命題:劉繼松
一、選擇題(共10小題,每題2分,共20分)
下列每小題的四個選項中,只有一個選項符合題目要求,請你將符合題目要求選項的代號填入下面的答案欄中。
1.菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于大豆、柑橘等植物體上。下列有關(guān)菟絲子和植物體之間關(guān)系的敘述,正確的是
①影響植物體的光合作用 ②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)
③和植物體競爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng) ④共同生活,互惠互利
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于
A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為
C.后天性、防御行為 D.后天性、攻擊行為
3.自2009年3月份開始,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定,甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是
A.由有機物組成 B.具有細胞結(jié)構(gòu)
C.能在動物體內(nèi)繁殖 D.能使人體患病
4.英國醫(yī)生賽達尼?任格在對離體蛙心進行灌注實驗時發(fā)現(xiàn):用不含鈣和鉀的生理鹽水灌
注,蛙心收縮不能維持;用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實
驗說明鈣鹽和鉀鹽
A.是心肌組織細胞的重要組成成分 B.為蛙心的持續(xù)跳動提供足夠的能量
C.對維持生物體的生命活動有重要作用 D.對維持心肌細胞的形態(tài)有著重要作用
5.當你在“打呵欠”時,會聽不清或聽不到別人對你說的話,主要原因是“打呵欠”影響了
A.鼓膜的振動 B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受 D.神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)
6.時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷,要及時注射狂犬疫苗。那么,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
A.抗體、切斷傳播途徑 B.抗原、控制傳染源
C.抗體、保護易感人群 D.抗原、保護易感人群
7.關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述,錯誤的是
A.人體的生長發(fā)育開始于受精卵
B.胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
C.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
8.有關(guān)生命起源與進化的敘述,錯誤的是
A.原始生命誕生的標志的原始新陳代謝和個體增殖
B.生物進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
C.模擬實驗法為驗證生命化學(xué)進化提供了可能
D.現(xiàn)代綜合進化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的
9.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述,錯誤的是
A.細胞是他們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由受精卵發(fā)育而來的
D.番茄的果實、牛的心臟都屬于器官
10.“程家老太”豆腐乳是利川市毛壩鄉(xiāng)的又一品牌食品,制作豆腐乳運用了傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是
A.發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 B.發(fā)酵過程中必須保持空氣流通
C.發(fā)酵都是由酵母菌完成的 D.蒸煮豆腐后馬上加入菌種
二.非選擇題(每空1分,共30分)
11.(5分)選取生長正常的牽牛花進行如圖6所示的光合作用實驗:
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明 ;比較葉片乙和丙,可以說明 。
(3)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
(4)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的 起重要作用。
12.(4分)下圖是人工營養(yǎng)生殖的幾種常用方法,請據(jù)圖回答問題。

