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1.測一測你的注音速度。
衰( )微( ) 赫( )然 迭( )起 高標(biāo)( )
鍥( )而不舍 兀兀( )窮年 瀝( )盡心血
2.相信你肯定能給下列詞語以合理的解釋。
彌高_(dá)____________________________________________________________________
鍥而不舍_________________________________________________________________
兀兀窮年_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
氣沖斗牛_________________________________________________________________
3.用下列給出的詞語造句。
潛心貫注_________________________________________________________________
心會神凝_________________________________________________________________
迥乎不同_________________________________________________________________
一反既往_________________________________________________________________
慷慨淋漓_________________________________________________________________
氣沖斗牛_________________________________________________________________
4.說說下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。
(1)那時(shí)候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。
(2)他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
(3)1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。
(4)深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
(5)他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
5.課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過渡的?把這些話找出來，說說是怎樣起過渡作用的。
6.這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫?說說這些描寫的作用。
7.學(xué)完本文對自己如何做人及如何做學(xué)問有什么啟示?
12.聞一多先生的說和做
1.shuāi wēi hè dié biāo qiè wù lì
2.見課文注解 3.略
4.(1)文言說法“作”起，就是寫詩的興致減少了。
(2)比喻的說法，找尋使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。
(3)是比擬的說法，把我們民族比成一個(gè)病人，說明聞一多當(dāng)時(shí)從文化研究上來探求救國的方法，也還僅僅是走出了第一步。
(4)“它”指深夜燈火，深夜只有孤燈相伴，本來應(yīng)感到寂寞，但聞一多則不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，成績斐然。
(5)都是說用心極專極深，除學(xué)術(shù)研究外，沒有別的任何事情使他分心。
5.“做了再說，做了不說”這是對前一部分的全面概括，然后指出這只是聞先生的一個(gè)方面。“聞先生還有另外一個(gè)方面革命家的方面”這句領(lǐng)起了文章的后一部分，用了“僅……還”“一個(gè)方面……另外一個(gè)方面……”前后呼應(yīng)的兩組詞語。
6.略 7.略
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