案例
雅思高分但口語(yǔ)不過(guò)關(guān)
僑外暑期留學(xué)生交流會(huì)上，一個(gè)留英攻讀碩士課程的學(xué)生說(shuō)：“幸好當(dāng)初安排了12周的Pre-sessional課程，我雖然雅思考了6.5分，被知名大學(xué)無(wú)條件錄取，但是剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我在交流上經(jīng)常出現(xiàn)三種情況，第一種情況是老師和同學(xué)非常友善，他們對(duì)我說(shuō)了很多，但我一句都聽不懂﹔第二種情況是老師和同學(xué)依舊說(shuō)了很多，我也聽懂了，但我卻一句也說(shuō)不出來(lái)﹔ 第三種情況，老師和同學(xué)說(shuō)了很多，我也聽懂了，我也口若懸河地說(shuō)了很多，可老師和同學(xué)一句也沒(méi)聽懂。大概持續(xù)了兩個(gè)多月，剛好是我學(xué)完語(yǔ)言的時(shí)間，正式進(jìn)入專業(yè)課的時(shí)候，我完全溝通自如，得心應(yīng)手，這對(duì)我能夠順利在一年內(nèi)完成學(xué)業(yè)是很有幫助的。”
文/本報(bào)記者 高為慧
語(yǔ)言培訓(xùn)課可彌補(bǔ)口語(yǔ)不足
僑外移民副總經(jīng)理?xiàng)钚」?jié)說(shuō)：“很多家長(zhǎng)和同學(xué)在決定出國(guó)前，都在猶豫，到底是在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言還是出國(guó)讀語(yǔ)言？事實(shí)上，目前不少國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)后也都面臨著語(yǔ)言不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，特別是在聽課和課堂討論的時(shí)候。今年出國(guó)讀研的學(xué)生裡面，有60%左右選擇出國(guó)先讀語(yǔ)言，而剩下的40%的學(xué)生裡面，也有一些希望能提前出國(guó)適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境。”現(xiàn)在英聯(lián)邦很多國(guó)家要求文科、商科研究生雅思要達(dá)到7分甚至7.5分，但是中國(guó)學(xué)生的雅思成績(jī)並沒(méi)有明顯提高，而到了一定的水平之后，雅思想再提高0.5分那也是不容易的，而通過(guò)就讀國(guó)外高校開設(shè)的語(yǔ)言課程，可以彌補(bǔ)雅思成績(jī)的不足，從而達(dá)到盡快入讀大學(xué)的目的。
為了讓留學(xué)生做好充分地思想和心理準(zhǔn)備，暑假期間，僑外移民組織多場(chǎng)留學(xué)生分享交流會(huì)，回國(guó)留學(xué)生普遍反映：當(dāng)初出國(guó)時(shí)都是帶著很好的雅思或托福成績(jī)?nèi)雽W(xué)的，但剛開始時(shí)，由於留學(xué)地口音以及用語(yǔ)習(xí)慣等的不同，學(xué)生剛到國(guó)外在語(yǔ)言方面還是要經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)期的。專家指出，由於國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)大多是訓(xùn)練學(xué)生如何考托福和雅思的應(yīng)試培訓(xùn)，所以成績(jī)好，語(yǔ)言運(yùn)用能力很差的案例屢見不鮮。即便是外語(yǔ)很優(yōu)秀的學(xué)生，也是如此。
年齡越小學(xué)習(xí)語(yǔ)言越快
楊小節(jié)說(shuō)：在僑外留學(xué)生交流會(huì)上，還出現(xiàn)一種很意思的現(xiàn)象，那就是年齡越小的學(xué)生，語(yǔ)言對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎都不是問(wèn)題。問(wèn)他們剛出國(guó)時(shí)是，在語(yǔ)言方面是如何適應(yīng)的？他們的回答讓你很驚訝，也很欣慰，一個(gè)初三畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)：我不覺(jué)得有什麼問(wèn)題?。课?guī)滋旌缶瓦m應(yīng)了。其實(shí)，這種現(xiàn)象也純屬正常，年齡小的學(xué)生接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，並且所學(xué)課程的專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)少很多。從這個(gè)方面來(lái)看，留學(xué)年齡越小越好。確實(shí)，有學(xué)生也后悔出國(guó)時(shí)間太晚，偶爾都會(huì)發(fā)出：如果我能提前一兩年出國(guó)就好了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言要融入當(dāng)?shù)匚幕?BR> 而在僑外留學(xué)生交流會(huì)上，很多留學(xué)生也表示，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言就意味著學(xué)習(xí)一種文化，到母語(yǔ)國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能夠幫助學(xué)生提早適應(yīng)和融入留學(xué)國(guó)的文化中。