黃河之濱，嵩山之麓，“天地之中”。
黃帝在此開創(chuàng)中華民族基業(yè)，大禹于斯奠定中國國家文明。歷史遺跡雄姿霧列，先賢名人俊采星馳。厚重的歷史文化底蘊，濡染出鄭州師范學院卓爾不凡的氣質(zhì)神韻。
六十載篳路藍縷 風雨兼程寫華章
鄭州師范學院具有60年的辦學歷史，其前身鄭州師范高等?？茖W校，始建于1952年，由于全國高校院系調(diào)整等原因曾兩度被撤并，2002年3月，在鄭州教育學院和鄭州師范學校的基礎(chǔ)上恢復組建。其間幾經(jīng)變遷、幾度坎坷，但他們以敢為人先、搶抓機遇的氣魄，以堅韌執(zhí)著、開拓進取的精神，不為鳥驚、不為花動，戮力同心、勵精圖治，成功實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，于2010年3月，經(jīng)國家教育部門批準升格為（普通）本科師范院校。
今天的鄭州師范學院，寧靜而睿智地站在湯湯黃河岸邊，圖書館矗立中央，坤山起東隅，鵝湖泊西域，綠樹映紅樓，書香沁心脾。
今天的鄭州師范學院，擁有現(xiàn)代化的教學、管理系統(tǒng)和先進完善的教學設(shè)施。各類校內(nèi)實驗實訓室132個，教學儀器設(shè)備總價值近億元；附屬中、小學6所，校外實習實訓基地141個；集藏、借、閱功能為一體的圖書館，擁有紙質(zhì)圖書100余萬冊、電子圖書30萬冊、報刊2033種、電子資源數(shù)據(jù)庫8個，并建有千兆光纖接入、萬兆雙核心校園網(wǎng)。
今天的鄭州師范學院，形成了文、理、工、管協(xié)調(diào)發(fā)展，師范、非師范專業(yè)兼容并蓄的學科專業(yè)結(jié)構(gòu)體系?，F(xiàn)有17個本科專業(yè)、52個專科專業(yè)（其中師范類專業(yè)26個）。已建成省級專業(yè)改革綜合試點1個、教育教學改革試點專業(yè)2個、特色專業(yè)建設(shè)點3個，并與鄭州大學簽訂了教育經(jīng)濟與管理、植物學、中國古代文學3個專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議，實現(xiàn)了研究生聯(lián)合培養(yǎng)工作的突破。
今天的鄭州師范學院，培養(yǎng)培訓雙項驅(qū)動，職前職后教育一體，不斷拓展繼續(xù)教育發(fā)展空間。學校不僅是河南省確定的新課改培訓者和小學省級骨干教師培訓基地、河南省中小學校長培訓基地、援疆項目培訓基地、英特爾未來教育項目河南總執(zhí)行機構(gòu)，還是國家教育部門“國培計劃”師范性項目和中西部項目承擔者。近年來，學校承擔省、市級以上培訓項目達20余項，培訓學員20余萬人次。
今天的鄭州師范學院，國際交流風生水起，合作辦學成效凸顯。學校懷抱“放眼望洋通有無，入此洪爐共鑄劍”的愿望，順國際潮流而動，積極開展國際間校際往來、學術(shù)交流、合作辦學。近年來，學校先后選派50余名教師赴國外大學學習交流，邀請80余名外籍教師來校任教和講學。與美、英、加、俄等9個國家的12所院校建立合作關(guān)系，在加拿大成立了中國—加拿大漢語言文化交流中心（加拿大皇家學院），在印度成立了中國—印度漢語言文化交流中心（印度夏爾達大學），在白俄羅斯成立了中國—白俄羅斯?jié)h語言文化交流中心（白俄羅斯國立文化藝術(shù)大學）。還承擔了鄭州市與巴西若茵維萊市教育交流項目，完成兩批共50名巴西留學生的培養(yǎng)工作等。
問渠哪得清如許 為有源頭活水來
薪火相傳，弦歌續(xù)彈，根在教育，本在教師。鄭州師范學院深知打造一支高水平師資隊伍，對提升教學科研水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強學校核心競爭力的巨大作用，積極實施“人才強?！睉?zhàn)略。外向：筑巢引鳳、廣納賢才。內(nèi)向：挖掘潛力、培養(yǎng)扶持。同時，啟動“師資隊伍素質(zhì)提升工程”，并為人才搭建科學研究、施展才華的平臺。學校成立了教育科學、中原文化、生物技術(shù)、軟件科學、3S、戲曲等6個研究所和河南省特殊教育、鄭州市蘭花工程技術(shù)、鄭州市殘疾人教育工作3個研究中心，建立了鄭州市廉政文化研究基地、鄭州市社會科學普及教育研究基地及多個教授專家工作室等。扎實的工作取得了顯著成效，一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍已經(jīng)建立。目前具有教授和正高級專業(yè)技術(shù)人員近百人，副教授和其他副高級專業(yè)技術(shù)人員260余人；教師中有博士、碩士近500人；國家優(yōu)秀教師1人、省級優(yōu)秀教師5人、省級學術(shù)技術(shù)帶頭人16人、省級骨干教師7人、省級高校青年骨干教師資助對象8人。有力的措施催生出一批學術(shù)領(lǐng)軍人物：思想政治教育專業(yè)學術(shù)帶頭人喬德福教授，教學科研能力俱佳。