?
近日，某著名海外報(bào)刊發(fā)表署名評(píng)論稱，海外中國(guó)留學(xué)生中的“宅男”“宅女”非常普遍，“孤獨(dú)癥”在不斷擴(kuò)散。文章中提到的“孤獨(dú)癥”是指那些常年在海外求學(xué)的年輕人“離群索居”，喜歡窩在家里，每天的生活基本是三點(diǎn)一線：上課、打工、回家，不愿與人交往，很少參加校友會(huì)、社團(tuán)等社交活動(dòng)。據(jù)一些專業(yè)人士保守估計(jì)，在中國(guó)留學(xué)生中，這一類學(xué)生范圍正呈現(xiàn)出擴(kuò)大趨勢(shì)，目前已成為宅人的中國(guó)留學(xué)生恐已達(dá)到三成。
一般喜歡“宅”在家中的留學(xué)生有哪些特點(diǎn)？什么樣的孩子容易患“留學(xué)孤獨(dú)癥”？專家指出：這樣的留學(xué)生并不在少數(shù)。他們大多有以下幾個(gè)特征，首先是語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力不夠。一些學(xué)生不但應(yīng)付日常生活對(duì)話有困難，聽(tīng)課也成問(wèn)題，還有一些學(xué)生應(yīng)付日常生活交流尚可，但更深層的文化交流則比較有限；其二是生活自理能力較弱。他們?nèi)狈Κ?dú)立生活的經(jīng)驗(yàn)，出國(guó)后難以應(yīng)對(duì)生活的種種變化；其三是人際交往障礙。初出國(guó)門(mén)的留學(xué)生，如果心理上準(zhǔn)備不足，加上沒(méi)有找到相應(yīng)的交流平臺(tái)，很容易會(huì)對(duì)人際交往喪失信心，陷入自我封閉狀態(tài)；其四是學(xué)習(xí)能力不足。一些學(xué)生不能很快適應(yīng)異國(guó)全新的教育方式，再加上語(yǔ)言障礙，很容易被學(xué)業(yè)壓力所困，產(chǎn)生躲在家中逃避的想法。
心理學(xué)家認(rèn)為，年輕人一旦長(zhǎng)時(shí)期處于這種“心理孤獨(dú)”的狀態(tài)，習(xí)慣這種“自我封閉”的生活，非常不利于個(gè)人健康發(fā)展，甚至?xí)绊懙侥贻p人整體的社會(huì)狀態(tài)。
留學(xué)生在海外遭遇到的各種問(wèn)題，比如心理孤獨(dú)，社交障礙，語(yǔ)言障礙，文化沖擊，學(xué)業(yè)壓力等等，這些問(wèn)題是貫穿在整個(gè)留學(xué)過(guò)程中的。有些甚至是隱性的，并不是在開(kāi)始留學(xué)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)，而是在第二年、第三年才顯露出來(lái)，比如說(shuō)后期融入社會(huì)的問(wèn)題，職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題等等。即便在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備得再充分，再具體，也不可能把所有的問(wèn)題都預(yù)見(jiàn)到，更不用說(shuō)解決。
如何防范留學(xué)生的"孤獨(dú)癥"？如何幫助留學(xué)生在海外建立人際交流平臺(tái)？要想防范留學(xué)生的“孤獨(dú)癥”，首先要豐富他們的人際關(guān)系網(wǎng)，在海外為留學(xué)生營(yíng)造好的環(huán)境，創(chuàng)造好的條件，搭建良好的人際交流平臺(tái)，幫助他們從心理上、學(xué)業(yè)上、語(yǔ)言上順利過(guò)渡，順利融入異國(guó)社會(huì)環(huán)境。
針對(duì)高中階段學(xué)生初出國(guó)門(mén)，語(yǔ)言、溝通、心理承受能力較弱，獨(dú)立生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)欠缺，尚未習(xí)慣國(guó)外教育方式等特點(diǎn)，專家提醒各位同學(xué)和家長(zhǎng)注意：隨著留學(xué)人數(shù)的迅猛增長(zhǎng)，無(wú)論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都不再僅僅把焦點(diǎn)放在“申請(qǐng)?jiān)盒！?、“順利出?guó)”這些事情上，而是更多地關(guān)注“出國(guó)之后怎么樣？”年輕一代的中國(guó)留學(xué)生多是在上世紀(jì)80年代后期以后出生，很多孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中因?yàn)槭艿竭^(guò)分的呵護(hù)，走出家庭、參與集體生活的能力不足，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，心理上缺乏基本的認(rèn)識(shí)。我們的孩子和家長(zhǎng)都需要正視這些問(wèn)題，多想想“出國(guó)之后怎么樣？”多為“出國(guó)之后”做打算，這樣，“留學(xué)孤獨(dú)癥”才能不再蔓延，中國(guó)留學(xué)生才能走出自己的小天地，適應(yīng)環(huán)境，成為一個(gè)真正意義上的“國(guó)際人才”。