選擇題
1.選出下列加點字注音全部正確的一項(
)
A 坍圮(tān)
熨帖(yù) 猝然(cù) 亙古(gèng)
B 雋永(jùn) 倔強(juè) 嘈雜(cáo) 假期(jià)
C 恪守(kè) 獨處(chǔ) 教誨(huì) 捋胡須(luō)
D 焦灼(zhuó) 處暑 (chǔ) 剝蝕(bō) 宿命(sù)
2.選出下列加點字注音有誤的一項(
)
A 數落(shǔ) 挪動(nuó) 蔓菁(jīng) 氣喘吁吁(xū)
B 磚砌(qì) 咆哮(xiào) 創(chuàng)痛(chuāng) 紛繁蕪雜(wú)
C 昵稱(nì) 散落(sǎn) 悄然 (qiǎo) 責有攸歸(yōu)
D 瞅見(chǒu) 嘮叨(láo) 殯儀館(bìn) 力學篤行(dǔ)
3.選出下列詞語中加點字讀音無誤的一項(
)
A突兀(wù) 崢嶸(zhēng) 召見(zhào) 數見不鮮(shuò)
B打擾(rǎo) 狙擊(jū) 侮辱(wū) 生殺予奪 (yǔ)
C厄運(è) 驟然(zhòu) 搖曳(yè) 量體裁衣(liáng)
D場院(chǎng) 肅穆(mù) 胡謅(zhōu) 安步當車(dāng)
4.選出下列各句加點字與例句加點字用法相同的一項(
)
例句：能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。
A.于其身也，則恥師焉 B.舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
C.侶魚蝦而友麋鹿 D.吾從而師之
5.選出下列各項中不含通假字的一項(
)
A.淇則有岸，隰則有泮。 B.士之耽兮，猶可說也。
C.舉匏尊以相屬。 D.孰視之，自以為不如。
6.選出下列各句與例句句式相同的一項(
)
例句：而今安在哉?
A.蚓無爪牙之利，筋骨之強 B.鄒忌不自信
C.皆以美于徐公 D.甚矣，汝之不惠!
7.選出下列各句中加點詞意義與其在現代漢語中意義相同的一項(
)
A.小學而大遺，吾未見其明也。
B.與杏桃相次開發(fā)，尤為奇觀。
C.青黃雜糅，文章爛兮。
D.其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。
8.下列句中加點的成語，使用不恰當的一句是(
)
A.在2010年北京春季廣告人才專場招聘會上，包括央視廣告部在內的40多家單位在此設攤，數千個崗位虛位以待。
B.踢了半天足球，雖然沒有進半只球，但隊員們奮力拼搏的精神，不屈不撓的斗志，其表現還可用差強人意來評價。
C.華裔學者裴敏欣說，8年多來他看到的“中國熱”呈幾何級增長，這與中美關系的發(fā)展和中國崛起是休戚相關的。
D.黃金周剛開始，杭城家電市場就出現“井噴”行情，蘇寧更是獨占鰲頭，不得不從職能部門抽調數百人下終端增援。
9.下列各句中，沒有語病的一句是(
)
A.對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當的情節(jié)，反而大大減弱了作品的感染力。
B.三聚氰胺分子中含有氮元素，如果添加到奶粉中，就可以提高奶粉中蛋白質的檢測數值，這是許多不良廠家用以牟取暴利的罪魁禍首。
C.2009年兩會期間，代表們提出，只有走最有效地利用資源和保護環(huán)境為基礎的循環(huán)經濟之路，才能實現可持續(xù)發(fā)展的最終目標。
D.備受輿論關注的“我爸是李剛”事件的調查結論何時公布，仍沒有得到已介入此案調查的河北省檢察機關的明確答復。
語言運用題
10.把握下面一段話的主要內容，提取三個關鍵詞寫在橫線上。
今天中國獨特而強烈的愛國主義熱情，直接源于“鴉片戰(zhàn)爭”以來的民族生存危機。在今天開放時代，中國與世界的關系發(fā)生了巨大變化，中國不但擺脫了民族生存危機，而且成為全球化競爭中的最大受益者之一。中國離不開世界，世界也離不開中國。這時的愛國主義應當注入新的因子和意識。它不再應當僅是一種內聚型的強烈感情，不應當是封閉的、種族的、排外的，而應當具有理性、深沉的意識，即開放的世界觀、積極的進取心、普世的價值觀念。
關鍵詞：________________
______________________
11.閱讀下面的文字，完成題目。
印第安文明的杰出代表瑪雅人預言，2012年12月21日將是本次人類文明結束的日子。德國導演羅蘭·艾默里奇據此拍攝出災難大片《2012》。影片虛構了2012年地球遭遇前所未有的自然災害的故事：火山爆發(fā)、地震、海嘯、臺風等令人生畏的自然災害集中暴發(fā)。影片登陸中國，上映僅3天就拿下了7500萬元左右的票房，其火爆程度幾乎趕上了《建國大業(yè)》。不過，影片中的災難場面和驚悚特技也引起了爭議。著名喜劇演員洪劍濤在博客中直接呼吁“建議停映《2012》”，他在博客中稱：“看完電影真的是很后悔，尤其是帶孩子去看，更是錯上加錯?！?BR> 你認為孩子能不能看《2012》這樣的影片?請談談你的看法。(120字左右)
答：_____________________。
在下列橫線上補寫出名句名篇的空缺部分
12.(1)縱一葦之所如，________。(蘇軾《赤壁賦》)
(2)________，________。水何澹澹，________ 。(曹操《觀滄?！?
(3)________，惟庚寅吾以降，________ ，________(屈原《離騷》)
(4)但愿人長久，________。(蘇軾《水調歌頭》)
(5)從今若許閑乘月，________。(陸游《游山西村》)
(6)________ ，________，雄姿英發(fā)。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
(7)可堪回首，________ ，________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)
