.請(qǐng)你為本文第②自然段橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)理論認(rèn)據(jù)，使文章論證更充分，上下文銜接更順暢。(3分)
23.作者在文中提出了怎樣的觀點(diǎn)?(2分)
24.人，不可能沒(méi)有缺陷。讀了本文后，你一定有所反思。你發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了嗎?你認(rèn)為這種缺陷產(chǎn)生的原因是什么?請(qǐng)為診治這種缺陷開(kāi)一個(gè)“處方”。(3分)
名稱：
形成原因：
彌補(bǔ)辦法：
四、寫(xiě)作(50分)
25.雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔在挺胸沖刺的瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡;印度洋海嘯在巨瀾突進(jìn)的瞬間奪走了成千上萬(wàn)人的生命：老師在課堂上微笑的瞬間鼓起了你舉手的勇氣;媽媽在床前撫摸的瞬間讓你進(jìn)入了幸福的夢(mèng)鄉(xiāng)……瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌，隱藏的是過(guò)程的艱辛;顯現(xiàn)的是力量的迸發(fā)，蘊(yùn)含的是情感的積聚。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：①說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。
②先將題目補(bǔ)充完整再作文。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
參考答案：
1.書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、美觀即可。
2.d
3.a 覆 b 仁 c 瀉 d 事
4.⑴莎士比亞 夏洛克 ⑵水滸(水滸傳) 魯智深
5.⑴斜暉脈脈水悠悠 ⑵急湍甚箭 猛浪若奔 ⑶不以物喜 不以己悲 ⑷ 示例：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟(李白);舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)(李白);浮云游子意，落日故人情(李白);此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情(李白);馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安(岑參);鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊(王灣);共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同(白居易);濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)(范仲淹)
6.⑴終于 ⑵達(dá)到 ⑶地方(疆界、區(qū)域) ⑷幫助
7.⑴他的天資，比一般有才能的人高得多。⑵人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步。
8.甲文強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活(或開(kāi)闊眼界)。
9.甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性;乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理。
10.⑴對(duì)未來(lái)充滿憧憬，富于幻想 進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，寫(xiě)出自己對(duì)“山”的那份感覺(jué)。⑵不懈追求自己所確立的奮斗目標(biāo)。
11.⑴光影變幻，迷離神奇，如構(gòu)如幻。⑵山籟唱和，清幽朦朧，威嚴(yán)肅穆。
12.童年登家鄉(xiāng)的山是游球松林，編織夢(mèng)想;后來(lái)登上玉山是欣賞美景，感受自然魅力，尋找和體驗(yàn)對(duì)“山”的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)自己的心愿。
13.示例：①繪形、繪聲與繪色相結(jié)合，既突出了山上景物的特點(diǎn)，又體現(xiàn)出個(gè)人登“山”的切身體會(huì)與感受，形象生動(dòng)，趣味盎然(舉例略)②綜合運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，既概括出了所見(jiàn)景物的總體特征，也生動(dòng)形象地描繪了各種景物的突出特點(diǎn)，凸顯出“高山”以及大自然的巨大魅力(舉例略)(若從其他角度如調(diào)用多種感覺(jué)器官、先總寫(xiě)后分寫(xiě)、變換人稱等方面舉例分析且正確、通順亦可)
14.通過(guò)對(duì)兩座山中自然美景的敘寫(xiě)和描繪，渲染出“山”的巨大魅力，表達(dá)了作者對(duì)“山”以及大自然的贊美、熱愛(ài)與向往之情，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了作者不懈追求人生目標(biāo)的決心(或積極向上的人生態(tài)度)。
15.要點(diǎn)：①儲(chǔ)量可觀(或儲(chǔ)量相對(duì)較大);②環(huán)保、安全;③能源償還比高;④副產(chǎn)品可供月球永久基地使用。(能答出其中三個(gè)要點(diǎn)即可。)
16.不矛盾。前者說(shuō)明的是上億年時(shí)間里太陽(yáng)風(fēng)為月球帶去的氦-3的總量，而本文畫(huà)線句說(shuō)明的是月壤中可供開(kāi)發(fā)利用的氦-3的總量，二者說(shuō)明的具體內(nèi)容不同。
17.示例：①“這些氦-3所能產(chǎn)生的電能……是相當(dāng)有利的”幾句中，用作比較的“250”“20”“16”三個(gè)數(shù)字具體、清楚、直觀地說(shuō)明了氦-3的能源償還比高，開(kāi)發(fā)利用效益大 ②“此外……也是必需的”幾句中所列舉的四個(gè)數(shù)字，具體說(shuō)明了開(kāi)采氦-3所得到的副產(chǎn)品數(shù)量較大，利用價(jià)值可觀 ③“加利莫夫認(rèn)為……3000億美元之間”幾句中，所列數(shù)字清楚、明白地說(shuō)明了開(kāi)采運(yùn)輸氦-3的費(fèi)用相對(duì)較低，開(kāi)采利用的可行性大。
18.a
19.能綜合利用文中有關(guān)信息、合理串接給定詞語(yǔ)、符合內(nèi)容要求且語(yǔ)言通順即可。
20.一方面源自常拿理想的自我與現(xiàn)實(shí)的自我進(jìn)行比較而產(chǎn)生的焦慮感(或源自急于實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)所產(chǎn)生的焦慮感)，另一方面源自和別人進(jìn)行不正確的比較而產(chǎn)生的自卑感(或源自采用不正確的比較方式而產(chǎn)生的自卑感)。
21.說(shuō)明了人生有點(diǎn)缺陷不一定是壞事 有力地證明了人生是不完美的，過(guò)分追求人生的完美是不現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)。
22.引用名言警句或古詩(shī)文名句準(zhǔn)確且能證明作者的觀點(diǎn)，補(bǔ)充的理論論據(jù)前面有“正如”等詞語(yǔ)，能與上文銜接順暢即可。
23.人生是不完美和有待修正的，要勇于正視自己的缺陷，學(xué)會(huì)接納自己的不完美。
24.“名稱”“形成原因”“彌補(bǔ)辦法”三者需綜合考慮，語(yǔ)言表述需準(zhǔn)確、通順。
25.略。
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