歡迎閱讀公務員考試申論的《劉景山 近年來申論的命題內容及應對策略》考試資料，關鍵詞為申論 命題 應對策略，本文發(fā)表于2012年08月21日 14時54分55秒。
生的噪聲影響了周邊居民。并致一人重病，引起法律訴訟，從而反映出協(xié)調經濟發(fā)展與環(huán)境保護的社會問題。
2001年的申論考試，給定資料的內容是：美國聯邦食品和藥品管理局的一個顧問委員會緊急建議，應把含苯丙醇胺(英文縮寫“PPA”)的藥物列為禁藥。這以后的一段時間，PPA問題成為一個全球性“熱點”問題。政府、百姓、藥品生產廠家、新聞媒體等，對此事做出了不同的反應。這一內容，反映了藥品安全問題。
2002年申論考試，給定資料的內容是關于網絡問題。網絡對人們的生活產生了巨大的影響，這些影響包括積極方面和消極方面，從而提出要正確對待網絡對人們生活的影響問題。
2003年申論考試，給定資料內容列舉了我國近幾年發(fā)生的一些重大安全事故，反映了安全生產關系到人民的生命與財產安全，是一個需要關注并亟待解決的問題。
2004年申論考試，給定資料列舉了我國政府采取了一系列對策和措施對農民進行扶持，農民自身也積極地進行“勞務輸出”，從而提出應重視和解決農村農民現狀這一重要社會問題。
2006年申論考試，給定資料通過對突發(fā)性公共事件的深入分析，提出當前公共安全問題的嚴重性和如何提高各級政府應對突發(fā)性公共事件能力的問題。
二是涉及黨的重要理論和重大方針政策。近兩年的申論考試，明顯地表現了這一特點。如2005年國家公務員錄用的申論考試資料，涉及了如何解決農村農民問題，這一問題直接體現了黨的“三農”政策，這是黨在當前的重大政策之一。這就表明，2005年的申論考試，不僅考查考生解決農村農民這一具體問題的能力，而且更要的是考查考生對黨的“三農”政策的理解和運用。2006年的國家公務員錄用的申論考試，給定資料主要涉及公共安全和應對突發(fā)性公共事件問題。但是從字里行間，我們會明顯看到這一問題，離不開科學發(fā)展的觀念和構建和諧社會這兩大主題。2006年的申論考試，不僅考查考生對“如何提高政府應對突發(fā)性公共事件能力”的應對，而且更重要的是考查對科學發(fā)展觀的理解和運用。不少省的公務員錄用的申論考試，也與國家、北京市的這一命題趨勢相近。
既然近年的申論考試，涉及現實問題和“國策”這兩方面的內容，那么如何進行應對呢？當然，這個問題相當復雜，涉及到多方面的準備。單就考生首先應熟悉試題給定資料內容來說，我認為以下幾點值得注意：
其一，應熟悉現實生活中的重要問題。要做到這一點，應首先閱讀和熟悉******2006年的《政府工作報告》，報告中提出了2006年的主要任務和若干重要的“民生”問題，這些可以看作重要現實問題的“綱目”。然后，以此為線索，再閱讀其他資料。
其二，應熟悉重大“國策”。這方面的內容，包括：科學發(fā)展觀、和諧社會、“榮辱觀”、宏觀調控、建設新農村等。要了解這方面的內容，可閱讀相關資料。
其三，認真思考重要現實問題和“國策”的關系。這就是說，在熟悉某個現實問題時，要認真思考一下：解決這個現實問題，運用哪個“國策”比較有效？或者在熟悉“國策”時，認真地思考：這一“國策”，可在現實生活中，解決哪些重要現實問題？說到底，就是在復習中，力求把現實問題與“國策”掛鉤，把二者緊密地聯系在一起。只有這樣，才能真正把握未來考試的內容。
生的噪聲影響了周邊居民。并致一人重病，引起法律訴訟，從而反映出協(xié)調經濟發(fā)展與環(huán)境保護的社會問題。
2001年的申論考試，給定資料的內容是：美國聯邦食品和藥品管理局的一個顧問委員會緊急建議，應把含苯丙醇胺(英文縮寫“PPA”)的藥物列為禁藥。這以后的一段時間，PPA問題成為一個全球性“熱點”問題。政府、百姓、藥品生產廠家、新聞媒體等，對此事做出了不同的反應。這一內容，反映了藥品安全問題。
2002年申論考試，給定資料的內容是關于網絡問題。網絡對人們的生活產生了巨大的影響，這些影響包括積極方面和消極方面，從而提出要正確對待網絡對人們生活的影響問題。
2003年申論考試，給定資料內容列舉了我國近幾年發(fā)生的一些重大安全事故，反映了安全生產關系到人民的生命與財產安全，是一個需要關注并亟待解決的問題。
2004年申論考試，給定資料列舉了我國政府采取了一系列對策和措施對農民進行扶持，農民自身也積極地進行“勞務輸出”，從而提出應重視和解決農村農民現狀這一重要社會問題。
2006年申論考試，給定資料通過對突發(fā)性公共事件的深入分析，提出當前公共安全問題的嚴重性和如何提高各級政府應對突發(fā)性公共事件能力的問題。
二是涉及黨的重要理論和重大方針政策。近兩年的申論考試，明顯地表現了這一特點。如2005年國家公務員錄用的申論考試資料，涉及了如何解決農村農民問題，這一問題直接體現了黨的“三農”政策，這是黨在當前的重大政策之一。這就表明，2005年的申論考試，不僅考查考生解決農村農民這一具體問題的能力，而且更要的是考查考生對黨的“三農”政策的理解和運用。2006年的國家公務員錄用的申論考試，給定資料主要涉及公共安全和應對突發(fā)性公共事件問題。但是從字里行間，我們會明顯看到這一問題，離不開科學發(fā)展的觀念和構建和諧社會這兩大主題。2006年的申論考試，不僅考查考生對“如何提高政府應對突發(fā)性公共事件能力”的應對，而且更重要的是考查對科學發(fā)展觀的理解和運用。不少省的公務員錄用的申論考試，也與國家、北京市的這一命題趨勢相近。
既然近年的申論考試，涉及現實問題和“國策”這兩方面的內容，那么如何進行應對呢？當然，這個問題相當復雜，涉及到多方面的準備。單就考生首先應熟悉試題給定資料內容來說，我認為以下幾點值得注意：
其一，應熟悉現實生活中的重要問題。要做到這一點，應首先閱讀和熟悉******2006年的《政府工作報告》，報告中提出了2006年的主要任務和若干重要的“民生”問題，這些可以看作重要現實問題的“綱目”。然后，以此為線索，再閱讀其他資料。
其二，應熟悉重大“國策”。這方面的內容，包括：科學發(fā)展觀、和諧社會、“榮辱觀”、宏觀調控、建設新農村等。要了解這方面的內容，可閱讀相關資料。
其三，認真思考重要現實問題和“國策”的關系。這就是說，在熟悉某個現實問題時，要認真思考一下：解決這個現實問題，運用哪個“國策”比較有效？或者在熟悉“國策”時，認真地思考：這一“國策”，可在現實生活中，解決哪些重要現實問題？說到底，就是在復習中，力求把現實問題與“國策”掛鉤，把二者緊密地聯系在一起。只有這樣，才能真正把握未來考試的內容。
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