(1)在運用A方法繁殖植物時,為了提高成活率,要將砧木和接穗的 對齊;在運用B方法繁殖植物時,將埋入土中的下半圈樹皮剝?nèi)サ暮锰幨?u> ;在運用C方法繁殖植物時,假如我們選擇的是枝條,枝條一般留芽去葉,這是為了降低枝條的 ,提高其成活率。
(2)茶是備受人們喜愛的一種健康飲料,茶樹的傳統(tǒng)繁殖方式是用種子,但現(xiàn)在為了讓一些優(yōu)良品種盡快大面積推廣,農(nóng)民還經(jīng)常使用 (填序號)技術(shù)。
13.(8分)圖7為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是 。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是 。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是 。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過 和 兩個重要的生理過程形成尿液。
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足。
(6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,有賴于 的調(diào)節(jié)作用。
14.(4分)某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為 。
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為 。
(4)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在圖8圓圈中畫出其體細胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
15.(5分)下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖(一)中的(B)水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點,被稱為 動物;(C)是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中(D)小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是 ;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是 (填字母代號)。
(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是 。
16.(4分)日常生活中,我們買水果時都會仔細挑選果皮完好無損的,我們也知道,無論哪種水果,果皮損傷后都容易腐爛。那么水果的果皮究竟有什么作用呢?針對這一疑問,請選蘋果為實驗所材料,按照實驗法研究的一般步驟,完成“探究水果果皮的作用”的實驗。其它用品自選。
(1)提出問題:果皮具有保護作用嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定方案:
(4)實施方案:按制定的方案,每天觀察兩次,看哪組蘋果先腐爛。
(5)預(yù)期結(jié)果:
(6)得出結(jié)論:
生物學(xué)試題參考答案
一、選擇題(每題2分,共20分)
二、非選擇題(每空1分,共30分)
11.(1)消耗掉葉片內(nèi)的淀粉 (2)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 (3)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等(只要答出2條且合理即可得分) (4)碳—氧平衡(或氧氣——二氧化碳平衡)
12.(1)形成層 有利于長出不定根 蒸騰作用 (2)C
13.(1)維生素 (2)壁很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成 (3)血液由靜脈血變?yōu)閯用}血 參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸)(4)濾過作用 重吸收作用 (5)胰島素 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
14.(1)生殖細胞(或染色體)(2)有耳垂 (3)10 (4)如圖所示
15.(1)甲殼(或節(jié)肢動物、無脊椎動物) 不完全變態(tài)(或變態(tài)) (2) 丁 E
(3)非生物部分、分解者(非生物部分可以答出陽光、水、空氣等但不能少于三種條件)
16.(2)假設(shè)果皮有保護作用。
(3)選果皮完好無損的新鮮蘋果10個,用盤子分為數(shù)量相等的A和B組,再用小刀將B組所有蘋果的果皮戳破(使果皮受到損壞)。將兩個盤子放在相同的環(huán)境中一段時間。
(4)B盤(果皮被戳破的)的蘋果先腐爛。
(5)果皮具有保護作用。

得分 |
評卷人 |
|
|
一、選擇題(共10小題,每題2分,共20分)
下列每小題的四個選項中,只有一個選項符合題目要求,請你將符合題目要求選項的代號填入下面的答案欄中。
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.菟絲子的葉片退化,莖黃色或黃褐色,常生長于大豆、柑橘等植物體上。下列有關(guān)菟絲子和植物體之間關(guān)系的敘述,正確的是
①影響植物體的光合作用 ②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)
③和植物體競爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng) ④共同生活,互惠互利
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”。該行為屬于
A.先天性、攻擊行為 B.先天性、防御行為
C.后天性、防御行為 D.后天性、攻擊行為
3.自2009年3月份開始,一場突如其來的流感疫情開始在墨西哥發(fā)生并迅速蔓延到全球許多國家,經(jīng)專家研究確定,甲型H1N1流感病毒是引起該疫情的病原體。下列各項中能表明該病毒屬于生物的是
A.由有機物組成 B.具有細胞結(jié)構(gòu)
C.能在動物體內(nèi)繁殖 D.能使人體患病
4.英國醫(yī)生賽達尼?任格在對離體蛙心進行灌注實驗時發(fā)現(xiàn):用不含鈣和鉀的生理鹽水灌
注,蛙心收縮不能維持;用少量鈣和鉀的生理鹽水灌注,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實
驗說明鈣鹽和鉀鹽
A.是心肌組織細胞的重要組成成分 B.為蛙心的持續(xù)跳動提供足夠的能量
C.對維持生物體的生命活動有重要作用 D.對維持心肌細胞的形態(tài)有著重要作用
5.當你在“打呵欠”時,會聽不清或聽不到別人對你說的話,主要原因是“打呵欠”影響了
A.鼓膜的振動 B.聽小骨的振動
C.聽覺感受器對刺激的接受 D.神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)
6.時下,飼養(yǎng)狗、貓等寵物成為時尚,同時也帶來了狂犬病傳播的隱患。人一旦被狗、貓咬傷,要及時注射狂犬疫苗。那么,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是
A.抗體、切斷傳播途徑 B.抗原、控制傳染源
C.抗體、保護易感人群 D.抗原、保護易感人群
7.關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述,錯誤的是
A.人體的生長發(fā)育開始于受精卵
B.胎兒通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)
C.身高和體重的迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征
D.第二性征是在性激素的作用下出現(xiàn)的
8.有關(guān)生命起源與進化的敘述,錯誤的是
A.原始生命誕生的標志的原始新陳代謝和個體增殖
B.生物進化的最直接證據(jù)是同源器官的發(fā)現(xiàn)
C.模擬實驗法為驗證生命化學(xué)進化提供了可能
D.現(xiàn)代綜合進化理論是在自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)上形成的
9.下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述,錯誤的是
A.細胞是他們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.都是由受精卵發(fā)育而來的
D.番茄的果實、牛的心臟都屬于器官
10.“程家老太”豆腐乳是利川市毛壩鄉(xiāng)的又一品牌食品,制作豆腐乳運用了傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述,正確的是
A.發(fā)酵過程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一 B.發(fā)酵過程中必須保持空氣流通
C.發(fā)酵都是由酵母菌完成的 D.蒸煮豆腐后馬上加入菌種
得分 |
評卷人 |
|
|
二.非選擇題(每空1分,共30分)