(8)歌曰“________，_______，渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！?蘇軾《赤壁賦》)(9)________：莫效此兒形狀。(曹雪芹《西江月》)
(10)_________，經冬復歷春。________，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》)
翻譯下列文言句子
13.登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。
14.今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。
15.句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺，吾未見其明也。
16.其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。
17.且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。
閱讀下面這首宋詞，回答問題
木蘭花
乙卯吳興寒食
張先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影。
18.(1)本詞上片敘寫了哪些場景?營造了怎樣的氛圍?
(2)“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”兩句的寫景有何特點?
(3)末句中“無影”二字歷來為人稱道，請賞析其佳妙之處。
閱讀下面的現代文，回答問題
沉重的漂流
彭瑞高
在離虎跳峽不遠的地方，我意外看到了一個樸素的紀念館長江漂流紀念館。我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品。
人們熟悉那種一般意義上的河流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都樂意;這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來;它含著天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去;激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。
然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高昂起堅硬的頭顱，向著急流和險灘挺進。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣;也有人在水和石的沖擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……
我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關于他們的漂流，一直是一個沉重的話題。一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義;另一種聲音說，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關于此的全部吶喊，都是帶血的。
不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心絕不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣!不要說長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉(xiāng)的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢;人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。
長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排之后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿得花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，咔嚓咔嚓按著照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。
然而，要論詩，只在堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的是征服自然的雄心;他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬于那些把生死置之度外的戰(zhàn)士?；⑻鴯{呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有絲帛的輕，掂不出大山的重。在這里，大漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌。
19.“我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品”，這里兩個“屏著氣”有何不同?這句話在整篇文章中起什么作用?
20.“我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片”中的“撫摩”和“把笑聲灑得一江都是”中的“灑”都用得很精彩，請結合上下文進行簡要賞析。
21.聯系全文，回答以下兩個問題。
(1)你對本文的標題“沉重的漂流”是如何理解的?
