一、增強服務意識，加強對學校德育工作的調研和指導。前移工作陣地，深入了解一線情況，努力幫助解決學校德育的實際問題。
二、通過各類培訓和比賽活動不斷提高德育干部和班主任素質（結合教育干部培訓班的學習，邀請具有實踐經驗的如曾任班主任、校長的全國知名專家舉辦講座），增強德育工作者的責任意識、學習意識和研究意識。
三、結合各類活動實踐，研究如何有效利用學校德育常規(guī)活動，創(chuàng)新形式，創(chuàng)設氛圍，加深學生道德體驗，進一步增強學校德育工作的有效性。（把活動當作課來研究）
四、開展專題研究：小學生習慣培養(yǎng)的有效方法、途徑；初中學校班級管理模式探索，培養(yǎng)學生基本道德規(guī)范和良好行為習慣。
五、組織開展校園文化建設活動。重點加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：舉辦藝術節(jié)，開展國學經典進校園活動，開展“尋找幸福、創(chuàng)造幸福”主題讀書教育活動、充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。
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