國(guó)外的語(yǔ)言中心除了培訓(xùn)學(xué)生英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫能力外，還培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，比如做筆記、寫論文索引等，能夠讓學(xué)生綜合提前體驗(yàn)院校氛圍，為以后順利完成學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。有的大學(xué)允許學(xué)生提前選修1-2門專業(yè)課，這就能為將來(lái)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。在美國(guó)東北大學(xué)讀本科的嚴(yán)同學(xué)說(shuō)：他到達(dá)美國(guó)的時(shí)候被安排在住宿家庭裡，住宿家庭的老太太非常好，經(jīng)常跟他溝通和交流，他一天中眼裡看見的，耳朵聽到的，嘴上說(shuō)的，就連自己想喝一口可樂(lè)也得說(shuō)英語(yǔ)，在這樣的環(huán)境下，讓他的英語(yǔ)口語(yǔ)提高很快。他覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言真得需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。
有條件的學(xué)生
可以到國(guó)外進(jìn)修語(yǔ)言
僑外移民副總經(jīng)理?xiàng)钚」?jié)建議：如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)、有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的、家庭收入比較高的學(xué)生選擇出國(guó)進(jìn)修英語(yǔ)再留學(xué)的方式是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槟刚Z(yǔ)國(guó)家為學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)提供較好的語(yǔ)言環(huán)境，一般學(xué)生隻要經(jīng)過(guò) 3~6個(gè)月就可以適應(yīng)。當(dāng)然，家底不算厚實(shí)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)言，確實(shí)可以節(jié)省不少開支，但可能會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間。而針對(duì)那些基礎(chǔ)特別特別差的學(xué)生，建議可以先在國(guó)內(nèi)學(xué)兩三個(gè)月的語(yǔ)言，最起碼掌握海外生存的基本英語(yǔ)。
雅思高分但口語(yǔ)不過(guò)關(guān)
僑外暑期留學(xué)生交流會(huì)上，一個(gè)留英攻讀碩士課程的學(xué)生說(shuō)：“幸好當(dāng)初安排了12周的Pre-sessional課程，我雖然雅思考了6.5分，被知名大學(xué)無(wú)條件錄取，但是剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，我在交流上經(jīng)常出現(xiàn)三種情況，第一種情況是老師和同學(xué)非常友善，他們對(duì)我說(shuō)了很多，但我一句都聽不懂﹔第二種情況是老師和同學(xué)依舊說(shuō)了很多，我也聽懂了，但我卻一句也說(shuō)不出來(lái)﹔ 第三種情況，老師和同學(xué)說(shuō)了很多，我也聽懂了，我也口若懸河地說(shuō)了很多，可老師和同學(xué)一句也沒(méi)聽懂。大概持續(xù)了兩個(gè)多月，剛好是我學(xué)完語(yǔ)言的時(shí)間，正式進(jìn)入專業(yè)課的時(shí)候，我完全溝通自如，得心應(yīng)手，這對(duì)我能夠順利在一年內(nèi)完成學(xué)業(yè)是很有幫助的。”
文/本報(bào)記者 高為慧
語(yǔ)言培訓(xùn)課可彌補(bǔ)口語(yǔ)不足
僑外移民副總經(jīng)理?xiàng)钚」?jié)說(shuō)：“很多家長(zhǎng)和同學(xué)在決定出國(guó)前，都在猶豫，到底是在國(guó)內(nèi)讀語(yǔ)言還是出國(guó)讀語(yǔ)言？事實(shí)上，目前不少國(guó)內(nèi)學(xué)生出國(guó)后也都面臨著語(yǔ)言不過(guò)關(guān)的問(wèn)題，特別是在聽課和課堂討論的時(shí)候。今年出國(guó)讀研的學(xué)生裡面，有60%左右選擇出國(guó)先讀語(yǔ)言，而剩下的40%的學(xué)生裡面，也有一些希望能提前出國(guó)適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境。”現(xiàn)在英聯(lián)邦很多國(guó)家要求文科、商科研究生雅思要達(dá)到7分甚至7.5分，但是中國(guó)學(xué)生的雅思成績(jī)並沒(méi)有明顯提高，而到了一定的水平之后，雅思想再提高0.5分那也是不容易的，而通過(guò)就讀國(guó)外高校開設(shè)的語(yǔ)言課程，可以彌補(bǔ)雅思成績(jī)的不足，從而達(dá)到盡快入讀大學(xué)的目的。