(2)從第②段看，長江漂流的“險惡”體現在哪里?(用自己的話概括)
22.文中第④段提到了對長江漂流的兩種不同的看法。請你結合古今中外的一兩個事例談一談“冒險精神”的價值。
【參考答案】
選擇題
1. D (A“亙古”(gèn)，B “雋永”(juàn)“倔強”(jué) ，C“捋胡須”(lǚ))
2. C “散落”音錯。
3. A(B 欺侮(wǔ) C量體裁衣(liàng) D場院(cháng) 安步當車(dàng) )
4. B
5. C
6. B
7. D
8. C(休戚相關：彼此間禍?；ハ嚓P聯。這里強調關系密切，應該用“息息相關”。A虛位以待：留著位置等候。B差強人意：大體上還能使人滿意。差，稍微。D比喻居首位或第一名。)
9.D(A：邏輯不當，“反而”應改為“因此”。B：“這是許多不良廠家”中的“這”指代不明。C：成分殘缺?！爸挥凶摺焙竺嫒鄙俳樵~“以”)
10.愛國主義 理性 深沉
11：我認為孩子能看《2012》。該片虛構了“人類末日”到來時的災難場景，旨在呼吁人們重視環(huán)保問題，善待地球母親，這對增強孩子們的環(huán)保、憂患意識，是有積極意義的?，F在的孩子生存環(huán)境優(yōu)越，沒有經歷過大的挫折，通過看該片，可以提高他們的心理承受能力。
我認為孩子不能看《2012》。孩子們正處于身心成長的階段，需要一個美好和諧的生活環(huán)境，需要有樂觀、上進的良好心態(tài)。而《2012》利用駭人聽聞的災難場景，刻意渲染“人類末日”的驚悚，會讓孩子們對未來產生恐懼、頹廢甚至絕望的心理，不利于他們的健康成長。(言之成理即可)
語言運用題
12.
(1).凌萬頃之茫然。
(2).東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
(3).攝提貞于孟陬兮， 惟庚寅吾以降?；视[揆余初度兮，肇錫余以嘉名。
(4).千里共嬋娟 。
(5).從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
(6).遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。
(7).可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。
(8).桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷，望美人兮天一方。
(9).寄言紈绔與膏粱 莫效此兒形狀。
(10).嶺外音書斷，經冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
13—17略
古文閱讀
18.(1)詞的上片敘寫了吳中健兒駕舞龍舟、游女蕩秋千、游人踏青三個場景，營造了熱鬧、歡快的氛圍。
(2)運用了視聽結合的手法，從視覺的角度描寫了行云去后遠山籠罩在暮色中，從聽覺角度描寫了白天的笙歌已經停止，喧囂了一天的池院安靜下來，兩句話營造出了靜謐的氛圍，與上片中的熱鬧形成鮮明的對比。
(3)“無影”寫出了月色清明，甚至可以看到細小的楊花飛舞，但是月色明而不亮，所以楊花飛過而無影，這樣就使得庭院中的一切景致都蒙上了一層輕霧，別有一種蒙目龍 之美。
現代文閱讀
19.(1)第一個“屏著氣”是表示作者心懷崇敬的心情。
第二個“屏著氣”表示作者不僅心懷崇敬，而且表明作者被深深感動，并作了深入思考。
(2)這句話在整篇文章中起了領起全文的作用。
20.“撫摩”這個詞，表明作者對這些漂流者的照片看了又看，表現了作者對漂流者無限崇敬的心情。
“灑”這個詞寫出了“清波蕩舟”的男女，輕松歡快的心境，反襯長江漂流者征服自然的雄心和把生死置之度外的勇氣。
(這兩個詞都使用了移用的修辭手法)
21.(1) 長江漂流因付出生命的代價而顯得沉重。
長江漂流所引出的關于生死價值的討論是一個沉重的話題。
長江漂流的壯舉因后繼無人而顯沉重。
(2)落差巨大;水流浪急;霧氣重。
22. “任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族，”人類的每一次進步可以說都與“冒險”有關，沒有第一只微生物的“冒險”來到陸地上，生命就可能只會生活在海洋之中;沒有一只古猿大膽“冒險”，直立行走，人類就有可能至今只能四肢爬行;由于張騫的“冒險”，才打通了文明古國通向西方的“絲綢之路”;由于哥倫布的“冒險”，才有了新大陸的發(fā)現，開辟人類歷史新紀元;沒有登山家的冒險，人類永遠不能征服珠穆朗瑪;沒有科學家的“冒險”，很多科學之謎將永遠不會揭開。
反之，倘若不同意冒險精神，言之成理亦可。揚州中學 朱學慧
?
| 高考語文復習資料 | 高考數學復習資料 | 高考英語復習資料 | 高考文綜復習資料 | 高考理綜復習資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數學模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學習方法 | 高考復習方法 | 高考狀元學習方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |