美國(guó)的高中課程都很靈活，要求和提倡學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)提問(wèn)、主動(dòng)行動(dòng)。美國(guó)教育并不注重標(biāo)準(zhǔn)答案，他們認(rèn)為這樣會(huì)桎梏學(xué)生的創(chuàng)造性，所以更加注重學(xué)生獨(dú)特的創(chuàng)造能力，這一點(diǎn)與我國(guó)教育不同。另外，許多學(xué)校還有高中課程輔導(dǎo)，讓同學(xué)在課后可以利用時(shí)間與老師做進(jìn)一步的詢(xún)問(wèn)及討論，對(duì)于學(xué)習(xí)有疑問(wèn)或是進(jìn)度跟不上的同學(xué)，是一個(gè)非常好的資源。
美國(guó)高中分為9，10，11，12共四個(gè)年級(jí)，分別相當(dāng)于中國(guó)的初三、高一、高二、高三各年級(jí)。美國(guó)高中不分文科、理科，每個(gè)學(xué)校安排的課程也不盡相同，不過(guò)所有學(xué)校課程都有必修課程和選修課程組成。必修課包括語(yǔ)文（英語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，每個(gè)學(xué)科由不同的難度/級(jí)別組成；選修課則非常豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語(yǔ)、藝術(shù)等，凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應(yīng)的課程可供選擇。課程采取學(xué)分制。課程選擇搭配的技巧非常重要，每學(xué)期學(xué)的課程和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制必須考慮，一般選擇5-6門(mén)為適量了，太少學(xué)分修不夠，太多則自己負(fù)擔(dān)不下來(lái)影響GPA，所以選修主課和必修的輔助課要做好協(xié)調(diào)。有些必修課實(shí)在無(wú)法完成，可以利用暑期的時(shí)間來(lái)修讀，因此暑假也需要提前規(guī)劃。
美國(guó)高中分為9，10，11，12共四個(gè)年級(jí)，分別相當(dāng)于中國(guó)的初三、高一、高二、高三各年級(jí)。美國(guó)高中不分文科、理科，每個(gè)學(xué)校安排的課程也不盡相同，不過(guò)所有學(xué)校課程都有必修課程和選修課程組成。必修課包括語(yǔ)文（英語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等，每個(gè)學(xué)科由不同的難度/級(jí)別組成；選修課則非常豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)、法律、建筑、外語(yǔ)、藝術(shù)等，凡是學(xué)生感興趣或有擇業(yè)需要的內(nèi)容，都有相應(yīng)的課程可供選擇。課程采取學(xué)分制。課程選擇搭配的技巧非常重要，每學(xué)期學(xué)的課程和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制必須考慮，一般選擇5-6門(mén)為適量了，太少學(xué)分修不夠，太多則自己負(fù)擔(dān)不下來(lái)影響GPA，所以選修主課和必修的輔助課要做好協(xié)調(diào)。有些必修課實(shí)在無(wú)法完成，可以利用暑期的時(shí)間來(lái)修讀，因此暑假也需要提前規(guī)劃。