專家分析申論考試低分原因

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歡迎閱讀公務(wù)員考試申論的《對(duì)考試性質(zhì)沒(méi)正確理解 申論考試低分原因》考試資料,關(guān)鍵詞為考試 申論 正確理解,本文發(fā)表于2012年08月21日 14時(shí)54分53秒。
    答題方法不當(dāng)。不會(huì)讀資料或?qū)べY料讀的不精、不透;對(duì)資料總結(jié)、概括不準(zhǔn);對(duì)新出現(xiàn)的題型,不能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)隨機(jī)應(yīng)變;對(duì)議論文、評(píng)論文、應(yīng)用文格式掌握不夠;答題內(nèi)容空洞,分析、論證、解決問(wèn)題沒(méi)有說(shuō)服力。
    教材、復(fù)習(xí)資料影響。申論作為一門新興學(xué)科,尚處于探索、發(fā)育階段,對(duì)這門新興學(xué)科的研究基本上是空白,解題規(guī)律及模式尚未形成,申論考試題材具有很強(qiáng)的時(shí)事性、時(shí)效性。市面上出版的教材、模擬題內(nèi)容比較抽象、陳舊,舉的例子也都前幾年的,線索也是圍繞三段式展開(kāi)的;對(duì)申論解題思維方法介紹很少,教材、模擬題內(nèi)容可操作性差。由于教材、模擬題的原因,給同學(xué)們學(xué)習(xí)帶來(lái)了障礙,想學(xué)習(xí)思維方法無(wú)處可學(xué),想模擬新題型找不到復(fù)習(xí)資料。
    
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