第五課 財富之源
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：樹立財富意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣
能力目標(biāo)：學(xué)會通過不同的途徑來創(chuàng)造財富。
知識目標(biāo)：知道創(chuàng)造財富的源泉;理解勤勞是創(chuàng)造財富的基礎(chǔ)，科技是創(chuàng)造財富的重要途徑;了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度。
教學(xué)重難點：
重點：創(chuàng)造財富的源泉;培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
難點：了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，培養(yǎng)愛國的情感。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
復(fù)習(xí)提問：總體小康和全面小康的特點是什么?
教師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)，了解了小康社會的美好，懂得了財富的重要性。那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)造財富呢?
二、 新課教學(xué)
1.教師：現(xiàn)在社會上，現(xiàn)代社會最熱的話題就是賺錢、發(fā)財。今天開始，我們就是要了解如何才能賺到錢。首先要請同學(xué)們說說，你們知道哪些賺錢的方法?怎樣才能賺到錢?(學(xué)生自由發(fā)言)
賺錢確實是一門學(xué)問，有人好像很容易就賺到錢，有人則也很難賺到錢。這里有一些說法，我們看看哪些說法是正確的。2.呈現(xiàn)各種關(guān)于財富源泉的說法，讓學(xué)生思考并說明理由。如下面的說法。(1)勞動創(chuàng)造財富。(2)知識是創(chuàng)造財富的源泉。(3)在現(xiàn)代社會，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力(4)科學(xué)管理是創(chuàng)造財富的源泉。(5)誠實的人格是創(chuàng)造財富的源泉。(6)思想是創(chuàng)造財富的源泉。(7)合作是創(chuàng)造財富的源泉。
學(xué)生交流自己的看法并說明理由。讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的思想，深入了解創(chuàng)造財富的源泉。教師：雖然人們可以通過多種途徑獲取財富，但是勞動是財富生成的基本條件。如果沒有勞動，科學(xué)就不可能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力;如果沒有勞動，科學(xué)的管理便無用武之地;如果沒有勞動，資金不會自行下蛋……總而言之，勞動是獲得財富的前提。學(xué)生閱讀教科書第29頁的寓言故事討論其中所說的“財寶”指的是什么。讓學(xué)生討論交流，從而體會勞動的價值。
富裕的農(nóng)民為什么不把一生積攢下來的財富留給兒子，卻要引導(dǎo)兒子學(xué)會勞動?學(xué)生發(fā)表自己的看法。教師：中華民族在古代就以勤勞而著稱，今天世界各地的華人也都因為具有勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)而成為當(dāng)?shù)剌^為富有的人。
學(xué)生閱讀教科書第30頁的閱讀資料，感受中國人民艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。教師：但是，隨著時代的發(fā)展，隨著人們得到財富的途徑的擴(kuò)大，有人忘記了勞動的作用，甚至鄙視勞動。是否真的勤勞過時了，勞動無用呢?組織辯論，讓學(xué)生通過辯論深刻認(rèn)識勞動的意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀猶太商人的實例，分析故事說明的道理，抽學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師評定并總結(jié)：智慧與開拓是創(chuàng)造財富的源泉。1. 呈現(xiàn)教科書第32頁的關(guān)于溫州人創(chuàng)業(yè)的閱讀資料，讓學(xué)生閱讀并討論：溫州人在世界上產(chǎn)生重大影響這一事實說明了什么? 2. 教師：可以看出，溫州人既勤勞，又具有開拓精神。他們不等不靠，用自己的雙手打拼天下，在全世界找到立足之地。可見，在當(dāng)今社會，要想成就事業(yè)、獲得財富，必須具有這種敢想敢干、不斷進(jìn)取的精神。3. 學(xué)生閱讀教科書第32頁的有關(guān)戴爾的資料，了解戴爾獲得成功的原因。看來，要獲取財富首先得勞動，同時還要有智慧，要有開拓創(chuàng)新的精神。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志，科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素。在現(xiàn)代社會里， 依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財富的主要途徑。
引 導(dǎo)學(xué)生閱讀第四目內(nèi)容，分析了解如何讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流?我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度是什么?教師講解，讓學(xué)生掌握。
課堂小結(jié)：
1、 創(chuàng)造財富的源泉有哪些?
2、 如何讓創(chuàng)造財富的源泉充分涌流?
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財富之源：財富源于勤勞
財富源自智慧與開拓
科技創(chuàng)造財富
讓創(chuàng)造財富的源泉涌流—資本、管理
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