SAT平均成績(jī)只是我們選擇美國(guó)中學(xué)的一個(gè)主要參考系數(shù)，并不是判定一所學(xué)校好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)的教育是多元化的，對(duì)學(xué)生的要求也是多方面的。要知道，大學(xué)在錄取學(xué)生的時(shí)候，學(xué)校從來(lái)不會(huì)僅憑SAT成績(jī)的高低排序來(lái)錄取一個(gè)學(xué)生，或者拒絕一個(gè)學(xué)生。學(xué)生的綜合能力，如學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、個(gè)體素質(zhì)與特長(zhǎng)等都是學(xué)?？剂康膬?nèi)容。這就要求學(xué)生平常注重積累，通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)鍛煉自己、提升自己。另外，平常的課業(yè)成績(jī)也是取舍的重要指標(biāo)，也就是常說(shuō)的GPA。舉例來(lái)說(shuō)，即使學(xué)生SAT再高，GPA很低，理想的大學(xué)也不會(huì)錄取你。不過(guò)，這也是事實(shí)：目前中國(guó)家長(zhǎng)在選校的時(shí)候還是很盲目，常常放大了SAT的作用，卻對(duì)學(xué)校其他方面的關(guān)注不夠。
小貼士：學(xué)生在選擇一所學(xué)校時(shí)可以參考畢業(yè)生去向、學(xué)校人數(shù)、國(guó)際學(xué)生比例、課程的多少、地理位置、教學(xué)設(shè)施、培養(yǎng)理念、師生比等。我們要根據(jù)學(xué)生自身情況來(lái)選擇適合學(xué)生本人的學(xué)校，適合的才是最好的。