為了讓留學(xué)生做好充分地思想和心理準(zhǔn)備，暑假期間，僑外移民組織多場(chǎng)留學(xué)生分享交流會(huì)，回國(guó)留學(xué)生普遍反映：當(dāng)初出國(guó)時(shí)都是帶著很好的雅思或托福成績(jī)?nèi)雽W(xué)的，但剛開始時(shí)，由於留學(xué)地口音以及用語(yǔ)習(xí)慣等的不同，學(xué)生剛到國(guó)外在語(yǔ)言方面還是要經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)期的。專家指出，由於國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)大多是訓(xùn)練學(xué)生如何考托福和雅思的應(yīng)試培訓(xùn)，所以成績(jī)好，語(yǔ)言運(yùn)用能力很差的案例屢見不鮮。即便是外語(yǔ)很優(yōu)秀的學(xué)生，也是如此。
年齡越小學(xué)習(xí)語(yǔ)言越快
楊小節(jié)說(shuō)：在僑外留學(xué)生交流會(huì)上，還出現(xiàn)一種很意思的現(xiàn)象，那就是年齡越小的學(xué)生，語(yǔ)言對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎都不是問(wèn)題。問(wèn)他們剛出國(guó)時(shí)是，在語(yǔ)言方面是如何適應(yīng)的？他們的回答讓你很驚訝，也很欣慰，一個(gè)初三畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)：我不覺(jué)得有什麼問(wèn)題?。课?guī)滋旌缶瓦m應(yīng)了。其實(shí)，這種現(xiàn)象也純屬正常，年齡小的學(xué)生接受能力強(qiáng)、可塑性強(qiáng)，並且所學(xué)課程的專業(yè)術(shù)語(yǔ)會(huì)少很多。從這個(gè)方面來(lái)看，留學(xué)年齡越小越好。確實(shí)，有學(xué)生也后悔出國(guó)時(shí)間太晚，偶爾都會(huì)發(fā)出：如果我能提前一兩年出國(guó)就好了。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言要融入當(dāng)?shù)匚幕?BR> 而在僑外留學(xué)生交流會(huì)上，很多留學(xué)生也表示，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言就意味著學(xué)習(xí)一種文化，到母語(yǔ)國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，能夠幫助學(xué)生提早適應(yīng)和融入留學(xué)國(guó)的文化中。國(guó)外的語(yǔ)言中心除了培訓(xùn)學(xué)生英語(yǔ)的聽說(shuō)讀寫能力外，還培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)，比如做筆記、寫論文索引等，能夠讓學(xué)生綜合提前體驗(yàn)院校氛圍，為以后順利完成學(xué)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。有的大學(xué)允許學(xué)生提前選修1-2門專業(yè)課，這就能為將來(lái)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。在美國(guó)東北大學(xué)讀本科的嚴(yán)同學(xué)說(shuō)：他到達(dá)美國(guó)的時(shí)候被安排在住宿家庭裡，住宿家庭的老太太非常好，經(jīng)常跟他溝通和交流，他一天中眼裡看見的，耳朵聽到的，嘴上說(shuō)的，就連自己想喝一口可樂(lè)也得說(shuō)英語(yǔ)，在這樣的環(huán)境下，讓他的英語(yǔ)口語(yǔ)提高很快。他覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)言真得需要一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。
有條件的學(xué)生
可以到國(guó)外進(jìn)修語(yǔ)言
僑外移民副總經(jīng)理?xiàng)钚」?jié)建議：如果學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)、有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的、家庭收入比較高的學(xué)生選擇出國(guó)進(jìn)修英語(yǔ)再留學(xué)的方式是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槟刚Z(yǔ)國(guó)家為學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)提供較好的語(yǔ)言環(huán)境，一般學(xué)生隻要經(jīng)過(guò) 3~6個(gè)月就可以適應(yīng)。當(dāng)然，家底不算厚實(shí)的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)學(xué)語(yǔ)言，確實(shí)可以節(jié)省不少開支，但可能會(huì)花更長(zhǎng)的時(shí)間。而針對(duì)那些基礎(chǔ)特別特別差的學(xué)生，建議可以先在國(guó)內(nèi)學(xué)兩三個(gè)月的語(yǔ)言，最起碼掌握海外生存的基本英語(yǔ)。