①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 。
(2)通過本實驗可以得出一些有關(guān)綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明 ;比較葉片乙和丙,可以說明 。
(3)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
(4)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的 起重要作用。
12.(4分)下圖是人工營養(yǎng)生殖的幾種常用方法,請據(jù)圖回答問題。

(1)在運用A方法繁殖植物時,為了提高成活率,要將砧木和接穗的 對齊;在運用B方法繁殖植物時,將埋入土中的下半圈樹皮剝?nèi)サ暮锰幨?u> ;在運用C方法繁殖植物時,假如我們選擇的是枝條,枝條一般留芽去葉,這是為了降低枝條的 ,提高其成活率。
(2)茶是備受人們喜愛的一種健康飲料,茶樹的傳統(tǒng)繁殖方式是用種子,但現(xiàn)在為了讓一些優(yōu)良品種盡快大面積推廣,農(nóng)民還經(jīng)常使用 (填序號)技術(shù)。
13.(8分)圖7為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①直接進行過程②的有機物是 。
(2)在觀察活體材料時,發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是 。
(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是 。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是 。
(4)除A外,人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物,它們隨血液流經(jīng)腎單位時,經(jīng)過 和 兩個重要的生理過程形成尿液。
(5)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍,最可能的原因是他體內(nèi)的 分泌不足。
(6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行,有賴于 的調(diào)節(jié)作用。
14.(4分)某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為 。

(4)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請在圖8圓圈中畫出其體細胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。
15.(5分)下圖中,圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈,生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì);圖(二)示某一時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖(一)中的(B)水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點,被稱為 動物;(C)是蜻蜓的幼蟲,它的發(fā)育過程屬于 發(fā)育。
(2)圖(二)中,能夠表示食物鏈中(D)小魚體內(nèi)有機物總量的直方圖的是 ;圖示的五種生物體內(nèi),有毒物質(zhì)積累最多的是 (填字母代號)。
(3)圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是 。
16.(4分)日常生活中,我們買水果時都會仔細挑選果皮完好無損的,我們也知道,無論哪種水果,果皮損傷后都容易腐爛。那么水果的果皮究竟有什么作用呢?針對這一疑問,請選蘋果為實驗所材料,按照實驗法研究的一般步驟,完成“探究水果果皮的作用”的實驗。其它用品自選。
(1)提出問題:果皮具有保護作用嗎?
(2)作出假設(shè):
(3)制定方案:
(4)實施方案:按制定的方案,每天觀察兩次,看哪組蘋果先腐爛。
(5)預(yù)期結(jié)果:
(6)得出結(jié)論:
生物學(xué)試題參考答案
一、選擇題(每題2分,共20分)
題號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
答案 |
A |
B |
C |
C |
A |
D |
C |
B |
B |
A |
二、非選擇題(每空1分,共30分)
11.(1)消耗掉葉片內(nèi)的淀粉 (2)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳 (3)增加光照、提高二氧化碳含量、增施有機肥料、合理密植、間作套種等(只要答出2條且合理即可得分) (4)碳—氧平衡(或氧氣——二氧化碳平衡)
12.(1)形成層 有利于長出不定根 蒸騰作用 (2)C