主持完成了2項國家社科基金項目，獲得省部級優(yōu)秀成果獎5項，出版學術(shù)著作8部。由于研究成果突出，被河南大學等兩個單位聘為兼職教授或研究員。生物教育專業(yè)帶頭人、河南省植物學會秘書長崔波教授，主持科技攻關(guān)、自然科學基金項目達20項，取得科技成果17項，獲中國科學院科技進步一等獎1項，河南省科技進步二等獎2項，取得國家發(fā)明專利5項，發(fā)表論文70篇。青年教師姜冬梅博士，已在國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文40余篇，出版著作9部，參加“十一五”科技部重大支撐課題“應對全球環(huán)境變化戰(zhàn)略研究”，主持完成子課題1項，獨立承擔中國博士后科學基金項目2項，參與“863”、“973”以及省部級課題10余項，參與起草了我國應對氣候變化的白皮書，作為技術(shù)支撐組成員參加了2010年墨西哥坎昆、2011年南非德班國際氣候談判，2010年在聯(lián)合國曼哈頓總部進行了“應對氣候變化”講座，2002年曾獲得國家環(huán)保部門與香港地球之友聯(lián)合頒發(fā)的第六屆“地球獎”。河南省高校青年骨干教師胡明生博士，參與高等學校博士學科點專項科研基金項目獲國家教育部門科技進步一等獎。發(fā)表的論文，已有6篇被SCI、EI收錄，主持完成了國家自然科學基金項目2項、河南省科技攻關(guān)項目1項、河南省基礎(chǔ)與前沿科學基金項目1項。
滋蘭樹蕙桃李艷 木鐸金聲響中原
鄭州師范學院秉承優(yōu)良育人傳統(tǒng)，堅持以人才培養(yǎng)為中心，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，多措并舉，優(yōu)化育人環(huán)境。學校在加強思想政治教育的同時，堅持教學工作中心地位不動搖，不斷深化教學改革、強化教學管理、穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。學校還把校園文化、社會公益服務作為育人的重要環(huán)節(jié)，以達到全過程、全方位育人的目的，短短幾年時間，僅參加“三下鄉(xiāng)”志愿服務、黃帝故里拜祖大典、奧運圣火傳遞、少林國際武術(shù)節(jié)等大型社會公益活動的學生就達5萬余人次。播種芳菲朝復暮，汗水流盡花成樹。幾度春花秋實、滋蘭樹惠，鄭州師院桃李芬芳：學生在國際國內(nèi)各類競賽中獲得了包括第五十五屆“國際科學與工程學大獎賽”學科大獎、全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎等各種獎項1100多項。特別是在每年舉辦的河南省高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能大賽中，學校獲一等獎人數(shù)和獲獎總?cè)藬?shù)連續(xù)8年名列全省榜首。一大批具有較強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀畢業(yè)生自信地走出校門，就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為各行各業(yè)的精英和骨干，僅以鄭州市基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線為例，85%以上的中小學骨干教師、80%以上受到區(qū)級以上表彰的教師、90%以上的小學校長均為我校畢業(yè)生。更令師院人驕傲的是我校優(yōu)秀畢業(yè)生翟瑩已經(jīng)走上了聯(lián)合國的工作舞臺。
六十載滄桑涅磐，六十度春華秋實，師院人瑛瑤其質(zhì)、瑋器爭妍，鑄就了鄭州師范學院的輝煌與榮光。如果說“全國語言文字工作先進單位”、“河南省教師教育先進單位”、“河南省文明單位”、“河南省文明標兵學?！钡?0多項稱號，是各級領(lǐng)導、主管部門對鄭州師院辦學質(zhì)量的肯定與表彰，那么，在河南日報報業(yè)集團發(fā)起主辦的大型社會調(diào)查評選活動中，獲得2011年度“河南省本科院校綜合實力20強”、2012年度“河南最具就業(yè)競爭力示范院校”之一的榮譽則是社會各界對鄭州師院建設(shè)發(fā)展的鞭策與鼓勵。
筆走龍蛇寫春秋，墨潑山水繪宏圖。師院人定當托中原文化之底蘊，乘中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)之勁風，展“立足鄭州、面向河南、輻射全國”之氣魄，用風云作硯，再劃一重天。 （弓民 惠保德 趙萬順）
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電話：0371-65501002 傳真：0371-65501555 65501110
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