14.(1)生殖細胞(或染色體)(2)有耳垂 (3)10 (4)如圖所示
15.(1)甲殼(或節(jié)肢動物、無脊椎動物) 不完全變態(tài)(或變態(tài)) (2) 丁 E
(3)非生物部分、分解者(非生物部分可以答出陽光、水、空氣等但不能少于三種條件)
16.(2)假設(shè)果皮有保護作用。
(3)選果皮完好無損的新鮮蘋果10個,用盤子分為數(shù)量相等的A和B組,再用小刀將B組所有蘋果的果皮戳破(使果皮受到損壞)。將兩個盤子放在相同的環(huán)境中一段時間。
(4)B盤(果皮被戳破的)的蘋果先腐爛。
(5)果皮具有保護作用。

語文試題 | 數(shù)學(xué)試題 | 英語試題 | 政治試題 | 物理試題 | 化學(xué)試題 | 歷史試題 |
語文答案 | 數(shù)學(xué)答案 | 英語答案 | 物理答案 | 化學(xué)答案 | 歷史答案 | 政治答案 |
- 公務(wù)員個人工作方面總結(jié)(匯總18篇)
- 企業(yè)職工心得(通用20篇)
- 高考讀書的滋味范文(20篇)
- 低年級教研組工作計劃表(實用12篇)
- 小學(xué)憲法宣傳教育活動總結(jié)(模板18篇)
- 科室年終總結(jié)大全(19篇)
- 有特點的人臉教學(xué)設(shè)計(通用20篇)
- 城市設(shè)計培訓(xùn)心得體會(匯總20篇)
- 校運會班級致辭(匯總15篇)
- 三字經(jīng)讀后感全書(熱門16篇)
- 小學(xué)教師家訪心得(模板20篇)
- 大學(xué)生勵志分鐘演講稿大全(16篇)
- 暑假讀書計劃和心得(優(yōu)質(zhì)17篇)
- 長沙市種子買賣合同(熱門16篇)
- 保護環(huán)境共建和諧校園演講稿(實用18篇)
- 學(xué)校疫情防控培訓(xùn)總結(jié)(模板13篇)
- 高中語文說課稿(專業(yè)15篇)
- 上課玩手機被逮檢討書(優(yōu)秀23篇)
- 教科研年度工作計劃(實用17篇)
- 魯濱遜漂流記的小學(xué)生讀后感(優(yōu)秀13篇)
- 訂婚喜帖祝福語(10篇)
- 三年級小學(xué)生日記300字左右(10篇)
- 我的家鄉(xiāng)400字作文四年級下冊(精選10篇)
- 中國證券業(yè)協(xié)會:2024年6月證券從業(yè)資格考試成績查詢?nèi)肟谝验_通
- 北京2024年6月證券從業(yè)資格考試成績查詢?nèi)肟谝验_通
- 給爸爸的父親節(jié)微信祝福句子(精選10篇)
- 天津2024年6月證券從業(yè)資格考試成績查詢?nèi)肟谝验_通
- 2024年四川巴中巴州區(qū)赴高校公開考試(考核)招聘高中教師25名(6月13日起報名)
- 工作自我鑒定簡短(10篇)
- 畢業(yè)快樂的祝福語(10篇)
- 煤礦安全生產(chǎn)心得體會(通用10篇)
- 轉(zhuǎn)正自我評價怎么寫
- 溫馨端午節(jié)問候句子大全10篇
- 有關(guān)放風(fēng)箏的英語日記(10篇)
- 2024年中共西寧市委黨校面向社會公開考核招聘教師公告(青海)
- 2024年四川廣元中考時間:6月13日-15日(總分920分)
- 安全警示教育心得體會(精選10篇)
- 2024年湖南衡陽衡東縣公開招聘教師(專業(yè)人員)61人(6月16日至19日報名)
- 寶寶睡前聽的故事(精選10篇)
- 2024年湖南高考錄取時間及錄取結(jié)果查詢?nèi)肟冢?月8日起)